Biblioteca Digital

18 resultados para Língua Inglesa - Estudo e ensino

Proposta de ação pedagógica interdisciplinar: integrando a língua inglesa a um projeto de leitura para a 5ª série do ensino fundamental

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

O profissional do ensino de língua inglesa e o seu objeto de ensino: "do you know what I mean?"

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

O percurso do agir interacional no trabalho docente: do projeto de ensino às participações contingentes em sala de aula de língua inglesa

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Ensino e aprendizagem de língua inglesa em contextos digitais: um olhar para as possibilidades de criação e compartilhamento de conteúdo em rede

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

O uso da atividade de contar histórias como recurso na retenção de vocabulário novo na língua inglesa com crianças na fase pré-escolar

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Jogos sociais digitais como ambiente de aprendizagem da língua inglesa

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

“Não se pode mudar aquilo que não se conhece”: uma reflexão sobre crenças de professoras de língua inglesa

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

O dicionário de língua portuguesa e o ensino de língua materna: uma proposta além do livro didático

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

O teatro como estímulo à aprendizagem de língua inglesa: a experiência em uma escola pública

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

(Re)pensando o material didático de língua inglesa para a EJA em uma perspectiva social inclusiva

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Aprendizagem de língua inglesa por alunos com dificuldades de aprendizagem: evidências de conhecimento e apropriação da língua alvo

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Can you speak English at school? Yes, we can!: análise e propostas para a produção oral em língua inglesa na coleção It fits do PNLD-2014

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Tecnologia e educação matemática: uma contribuição do GeoGebra como possibilidade de estudo no ensino médio

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Crenças sobre o ensino de inglês como língua adicional: um estudo de narrativas de alunos Angolanos no Brasil

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Explorando o potencial da linguística cognitiva para o ensino-aprendizagem da preposição in em aulas de inglês como língua estrangeira

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

«
1
2
»