1 resultado para Praxis
em Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV
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- Acceda, el repositorio institucional de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. España (3)
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- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (223)
- Boston University Digital Common (1)
- Brock University, Canada (5)
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- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (4)
- CORA - Cork Open Research Archive - University College Cork - Ireland (4)
- Dalarna University College Electronic Archive (3)
- Digital Commons at Florida International University (1)
- Digital Peer Publishing (6)
- Digitale Sammlungen - Goethe-Universität Frankfurt am Main (27)
- DRUM (Digital Repository at the University of Maryland) (1)
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- Fachlicher Dokumentenserver Paedagogik/Erziehungswissenschaften (7)
- FAUBA DIGITAL: Repositorio institucional científico y académico de la Facultad de Agronomia de la Universidad de Buenos Aires (1)
- Funes: Repositorio digital de documentos en Educación Matemática - Colombia (1)
- Harvard University (1)
- Helda - Digital Repository of University of Helsinki (15)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (7)
- Martin Luther Universitat Halle Wittenberg, Germany (3)
- Memoria Académica - FaHCE, UNLP - Argentina (60)
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- Ministerio de Cultura, Spain (29)
- Portal de Revistas Científicas Complutenses - Espanha (10)
- QSpace: Queen's University - Canada (1)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (23)
- Queensland University of Technology - ePrints Archive (85)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (1)
- Repositório Científico da Universidade de Évora - Portugal (5)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (3)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (1)
- Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal (7)
- Repositorio Institucional de la Universidad de La Laguna (1)
- Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga (1)
- Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Agraria (1)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (3)
- Royal College of Art Research Repository - Uninet Kingdom (1)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (4)
- SAPIENTIA - Universidade do Algarve - Portugal (17)
- Savoirs UdeS : plateforme de diffusion de la production intellectuelle de l’Université de Sherbrooke - Canada (1)
- Scielo España (1)
- Scielo Uruguai (2)
- SerWisS - Server für Wissenschaftliche Schriften der Fachhochschule Hannover (15)
- Universidad Autónoma de Nuevo León, Mexico (5)
- Universidad de Alicante (1)
- Universidad del Rosario, Colombia (3)
- Universidad Politécnica de Madrid (1)
- Universidade Complutense de Madrid (5)
- Universidade de Lisboa - Repositório Aberto (6)
- Universitat de Girona, Spain (2)
- Universitätsbibliothek Kassel, Universität Kassel, Germany (74)
- Université de Lausanne, Switzerland (8)
- Université de Montréal, Canada (16)
- Université Laval Mémoires et thèses électroniques (1)
- University of Canberra Research Repository - Australia (1)
- University of Michigan (158)
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- WestminsterResearch - UK (3)
- Worcester Research and Publications - Worcester Research and Publications - UK (2)
Resumo:
Esta pesquisa objetivou estudar as representações dos educadores de adultos do Paraguai, com vistas a desmistificar falsas concepções, captar o bom senso que poderá ser desenvolvido e propor alternativas que levem a mudar a realidade. Iniciou-se com uma análise histórica da realidade paraguaia para chegar-se à conjuntura atual, aprofundando a reflexâo sobre a práxis educativa do educador de adultos do pais. No que se refere aos pressupostos metodológicos, considerou-se a educação inserida na sociedade, como totalidade concreta e unidade contraditória, cujo conhecimento, possivel apenas mediante a analise do movimento do concreto real. A orientação da pesquisa foi essencialmente qualitativa, adotando-se a observação participante, além de questionário aberto e entrevistas.