1 resultado para Educação Guiné Conacri
em Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV
Resumo:
Neste trabalho analisada a adequao entre o projeto de desenvolvimento scio-econmico da Guiné~Bissau e seu projeto de educação. O pas em estudo urna ex-col~ nia portuguesa da frica que aps a independncia optou pe la via "autnoma" de desenvolvimento, o que caracteriza a situao de "transformao social". Procura-se verificar se o atual sistema de ensino e os planos oficiais auxiliam a ruptura com a condio nterior de dependncia. O estudo se inicia por urna viso geral da frica pr-colonial e da educação difusa que vigorava naquela po ca. Em seguida, urna descrio da frica colonizada por pases europeus e as modalidades de educação implantadas pelos colonizadores. Examina-se aps isso a frica do perodo das lutas pela independncia (dcada de 60) at os dias atuais, com as diversas opes scio-econmicas, poli ticas e, particularmente, educacionais adotadas pelos pases administrativamente libertos do domnio colonial. ~os demais captulos analisa-se a Guiné-Bissauern cada perodo histrico, apresentando-se as ligaes entre os interesses scio-econmicos dominantes e as formas ofi ciais de educação dos africanos: no segundo captulo, a Guiné pr-colonial, as vrias etapas da colonizao por tu guesa (a fase mercantilista, durante a monarquia liberal portuguesa, a primeira fase da repblica na metrpole, a ditadura salazarista anterior e posteriormente ao movimento guineense pela independncia) e a luta contra os colonizadores at a libertao total do territrio (1974) No terceiro captulo, os dias Rtuais (fase de "reconstruo nacional") at 1979. so ressaltados diversos aspectos do ensino para comparao entre a fase colonial e o projeto do pas inde-pendente: ligao com a atividade produtiva, com as tare- fas sociais e vida comunitria; prioridades da escolariza o; escola urbana e rural; gesto escolar; formao de professores; mtodos pedaggicos, currculos e disciplinas. A abordagem metodolgica e histrico-estrutural. Constata-se a existncia de muitos obstculos ma teriais para a realizao do projeto autnomo guineense. Mas apesar das caractersticas coloniais persistentes, no ensino so experimentadas solues criativas que favorecem a independncia, baseadas nas prioridades de atendimento das necessidades da populao, de gesto democrtica das escolas, integrao com o trabalho produtivo e "africaniza o" das disciplinas. -
