97 resultados para Baixada Fluminense (RJ) Condições sociais
Resumo:
A prtica educativa protestante no Brasi I se ex pressou principalmente atravs de colgios destinados as camadas dominantes da sociedade. No entanto, existiram tambm outras escolas, para atendimento a alunos provenientes das classes populares. No caso especfico dos metodistas, foram cria - das escolas paroquiais e, no Rio de Janeiro, na zona porturia, surgiu o Instituto Central do Povo, com ativida - des ligadas a educao, sade e higiene, trabalho, lazer, alm da pregao religiosa. Este tipo de proposta de trabalho foi liderado por setores da igreja metodista que revelavam especial in teresse pelas questes sociais. De fato, desde sua origem na Inglaterra existem evidncias de que os metodistas se preocupavam com as condições sociais a que o povo da epoca estava submetido, como se pode ver nos discursos de seus lderes e mesmo na sua prtica. Posteriormente, ao transplantar-se o meto - dismo para a Amrica, persistiram as discusses acerca des sas questoes, inclusive provocando divises internas. Embora a orientao predominante, trazida para o Brasil pelos missionrios, tenha sido a influenciada p~ 10 pietismo e pela fi losofia 1 iberal, em ntima relao com o processo de consolidao do capitalismo na sociedade norte-americana durante o Sculo XIX, necessrio reconhecer entre os metodistas a existncia de grupos que defenderam o envolvimento dos cristos e da igreja nas lu tas sociais, em defesa dos setores populares. Dentro do quadro do protestantismo norte-americano esses grupos se fil iam corrente conhecida como Evangelho Social.A tentativa de atuao dos missionrios metodis tas, 1 igados a esta tendncia, que vieram ao Brasil teve, porem, alcance limitado na medida em que esbarrou em di - versos obstculos: nos fundamentos tericos sobre os quais as atividades foram concebidas, nas dificuldades de inser o num contexto social diferente e na prpria situao de inferioridade numrica dessa corrente dentro da Igreja.
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Ce travail presente une analyse de la proposition du Projet "Joo de Barro" labor par la Secretaria de Educao do Estado do Maranho en 1967. 11 tait destin aux popul~ tions rurales de l'Etat et avait pour objectif: "par l'inter mdiaire d'une dmarche ducacionnelle totale et a un niveau primaire, intgrer l'homme de la terre au proces de dvelo~ pement socio-conomique racionalis". Le quadre thorique qui dirige l'analyse fut labor basiquement et principalement . partir de la thorie de Gramsci pour expliquer la dynamique de la dmarche ducative dans un tat capitaliste. Les donnes conomiques, sociales et polit~ ques de l'poque sont galement considres comme necessaires a une analyse d'un fait social. Considrant ce quadre de rf rence thorique et de conjonction on identifie dans l'duca tion scolaire son rle d'agent reproducteur de l'idologie dQ minante. De cette maniere est produit un instrument util pour la consolidation de l'hgmonie des groupes dominants et dans cette mme avance est exalte la contribution que peut ~pporter l'autonomie des couches populaires. l'cole Sans vouloir concluir d'une maniere dfinitive, ce travail souligne, malgr tout, l'importance que l'ducation scolaire possede pour que les couches populaires utilisentmieux cet instrument de connaissance de la complexit des re lations sociales au milieu desquelles elles_.~ont embourbes. De cette maniere elles pourront agir plus consciemment dans leurs .luttes pour la libert. Dans ce sens, la naissance de n'importe quelle cole, particulierement de l'cole "Joo de Barro", est salue avec espoir: qu'elle soit le germe de la vritable cole de l'avenir.
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O objetivo deste estudo foi o de investigar a criao de uma "cultura" pedaggica, com e sem a influncia do professor, sujeito de status definido institucionalmente. Com tal finalidade, foi montado um cenrio experimental com sujeitos distribudos em Grupos de Controle e Experimentais, estes ltimos contando com a participao de uma professora, previamente instruda, para exercer influncia. Segundo a estratgia usada, os sujeitos realizaram o Exerccio de Deciso por Consenso, atravs de interpretaes e classificaes, que foram consideradas as "culturas" criadas pelos grupos, com e sem a influncia do professor. Os dados emprico recolhidos e analisados segundo uma Abordagem Fenomenolgica permitiram concluir que a atuao do professor decisiva para influenciar o comportamento dos alunos e que esta influncia pode ser atribuda preponderadamente ao status a ele conferido. A literatura revista possibilitou ainda uma anlise crtica do papel de modelador exercido pelo professor (Abordagem Modernizante), bem como do processo de reproduo da cultura dominante nesta tarefa (Abordagem Alternativa). Desta forma, os dados empricos e as teorias analisadas permitiram concluir que a "cultura" pedaggica, criada seja na presena seja na ausncia do professor, no isenta e tampouco apoltica.
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Este trabalho tem por objetivo investigar a percepo e atitude de homens e mulheres em relao mulher contempornea. Para isto foi realizada uma pesquisa de campo, com 5 sujeitos do sexo masculino e 5 sujeitos do sexo feminino, com idade variando entre 25-41 anos. Todos pertencentes classe mdia do Rio de Janeiro. De nvel superior. O enfoque terico dado pesquisa foi baseado na Psicologia Analtica de C.G. Jung. Atravs deste estudo verificou-se que apesar do reconhecimento da capacidade laborativa das mulheres e delas estarem ocupando um espao cada vez maior, tanto na vida poltica quanto na vida cientfica do mundo inteiro, parece que elas esto se perdendo dentro do espao afetivo e do lar. Isto criou uma situao bastante complicada para o plano das inter-relaes devido a dificuldade de apreenso dos papis masculino e feminino dentro da sociedade moderna.
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A presente pesquisa tem por objetivo investigar o comportamento social de justia e sua relao com variveis de personalidade e variveis situacionais. De modo especfico, pretende-se verificar a influncia relativa de um ou outro tipo de varivel na preferncia por determinadas normas de justia distributiva em situao de alocao de recompensas. Os fatores de personalidade selecionados para estudo so racionalidade/emocionalidade, necessidade de realizao e necessidade de afiliao. Por outro lado, as variveis situacionais referem-se aos tipos de relaes interpessoais envolvidas no funcionamento dos grupos, tais como preconizadas por Deutsch. Os resultados obtidos comprovam empiricamente as hipteses de Deutsch, segundo as quais a natureza das relaes sociais e dos objetivos principais que movem os grupos determinam a escolha da base de justia que regula a repartio de bens e condições sociais entre seus membros. A relao entre as variveis de personalidade e o comportamento de alocao de recursos no foi confirmada empiricamente. Apenas alguns indcios foram encontrados na direoesperada, especialmente quanto a uma eventual associao entre necessidade de afiliao e a escolha de certos princpios distributivos. No entanto, face s limitaes impostas por restries psicomtricas nos instrumentos de medida, esses resultados devem ser encarados com reservas. Estudos empricos adicionais sao sugeridos para o aprimoramento das escalas de aferio das variveis psicolgicas a fim de que seja possvel extrair concluses mais consistentes.
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A instruio p~blica no Maranho sofreu certas mudanas, a partir do Ato Adicibnal (1834), que coiocou sob a responsabilidade das Administraes provinciais a direo do ensino p~blico, primario e secundario no Brasil. No s~culo passado, (XIX), no final dos anos 30 e durante os decnios de 40 e 50, houve, no Maranho, um certo esforo do Estado, no sentido de exercer um contrle maior sobre a instruo provincial e de desenvolver ~ uma. maior clientela o ensino elementar. Nessa poca, foram. pr~:))lr?v1dos pela Administrao local os primeiros incentivos di fuso do ensino t~cnico e agrIcola; e reorganizado o ensino securidirio com a criao do Liceu Maranhense. Nas ~ltimas d~cadas do Imperio, entretanto, o Estado demonstrou um gra~ de desinteresse pelo desenvolvimento da educao escolar no Maranho. As realizaes oficiais dessa ~po~a, nos diver sos nIveis, ' foram insignificantes. A Administrao Local, decretando o livre exeycIcio do ensino, em 1874, demonstrou legalmente o descaso a que relegou a instruo p~blica pr~ vincial. As tendncias verificadas no ensino p~blico maranhense, nesse perIodo (1834-1889), for~m sobretudo, por particularidades do processo determinadas, polItico-econ mico marannense da ~poca. Nos primeiros decnios (final .de 30 : : d~ca.das 40 ~. 50)', a sit~ao p'tia . ~aranhens.e ;'.ar.act.eri:zav~-. se por um grande empenho dos fazendeiros (frao da classe dominante no poder) em garantir a ordem e buscar a nia. No mbito econmico, destacava-se um af por hegem2. reformas materiais, visando ao soerguimento da economia mercantil. Ji nos Gltirnos dec~nios analisados, a situao p61Itico-ec2. n~mica traduzia-se por um maior fortalecimento do poder Poltico dos fazendeiros, mas com uma grave crise econmica. As condições sociais maranhenses nas primeiras dcadas favo receram, pois, o surgimento de uma maior preocupao do Es tado pela educao escolar, enquanto que, na ltima fase, a situao poltico-econmica maranhense desestimulou um interesse maior do Estado pelo desenvolvimento do ensino pblico no Maranho.
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Este estudo examina a problemtica das desigualdades econmicas e sociais da regio matogrossense e sua relao com a educao escolar em termos de acesso, percurso e atendimento. Mediante o emprego de uma metodologia quantitativa e qualitativa bastante simples. O trabalho parte da idia de que a educao escolar tende a acompanhar as disparidades existentes numa determinada rea ou regio. A anlise dos indicadores econmicos, sociais e educacionais permitiu confirmar tal suposio. Na medida em que pde mostrar que tanto mais pobre a regio ou municpio, mais pobre ou precrio o atendimento escolar. Neste sentido, a educao. Embora possa servir de instrumento de conscientizao, nos moldes em que vem sendo efetivada s pode servir manuteno das desigualdades.
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A dissertao em questo busca efetivar uma aproximao mais substantiva junto a um movimento de bairros - o ABM Ami - gos de Bairro de Meriti - , com o intuito de captar as trilhas contraditrias (e ao mesmo tempo repletas de elementos inovadores), de sua conformao e afirmao como movimento social concreto. Aproximao que vai ser empreendida a partir da dinmica das classes sociais, num esforo de ultrapassar sua aparncia de entidade cristalizada, previsvel e at certo ponto, reprodutora do carter normativo presente no horizonte ideolgico burgus. para resgat-lo na perspectiva de movimento, que se faz sem rumos previamente estabelecidos, aventura histrica, criao, construo possvel da "classe" atravs de uma identidade que se constitui no espao e na luta coletivos. Trata-se, portanto, de refazer um itinerrio-memria, de 1976 a 1985, articulando fragmentos de histrias individuais de seus atores aos elementos Objetivos -fludos de suas lutas e reivindicaes. Articulao que supe a valorizao das experincias vividas dos trabalhadores-moradores que o compem, utilizado as diferentes vises de vida que se servem na interpretao deste vivido, e, ao mesmo tempo, captando - com o suporte essencial da teoria - as relaes sociais e polticas engendradas, num quadro conjuntural e de foras sociais definidas. Como campos tericos privilegiados. a conformao do movimento enquanto direo-conscincia, tendo como pano de fundo o delineamento de um certo campo de classe que se institui a alienao-construo de nova subjetividade. a elaborao de uma , outra hegemonia fundante de direitos sociais e cidadania de distinta natureza, e. finalmente. a questo da democracia.
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Este trabalho teve por objetivo o estudo de variveis que convergem para o desenvolvimento da personalidade infantil. A conduta da mulher, em seu posicionamento frente a famlia e a sociedade, interferindo diretamente sobre a criana, e considerada primordial para anlise do problema. O referencial terico utilizado e social, sendo discutido dentro do contexto da psicologia feminina e de sua situao scio-jurdica; das relaes de estrutura e dinmica familiares; da psicologia do desenvolvimento; e de fatores culturais envolvidos. Tratando-se de um estudo terico, no so discutidas as proposies em nvel de constructo nem de hipteses. Limita-se ao nvel das variveis, buscando dedues lgicas que liguem a conscientizao feminina das necessidades requeridas por seus diversos papeis com sua conduta.
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The history of independent Brazil may be divided into three major statesociety cycles, and, after 1930, five political pacts or class coalitions can be identified. These pacts were nationalist; only in the 1990s did the Brazilian elites surrender to the neoliberal hegemony. Yet, since the mid-2000s they have been rediscovering the idea of the nation. The main claim of the essay is that Brazilian elites and Brazilian society are nationaldependent, that is, they are ambivalent and contradictory, requiring an oxymoron to define them. They are dependent because they often see themselves as European and the mass of the people as inferior. But Brazil is big enough, and there are enough common interests around its domestic market, to make the Brazilian nation less ambivalent. Today Brazil is seeking a synthesis between the last two political cycles between social justice and economic development in the framework of democracy.
Resumo:
Apesar de ainda ser pequeno o grupo de mulheres que conseguiu romper o teto de vidro e ascender a cargos executivos, a participao feminina em cargos de chefia, nos ltimos anos, vem crescendo significativamente no Brasil. Como um fenmeno relativamente recente, no campo acadmico tal reflexo ainda no expressivo e a ausncia de uma maior produo sobre o tema dificulta uma compreenso mais ampla sobre as peculiaridades presentes na trajetria dessas mulheres. Diante deste contexto, esta tese tem como principal objetivo refletir sobre as representaes que circulam a respeito dessa nova mulher trabalhadora e os elementos que compem a construo de identidades para este grupo. A partir da anlise de 52 nmeros da revista Vida Executiva/Mulher Executiva e de 10 entrevistas, baseadas na metodologia de histria oral, com mulheres que atuam no mercado de trabalho brasileiro em cargos executivos, busca-se investigar as dificuldades existentes e as estratgias estabelecidas para romper esse teto de vidro e construir uma carreira considerada bem sucedida. Para atender a tal propsito, investiga-se a construo de um ethos que facilitou essa ascenso, as formas encontradas de conciliao de uma carreira executiva com a vida pessoal e a famlia e, as concepes que circulam sobre sucesso, trabalho, carreira, maternidade e arranjos familiares para essas mulheres.
Resumo:
A situao social no Brasil melhorou bastante nos ltimos anos. Os programas e aes governamentais conseguiram uma importante reduo do nmero de pessoas que vivem em situao de pobreza e extrema pobreza. Em termos de desigualdade tambm houve queda, mas os resultados no so to satisfatrios. Embora, conforme ser mostrado nesta tese, a ao do governo federal tenha conseguido bons resultados nos ltimos anos, o ritmo ainda muito lento frente s necessidades de maior justia social. Assim, continua havendo um alto grau de inequidade entre as regies do pas, entre os estados brasileiros, entre os municpios e tambm, dentro dos municpios, o que significa que a sociedade brasileira continua convivendo cotidianamente com um abismo social entre os mais ricos e os mais pobres. Apesar de as polticas federais terem sido fundamentais nesse processo de reduo da desigualdade socioeconmica, sem dvida os governos locais (estados e municpios) tambm precisam contribuir com aes e programas voltados reduo da mesma. Por isso, o objetivo desta tese mostrar como os governos locais, em diferentes contextos, podem formular e implementar polticas pblicas capazes de reduzir as desigualdades socioeconmicas. Assim, os municpios tornam-se importantes parceiros das esferas estadual e federal no esforo de diminuir as injustias do pas, contribuindo na busca por uma sociedade mais igual. Como forma de enfrentar essas desigualdades, esta tese prope um novo modelo de anlise das polticas de desenvolvimento local que ocorrem no cotidiano dos municpios brasileiros. Trata-se do desenvolvimento local desconcentrador que busca evitar que a renda gerada por uma localidade fique concentrada nas mos daqueles que historicamente sempre estiveram em condições mais favorveis. Ou seja, no basta incrementar a renda de uma determinada localidade; fundamental que esta renda seja direcionada aos mais pobres. Foram divididas as aes tipicamente conhecidas como desenvolvimento local no Brasil, em cinco tipos, com olhar especial sobre a desigualdade: duplamente concentrador, concentrador, neutro, levemente desconcentrador, fortemente desconcentrador. Para compreender melhor as diferentes possibilidades de gerar esse desenvolvimento local desconcentrador, foram analisados quatro casos de polticas locais implementadas em trs estados brasileiros, com distintos portes populacionais e governadas por partidos diferentes, que esto contribuindo para reduzir as desigualdades: Cariacica (Esprito Santos), Cubato (So Paulo), Dracena (So Paulo) e So Joo do Arraial (Piau). Em termos metodolgicos, realizou-se anlise documental dos instrumentos legais que criaram os programas, anlise de indicadores quantitativos das localidades e conversas com tcnicos governamentais, representantes do poder legislativo, membros dos partidos de oposio, pequenos empresrios, comerciantes, agricultores familiares e populao em geral. Os efeitos dos quatro casos sobre a desigualdade so heterogneos, mas os resultados mostram que, em diferentes nveis, estas polticas tm conseguido estimular o desenvolvimento econmico local e reduzir as desigualdades nos municpios. Podem, portanto, servir de exemplos interessantes para a reflexo sobre o papel dos governos locais na construo de uma sociedade mais justa.
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O trabalho est voltado anlise do atual estgio de pressuposta "estagnao" de uma regio do Estado de So Paulo e, mais especificamente, do Municpio de Canania. A nossa preocupao reside na identificao do fenmeno observado e do conjunto de causas que determinaram sua ocorrncia, bem como no estabelecimento de algumas alternativas viveis de desenvolvimento local.
Resumo:
Analisa o comportamento do salrio agrcola no Brasil no decorrer do tempo, procurando compreend-lo dentro de uma perspectiva de crescimento econmico, sob a luz dos modelos de salrios ente mo-de-obra agrcola e urbana, alm de estudar a relao entre produtividade do trabalho e salrios agrcolas, procurando considerar os aspectos qualitativos das condições de trabalho na agricultura
Resumo:
Essa pesquisa explora a identidade do jovem da periferia paulistana retratada pelo movimento Funk Ostentao, que foi contextualizado e analisado sob a perspectiva terica da Consumer Culture Theory (CCT), com foco nas teorias de identidade relacionadas ao consumo, como self estendido, self expandido, consumo aspiracional e consumo compensatrio. Entrevistas e grupo de foco com jovens frequentadores de bailes funk (chamados funkeiros) somaram-se s transcries de videoclipes de Funk Ostentao e programas com participao de MCs (cantores de funk) e foram analisados e codificados de forma livre, seguindo os preceitos de Strauss e Corbin (2008). Como resultado, foi desenvolvido um modelo terico no qual os MCs expressam sua identidade por meio de marcas, objetos, lugares e pessoas (self estendido) e expandem aspectos de sua identidade para os funkeiros (self expandido), principalmente pelos videoclipes disponibilizados no YouTube. As relaes de fama, admirao e inveja, encontradas nos videoclipes e reforadas pelo discurso dos entrevistados, mostram aspectos da identidade dos MCs e funkeiros enquanto grupo. Enquanto para os MCs o consumo mostrado nos videoclipes algo real, os funkeiros afirmam que consomem somente as roupas, acessrios e bebidas, sendo que automveis, motos, joias e grandes casas fazem parte de suas aspiraes de consumo. Foi encontrada diferena na expresso do self masculino e feminino, sendo que o consumo e exibio dos objetos de desejo esto relacionados identidade masculina e as garotas apenas demonstram interesse em estar com rapazes que possuam os itens desejados, no em adquiri-los. Concluiu-se que o consumo e exibio dos objetos e marcas est relacionado ao consumo compensatrio. Os jovens tm no consumo uma forma de preencher alguns aspectos frgeis de seu self e validar seu acesso a determinados locais que antes no se achavam aptos a frequentar, como shoppings centers. Nenhum deles mostrou interesse no consumo ou utilizao de produtos no cantados pelo Funk Ostentao, ainda que relacionados ao entretenimento, como itens para prtica de esportes e videogames, o que evidencia o consumo compensatrio como substituto ao consumo de objetos no relacionados simbolicamente s fragilidades do self dos indivduos. Tambm no demonstraram interesse em consumir outros itens que podem lhes trazer aumento de renda, como o investimento em educao, de forma que o consumo compensatrio, que remedia os efeitos da excluso social que sentem, parece substituir a real resoluo do problema.
