106 resultados para Currículo Mudança
Resumo:
Tendo em vista a crescente preocupao com a questo da mudança climtica e suas consequncias para a sociedade, pretendemos analisar de que forma o padro de viagens dos muncipes impacta no consumo de combustveis nos municpios. Utilizamos como proxy para as viagens a frota de veculos dos municpios, empregando o modelo em painel com efeitos fixos. O resultado aponta que, se houver uma poltica que incentive a mudança modal, possvel reduzir o consumo de combustveis e, consequentemente, a emisso de gases de efeito estufa.
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Este trabalho pretende identificar a mudança nas prticas de gesto de carreira de uma empresa que passou por fuses e aquisies. A pesquisa foi conduzida com base no estudo de caso nico do Banco Ita S.A. no perodo que compreende desde a privatizao dos Bancos Estatais at a fuso com o Banco Unibanco no ano de 2009, o que formou o maior Banco privado do Brasil. A justificativa para esse trabalho contribuir para o conhecimento sobre as prticas de carreiras nas empresas e sobre as influncias exercidas pelo ambiente estratgico sobre essas prticas. O referencial terico utilizado partiu do conceito inicial de carreiras, a abordagem dos novos modelos e as prticas de carreiras adotadas por outras empresas. Realizou-se uma pesquisa qualitativa, adotando-se como estratgia o estudo de caso nico. Os instrumentos de coleta dos dados foram a pesquisa documental e entrevistas com funcionrios da empresa, e para a anlise dos dados foi utilizada a anlise de contedo. Os resultados obtidos mostraram que as polticas de carreira seguem os movimentos estratgicos da empresa e acompanham os movimentos de mercado. As pessoas entrevistadas percebem de modo similar o modelo de gesto de carreiras adotado pela organizao e os papeis e responsabilidades da empresa, gestores e colaboradores no processo.
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A pesquisa teve como objetivo analisar a relao entre consumo e renda agregados das famlias no Brasil para os ltimos 60 anos. Para realizar esta anlise, foi utilizado a metodologia economtrica sugerida por Bierens e Martins (2010), que consiste na estimao de Vetor Autoregressivo com Mecanismo de Correo de Erros (VECM) similar ao modelo proposto por Johansen (1988), porm permitindo que vetor de cointegrao varie ao longo do tempo. Este modelo estimado mostrou-se melhor comparado anlise tradicional de Johansen (1988).
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O trabalho tem como objetivo analisar a relao entre consumo e renda agregados das famlias no Brasil para os ltimos 60 anos. Para realizar esta anlise, foi utilizado a metodologia economtrica construda por Bierens e Martins (2010), que consiste na estimao de Vetor Autoregressivo com Mecanismo de Correo de Erros (VECM) similar ao modelo proposto por Johansen (1988), porm permitindo que o vetor de cointegrao varie ao longo do tempo. Este modelo estimado mostrou-se melhor comparado a anlise tradicional de Johansen (1988). Os resultados obtidos neste trabalho sugerem que a dinmica do consumo e da renda variou ao longo do perodo amostral e que o consumo brasileiro parece no ser bem descrito por um passeio aleatrio.
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Este trabalho tem por objetivo analisar as mudanças no sistema informatizado de oramentao prvia dos servios de caldeiraria que so realizados nas paradas de manuteno das unidades de processamento da Refinaria Duque de Caxias da PETROBRAS. Para tal fim, apresenta-se, inicialmente, um breve histrico da legislao que orientou as contrataes de servios na PETROBRAS sob a ptica da exigncia de uma oramentao prvia e a contextualizao desta oramentao no processo de contratao da Refinaria Duque de Caxias. Em seguida, so estudadas as variveis que influenciam o oramento dos servios em anlise, inclusive quelas referentes a tributos e impostos, bem como os sistemas informatizados (atual e anterior) que calculam os preos finais dos servios. Concluiu-se que o novo sistema informatizado trouxe mmor confiabilidade aos valores encontrados, mas ainda h muito que ser feito nesta rea, desde a determinao de ndices de produtividade da mo-de-obra at o estudo mais detalhado dos insumos ligados legislao trabalhista e tributria.
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As tentativas de reformulao do Curso de Formaao de Professores (CFP) tm acontecido de forma fragmentada e independente da contribuio dos professores que atuam neste curso. No houve at agora, por parte dos responsaveis pela educao no Estado do Rio de Janeiro, a inteno de valorizar este profissional incorporando suas sugestes nas propostas de reformulao deste curso. O descaso com o CFP no um fato isolado, consequncia da inexistncia de uma poltica de educao que atinja toda a rede de ensino. O propsito de encontrar explicaes para o nao atendimento s contribuies dos professores por parte do governo evidencia a existncia de uma poltica que se ampara no discurso democrtico ao chamar os professores para participao das discusses em torno das mudanças no CFP, mas se configura autoritria pela nao adoo das propostas destes profissionais e imposio s escolas de um currículo oriundo de equipe da Secretaria de Estado de Educao (SEE). Repensar a formao do educador torna-se necessrio a partir da ampliao das oportunidades reais de discussao entre os professores, considerando-se sua participao na construo conjunta do conhecimento e nao apenas como executor de propostas originadas do nvel central. Neste caso, faz-se necessrio a existncia de uma poltica educacional comprometida constantemente com a educao pblica, com sua democratizao, como forma de consolidar uma sociedade democrtica.
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O objetivo deste trabalho foi o de estudar o currículo do Curso de Pedagogia (habilitao em Administrao Escolar e Orientao Educacional) da Faculdade de Educao da Universidade do Amazonas. Procurou-se examinar tambm a relao existente entre a formao e as condies de desempenho de Administradores Escolares e Orientadores Educacionais atuando nas Escolas Estaduais de 1 e 2 graus, na cidade de Manaus, Estado do Amazonas. O trabalho consta de duas etapas: a primeira contm a importncia do estudo, as hipteses que fundamentaram o mesmo e a fundamentao terica, onde nos detivemos principalmente nas figuras dos dois especialistas: o Adm.Esc. e o O.E., em seus aspectos tericos e atribuies legais; a segunda constitue-se de uma Pesquisa de campo, onde foram utilizados trs instrumentos, abrangendo as seguites reas: avaliao dos cursos; metodologia; estgio supervisionado; avaliao do rendimento; realidade social e condies de atuao. A populao estudada consta de 80 elementos exercendo as funes de Diretores, Administradores Escolares e Orientadores Educacionais. Os resultados obtidos evidenciaram um hiato entre a formao oferecida pela Faculdade de Educao da Universidade do Amazonas, e as condies de atuaao dos profissionais em estudo. Os Adm. Esc. (em funo de Assessor) esto exercendo funes para as quais no necessitam formao em nvel superior; os O.E. no dispem de condies para uma atuao efetiva, dentro do que preconizado pelos tericos da Orientao Educacional; os profissionais estudados apontam como principal ponto de estrangulamento em seu desempenho o distanciamento entre a teoria e a prtica oferecidas nos cursos de graduao; notou-se que os O.E. mostraram-se mais crticos quanto formao recebida, do que os Adm. Esc. Sugere-se no final do trabalho, pesquisas que visem aprofundar o conhecimento da realidade educacional pesquisada.
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A formao de professores para as quatro primeiras sries do 1o Grau, realizada em cursos a nvel de 2o grau, apresenta graves distores, no atingindo os objetivos propostos pela poltica educacional do Pas. Os princpios da cincia contempornea podem e devem ser mobilizados para a soluo desse problema. O estudo das estruturas cognitivas de senvolvido por Jean Piaget e seus colaboradores nos mostra que elas so conquistadas num processo operatrio de aao sobre os objetos, sendo as operaes formais somente possveis de serem conquistadas a partir da adolescncia, aps o domnio das operaes concretas. Paralelamente, a clientela das escolas estaduais vem apresentando graves limitaes no desenvolvimento da linguagem falada e escrita, o que reverte progressivamente em novas dificuldades medida que os alunos no conseguem decodificar a linguagem do professor. Procurando minorar tais dificuldades prope-se a reformulao do currículo de For mao de Professores da la. a 4a. sries do 1o grau para as escolas de 2o grau da rede oficial do Estado do Rio de Janeiro . A metodologia que fundamenta a nova proposta curricular desenvolvida experimentalmente numa das escolas da rede, no municpio do Rio de Janeiro. Analisam-se as relaes teoria-prtica a partir dos resultados do primeiro ano do experimento.
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Este estudo focaliza o modelo de currículo adotado para o ensino de 1 Grau, pela Lei 5.692/71, com destaque configurao das reas de estudo, componentes curriculares das sries finais. Tem por objetivo esclarecer a necessidade de reviso do conceito de reas de estudo, visto que pela anlise efetuada o mesmo parece ter sido usado inadequadamente. Procurou-se, a partir da anlise das tcnicas de elaborao de currículos abordadas na literatura consultada, evidenciar a falha do modelo de currículo para o ensino de 1 Grau. Concluiu-se que, em decorrncia da inadequao do conceito, o currículo apresenta falhas em sua composio, visto que h justaposio dos enfoques empregados para justificar a organizao das matrias no currículo e a organizao das experincias de aprendizagem. O problema da conceituao imprecisa pode ter implicaes negativas para a organizao do ensino das reas de estudo e comprometer os objetivos educacionais. A autora prope a realizao de uma pesquisa junto aos professores em servio para investigao de como est sendo interpretado o conceito de reas de estudo.
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Este trabalho prope-se a pesquisa~ os critrios que impelem os legi~ ladores a determinar a adoo ou a supresso da lngua estrangeira nos currículos escolare~; identificar as ideologias que servem de suporte a estes critrios; analisar os objetivos da educao formal e determinar o grau de importncia do aprendizado da lngua estrangeira na consecuao destes objetivos. Considerando-se os valores que definiram ,os tipos de educao privil~ giados pela sociedade brasileira nas diferentes fases da sua evoluo, le vantou-se a seguinte hiptese: o ensino da lngua estrangeira tem sido vinculado ao modelo poltico-econmico em vigor. Sua adoo ou supresso articula-se com as ideologias que legitimam e sustentam a hegemonia das classes dominantes. Para comprovar esta hiptese, fez-se um levantamento histrico da edu cao no Brasil olonial, Imperial e Republicano e sua diviso em pero - dos. Procedeu~se' a uma caracterizao poltico~econmica e scio-cultural de cada perodo, identificando-se as ideologias dominantes e suas articulaes com a educao. Definiram-se os saberes dominantes superiores e i!!, feri ores , os critrios estabelecidos pelas classes hegemnicas para a transmisso dos mesmos e suas vinculaes com o aprendizado da lngua estrangeira. Tratou-se da omisso de educao, a partir da impostura do discurso dos detentores do poder decisrio, proclamando valores que nao correspondiam ao seu pensamento e sua ao reais; e do caminho percorrido do "humanismo" "tecnologia", no ensino das lnguas estrangeiras, do seu papel de divulgadoras de idias transmisso de ideologias. Procurou-se estabelecer de que modo a herana histrica plasmou nosso presente, no d~ IDnio da educao, desde o colonialismo at construo da identidade n~ cional. Identificaram-se razes que recomendam a diversidade de oferta e aprendizado de varias lnguas estrangeiras, como componentes, entre outras disciplinas consideradas "suprfluas", da formao do patrimnio intelectual e cultural de cada indivduo e da corrn.midade como um todo. Conclui-se denunciando os mecanismos adotados pelas classes hegeIDnicas para impedir o crescimento educacional do povo, a fim de que este no se torne uma ameaa a esta hegemonia. Como propostas de soluo,sero publicadas duas pesquisas j realizadas: problema quantidade de efetivos 2Lqualidade de ensino da lngua estrangeira e o domnio da lngua materna x a organizao do pensamento x as possibilidades de produo na lngua estrangeira.
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Este trabalho consiste no confronto entre as expectativas dos alunos e o currículo oferecido pela AFA, compreendendo tanto a formao como o futuro desempenho profissional dos alunos. Entre os objetivos do trabalho destacam- se: 1) Identificar a proposta dos cursos oferecidos pela AFA, seus respectivos objetivos, carga horria , etc.; 2) Identificar a percepo que os alunos e professores tm de sua formao acadmica e preparo especifico de especializao 3) Fornecer subsdios para uma possvel reviso da proposta curricular da AFA.
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Os laboratrios de anlises clnicas esto constantemente expostos a mudanças que podem ser causadas por vrios fatores, sejam eles econmicos ou no. Hoje os laboratrios clnicos enfrentam diversos desafios, tais como a presso para reduzir custos e melhorar a qualidade do servio, enquanto enfrenta a necessidade de alcanar nveis cada vez maior de automao e qualidade tcnica. Estar ciente de tais desafios e reagindo a eles em tempo suficiente, de modo a garantir a sua sobrevivncia do negcio o principal desafio dos gestores de laboratrios, que esto melhor preparados tecnicamente do que gerencialmente. A necessidade urgente de uma nova estratgia nesta erea uma realidade. Este estudo visou o levantamento dos fatores que foram responsveis pela mudança no desempenho em laboratrios brasileiros. Levantamos trs fatores importantes definidos por tipo de carteira, automao com sistema LIS e terceirizao, que foram apresentados por 15 indicadores no-financeiros. Descobrimos que apenas um dos fatores mostrou significncia, que foi a automao com sistema LIS. Assim, nossa pesquisa mostra que este fator o principal agente de mudança do desempenho em laboratrios de anlises clnicas no Brasil.
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Este trabalho mostra a relao entre psicodrama e linguagem. A oposio posta por Moreno entre a ao e a fala no pareceu convincente. Em todo o seu trabalho, encontramos referncias ao que podem ser compreendidas sob o ttulo mais geral de linguagem. Partimos da retrospectiva histrica do psicodrama, suas conexes com o teatro, as modificaes, ligaes com outras teorias. A teoria dos papis da maior importncia. O papel a linguagem em ao. Com o relato de uma experincia pblica de trabalho psicodramtico, pretendemos mostrar a possibilidade de lidar com vrios referenciais tericos j que podem ser vinculados pelas diferentes funes da linguagem. Na prpria prtica do psicodrama estamos lidando mesmo com linguagem, e a relao entre o significado e sua expresso.
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Mudança de comportamento: eis um fenmeno que suscita dvidas, polmicas e toda sorte de questionamentos. Por que ele se d, por que no se d, como fazer para que ocorra, como compreend-la quando se d de forma autnoma - essas so perguntas presentes na prtica de muitos profissionais e no dia a dia mesmo das pessoas. Algumas destas perguntas fazem parte deste estudo, que tem como objetivo examinar o processo de mudança de comportamento diante de uma situao problemtica. Para isso,tomaremos como base terica os pressupostos oferecidos pela epistemologia ecossistmica de Bateson, visto que esta se apresenta como uma perspectiva frtil para a compreenso dos fenmenos ao encar-los sob um ponto de vista relacional. A dinmica da mudança ser investigada a partir de experincias de membros de grupos AA relatadas em entrevistas. A razo pela qual escolhemos falar do tema a que nos propomos atravs da situao especfica do alcoolismo e daqueles que passam a frequentar o AA deve ser clarificada. Sendo a sndrome de dependncia do lcool uma condio que traz problemas de grande gravidade queles que a apresentam, e sendo o AA uma forma de tratamento que tem se mostrado muito eficaz, ambos merecem ser investigados, pois podem trazer luz compreenso do processo de mudança. E a isto que nos propomos neste estudo. Mais que apresentar concluses fechadas, desejamos abrir caminhos a questionamentos sobre a mudança, sobre o alcoolismo e a prtica do AA, a qual parece oferecer uma sistemtica para aquilo que a viso terica ecossistmica apresenta.
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Esta pesquisa teve por objetivo verificar at que ponto o grau de satisfao no trabalho dos Peritos Criminais Federais (PCFs) lotados na Regio Norte do Brasil est relacionado com o alto ndice de remoo destes servidores para outras localidades. Inicialmente foi realizada uma reviso bibliogrfica sobre o tema satisfao no trabalho, incluindo aspectos sobre motivao e as variveis relacionadas ao tema. Em seguida, em uma primeira etapa, foi aplicada a escala de satisfao no trabalho (EST) proposta por Siqueira (2008), onde so avaliadas cinco dimenses do trabalho: relacionamento com os colegas, relacionamento com a chefia, a natureza do trabalho, o salrio e o sistema de promoes dentro da organizao. Foram tambm aplicados questionrios para caracterizao da amostra e para verificao da inteno de remoo dos peritos para outra unidade. Comparou-se ainda a produo de laudos dos peritos lotados na Regio Norte com a produo mdia do Brasil. A partir dos resultados encontrados, onde se tem a maioria dos Peritos satisfeitos, e com produo mdia prxima mdia do Brasil, porm querendo ser removidos, fez-se necessria a realizao de entrevistas em profundidade com amostra reduzida a fim de se entender este fenmeno, a princpio contraditrio. As entrevistas foram realizadas, em uma segunda etapa da pesquisa, com peritos lotados em Belm-PA, cidade da regio estudada e em Braslia-DF, cidade desejada como futura lotao pela maioria dos peritos que responderam ao questionrio da primeira etapa. Os resultados das entrevistas apontam evidncias de que a famlia dos Peritos, aqui entendida como pais, avs, irmos, primos dentre outros, a principal razo pela forte inteno de mudança de Unidade de Criminalstica, apesar de estarem satisfeitos em seu trabalho. Assim como, o principal fator apontado para a permanncia dos peritos em Braslia, j que nenhum dos entrevistados tem a inteno de ser removido para outro local. Outras razes contribuem, em menor escala para esse desejo, tais como as condies de trabalho, o desenvolvimento da cidade, a segurana na cidade e a qualidade de vida na cidade. Por fim, sugestes colhidas nas entrevistas para melhoria da Criminalstica na Polcia Federal so apresentadas, assim como propostas para novas pesquisas.
