95 resultados para Inclusão em educação Brasil
Resumo:
Nos ltimos vinte anos observamos a entrada de entidades privadas com fins lucrativos no meio educacional de nvel superior, motivada e induzida por decises de polticas educacionais na busca do ideal do acesso ao ensino combinado com a inclusão social. Assim, instituies privadas estabeleceram um novo modelo em construo de Educação Superior focado em Mercado, criando oportunidades para que tal segmento crescesse margem de um processo regulatrio econmico. Atualmente as possibilidades de abordagens regulatrias ampliaram-se, sendo plenamente admitido regulao em setores econmicos, e sob formatos que no sejam, necessariamente, o modelo de agncias autnomas, podendo existir entidades similares s agncias reguladoras, rgos ou entidades dotadas de funo regulatria, como no caso do Ministrio da Educação e suas entidades supervisionadas - autarquias. A chamada regulao social qualitativa - oferta de vagas e autorizao de cursos - mostra-se insuficiente para ordenar e articular a ao dos atores, num ambiente regulatrio crescente em complexidade social e econmica. O modelo regulatrio hbrido da ES privada prope articular/combinar os j consagrados parmetros da regulao social com os princpios e parmetros da regulao econmica, numa nova forma de abordagem regulatria que agregue as seguintes dimenses: fundamentos econmicos; implementao de polticas pblicas setorizadas, regionalizadas e indutoras; desenho institucional que priorize novas diretrizes para a entrada e manuteno no Sistema Federal de Ensino - autorizaes e credenciamentos; fiscalizao e controle; prospeco, avaliao; e accountability - e, acesso das IES s Polticas Pblicas Programticas, de carter geral, assegurando o interesse pblico, a efetividade, a competitividade, a qualidade e o valor social no Ensino Superior Privado.
Resumo:
Recentemente, o mercado brasileiro de ensino superior distncia (ESAD) apresentou forte crescimento (33% ao ano de 2005 at 2013). Esse trabalho cruza as informaes do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira (INEP) e do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE) para cada municpio brasileiro, no ano de 2013, e propem fatores que explicam a demanda por ESAD. Com base em aproximadamente 70 mil registros, um dos resultados indica que a demanda por ESAD tem sido represada, e no apenas pelas restries de oferta impostas pelo regulador, mas, tambm, pela poltica de financiamento estudantil (FIES), que favorece a modalidade presencial. Para uma reduo de 10 pontos percentuais na oferta do FIES, estima-se um crescimento de 1,4 pontos percentuais na demanda por ESAD, sugerindo que novas autorizaes de expanso da oferta de ESAD so uma alternativa para contrabalanar eventuais cortes de subsdios do FIES. Outro resultado interessante o de que a demanda por ESAD tende a ser maior tanto em municpios da regio sul quanto em municpios onde a procura por cursos de pedagogia e servio social maior.
Resumo:
Em 2004, o Programa recebeu mais de mil inscries, de todas as regies do Pas e de diversas reas temticas: educação, sade, conservao ambiental, segurana pblica, inclusão digital, etc. Muitas experincias contemplam segmentos especficos, como mulheres, negros, ndios, crianas e adolescentes, etc., o que tambm demonstra a riqueza e a abrangncia do conjunto de iniciativas.
Resumo:
Desde 1996, o Programa Gesto Pblica e Cidadania realiza um ciclo anual de premiao de prticas inovadoras de governos municipais, estaduais e de organizaes prprias dos povos indgenas. As 20 histrias deste livro descrevem as iniciativas premiadas em 2005 e apresentam um pouco da imensa diversidade brasileira, com suas caractersticas regionais, seus problemas e suas muitas solues criativas. Em 2005, o Programa recebeu mais de setecentas inscries, de todas as regies do Pas e de diversas reas temticas: educação, sade, conservao ambiental, segurana pblica, inclusão digital, etc. Muitas experincias contemplam segmentos especficos, como mulheres, negros, ndios, crianas e adolescentes, etc., o que tambm demonstra a riqueza e a abrangncia do conjunto de iniciativas
Resumo:
A srie Universo Escolar da FGV/DAPP tem por objetivo provocar uma discusso sobre o estado da educação de ensino mdio no Brasil e seu impacto no desempenho escolar e na realizao pessoal dos alunos.
