49 resultados para Vinho Teses
Resumo:
O objetivo deste trabalho foi o de tentar entender o contexto do menor institucionalizado, questionando at que ponto a arte na instituio buscada pela arte; se a arte propicia a busca de identidade e influi na auto-estima do menor, e se ela contribui para a reintegraodo me nor na sociedade. Este estudo volta-se em sua introduo para a ca racterizao da problemtica do menor partindo de uma descrio sobre o SAM (Servio de Assistncia a Menores) e a FUNABEM (Fundao Nacional do Bem-Estar do Menor) para poder situar o menor institucionalizado e compreender o seu processo de institucionalizao, ressaltando, nesta, dados relativos s atividades mucicais. Inicialmente, apresenta-se o resultado de estudos de teses e subsdios de livros e artigos publicados sobre o menor institucionalizado e o processo de institucional izao. A seguir o referencial terico explicitado abor dando-se aspectos importantes e, em especial os efeitos da institucionalizao e da arte no desenvolvimento psicossocial do menor. Duas instituies foram mais de perto descritas: (SAM e FUNABEM) e, em seguida, partiu-se para a caracterizao da ASSEAF (Associao de. Ex-alunos da Fundao Nacio nal do Bem-Estar do Menor), onde foram buscados os ex-alunos que participaram da pesquisa. A metodologia da pesquisa se aproxima a fenomeno lgica, tendo como sujeitos os ex-alunos do SAM e da FUNA BEM ligados arte, os quais se encontravam alguns na ASSEAF, e outros, no Corpo de Bombei ros do Estado do Rio de Janeiro. Estes ex-alunos deram seus depoimentos em situao de entrevistas semi- estrutura das. Foram realizados tambm discusses em grupo, levantamento de documentos e outras informaes constantes dos arquivos da ASSEAF. Os resultados da anlise so discutidos tendo sido feita a categorizao de todo o material recolhido. Concluiu-se, do ponto de vista dos ex-alunos,que a arte musical deveria ser procurada, respondendo por uma vocao - em alguns casos isto at acontece - mas, na instituio, esta procura funciona como uma troca de vantagens e benefcios; prestgio para o aluno versus prestgio para a instituio. Nessa troca de benefcios, a arte posibilita a busca de identidade medida em que proporciona oportunidades de realizao pessoal, elevao da auto-estima, melhoria de relacionamentos, e, sobretudo, uma identificao com a msica. Porm, os efeitos da prtica das atividades artsticas musicais no so suficientemente consistentes no sentido de determinar a plena reintegrao do menor a sociedade, pois depende de um grande nmero de fatores. Mesmo no plano dessa viso positiva em relao arte musical, encontram-se evidncias de ambiguidade que perpassam por todas as representaes analisadas nas concluses. Assim que os ex-alunos, muitas vezes, reforam o uso institucional da prtica artstica musical, em contraposio aos efeitos benficos que dela advm. E, quando falam na msica como centro de sua identificao, indicam o interesse e o esforo pessoal como fatores marcantes em direo a essa possibilidade de identificao.
Resumo:
Nesta dissertao, analisam-se certas teses psicanalticas, sociolgicas e polticas de Freud luz de teorias extradas do universo das Cincias Sociais. Procura-se elucidar a sociognese e a lgica interna da psicanlise, e tambm da demanda a que ela atende, com base em referenciais sociolgicos e no que se convencionar chamar de uma "Psicologia de socilogos". Em particular, a centralidade terica e prtica de conceitos assimilveis categoria "abismo", em Freud, correlacionada com a emergncia socio-histrica de fenmenos e vivncias compatveis com o conceito de "anomia" em Durkheim. Num segundo momento, discutem-se algumas posies correntes sobre a dimenso poltica da obra freudiana e das prticas nela inspiradas.
Resumo:
Esta dissertao tem por objetivo avaliar o desempenho transformador do Poder Judicirio em questes relacionada ao direito moradia. O estudo tem como referncia terica o constitucionalismo transformador, razo pela qual apresenta-se suas as principais teses, aponta-se as caractersticas transformadoras da Constituio brasileira de 1988, e prope-se uma distino entre constitucionalismo transformador e constitucionalismo dirigente. Faz-se apresentao e crtica do problema habitacional brasileiro e da doutrina jurdica brasileira sobre direito moradia. Prope-se uma metodologia multidisciplinar desenvolvida para aferir o desempenho transformador do Judicirio em questes sobre o direito moradia. Feito isso, apresenta-se um estudo emprico que faz a sistematizao e anlise de 50 aes civis pblicas propostas pela Defensoria Pblica do Estado de So Paulo em face da Prefeitura de So Paulo, em que se pretende modificar as polticas habitacionais municipais para contemplar os interesses de grupos marginalizados. Conclui-se que, nessas questes, o Judicirio tem um desempenho transformador limitado, uma vez que a transformao social pleiteada ao Judicirio s ocorre se foras econmicas, sociais e polticas estiverem mobilizadas extra-judicialmente para tanto e se houver vontade poltica do Administrador.
Resumo:
O objetivo deste trabalho demonstrar que o conceito de inteligncia apresenta implicaes ideolgicas. Para tal fim foi realizado um estudo das principais medidas e teorias sobre a inteligncia. A partir deste estudo verificou-se que: 1) As medidas mais sofisticadas precederam as teorias mais formalizadas. A inteligncia um conceito que surgiu de um plo muito mais tcnico que terico; 2) O primeiro teste padronizado de inteligncia foi elaborado a pedido das autoridades escolares francesas. Segundo Althusser (1976), a instituio escolar um aparelho idelgico do estado, tendo como finalidade garantir que a classe dominante exera o seu domnio. 3) A fidedignidade a expresso da conservaao. O QI no varia com o tempo porque os testes foram construdos para este fim. 4) O critrio de validao de um teste de inteligncia, direta ou indiretamente, o sucesso escolar. Desta forma no necessrio um teste para separar alunos brilhantes dos no brilhantes; basta que sejam usadas as notas obtidas pelos alunos nos exames escolares. 5) Algumas variveis foram, relacionadas com o QI. Especial ateno foi dada relao entre raa e QI. Foram apresentadas posies que atribuem a fatores genticos a diferena de QI entre as raas, posies que atribuem esta diferena a fatores ambientais e um terceiro grupo que atribuem a mesma diferena a fatores genticos-ambientais. 6) As teses geneticistas foram e so acusadas de serem ideolgicas, pois, atribuindo-se diferenas a fatores genticos, elimina-se a possibilidade de questionar o meio social (Carter conservador da ideologia). 7) As teses ambientalistas tambm so ideolgicas por aceitarem como verdadeira sua concepo, excluindo-se o componente gentico. (Carter deformante da ideologia). 8) As provas experimentais no podem resolver estas questes. Adotar uma ou outra posio uma questo de valor. A partir do anteriormente exposto fica claro que o objetivo do trabalho no optar por ou defender uma entre as explicaes das diferenas relativas ao QI e, sim, mostrar que tais explicaes assumem um carter ideolgico.
Resumo:
O presente estudo tem a pretenso de apresentar uma viso contempornea do ensino da Contabilidade nas instituies de ensino superior do pas, a partir das indicaes do corpo docente que nelas exercitam suas atividades, inseridas naturalmente no contexto da educao, demonstrando sua oportunidade e importncia (Captulo I). Na reviso da literatura procedemos a uma ampla pesquisa bibliogrfica incluindo autores nacionais e estrangeiros que trataram do assunto, atravs do exame de obras, teses acadmicas e publicaes especializada peridicas, divulgadas no ltimo decnio, tanto no idioma nacional, como em espanhol e ingls, com o objetivo de construir uma viso retrospectiva da profisso e do ensino contbil, levantar os problemas existentes e, ao mesmo tempo, permitir a construo de um quadro referencial terico que pudesse ser confrontado com os resultados apurados (Captulo II). Utilizou-se como metodologia a pesquisa de campo de natureza exploratria, do tipo "survey" que usou questionrio auto-aplicvel, composto basicamente por questes fechadas, especialmente construdas para colher dados primrios junto a uma amostra do corpo docente das instituies de ensino selecionadas intencionalmente por conjuntos estratificados regionalmente, que teve a adequao da sua utilizao devidamente justificada, sem deixar de registrar as limitaes igualmente verificadas em decorrncia do instrumento utilizado (Captulo III). Os resultados tabulados so apresentados descritivamente, analisados quantitativamente com o emprego de nmeros relativos relacionados com medidas estatsticas de tendncia central, bem como o aspecto qualitativo procurando evidenciar os comportamentos fsicos e emocionais do corpo docente objeto da pesquisa, agrupados em 7 (sete) conjuntos de dados homogneos, em consonncia com os objetivos da pesquisa (Captulo IV). Por ltimo, foram sumariadas as vrias etapas da pesquisa, retiradas concluses objetivas derivadas dos resultados constatados e analisados em relao s condies verificadas no referencial terico construdo a partir da reviso da literatura, confirmado ou infirmando situaes pertinentes ao ensino superior da Contabilidade em nosso pas e ao seu corpo docente, formuladas as recomendaes que foram cons ideradas adequadas e apresentadas sugestes para futuras investigaes cientficas dentro da linha de pesquisa de nosso trabalho. (Captulo V)
Resumo:
Este trabalho de tese tem por objetivo ampliar o alcance e aplicao de mapas SODA, preservando a metodologia originalmente desenvolvida. Inicialmente realizada uma reviso do mtodo, abordando de forma conjunta os artigos seminais, a teoria psicolgica de Kelly e a teoria dos grafos; e ao final propomos uma identidade entre construtos de mapas SODA com os conhecimentos tcitos e explcitos, da gesto do conhecimento (KM). Essa sequencia introdutria completada com uma viso de como os mapas SODA tem sido aplicado. No estgio seguinte o trabalho passa a analisar de forma crtica alguns pontos do mtodo que do margens a interpretaes equivocadas. Sobre elas passamos a propor a aplicao de teorias, de diversos campos, tais como a teoria de means-end (Marketing), a teoria da atribuio e os conceitos de atitude (Psicologia), permitindo inferncias que conduzem proposio da primeira tese: mapas SODA so descritores de atitudes. O prximo estgio prossegue analisando criticamente o mtodo, e foca no paradigma estabelecido por Eden, que no permite conferir ao mtodo o status de descritor de comportamento. Propomos aqui uma mudana de paradigma, adotando a teoria da ao comunicativa, de Habermas, e sobre ela prescrevemos a teoria da ao e da escada da inferncia (Action Science) e uma teoria da emoo (neuro cincia), o que permite novas inferncias, que conduzem proposio da segunda tese: mapas SODA podem descrever comportamentos. Essas teses servem de base para o alargamento de escopos do mtodo SODA. proposta aqui a utilizao da teoria de mquinas de estado finito determinstico, designadas por autmato. Demonstramos um mapeamento entre autmato com mapas SODA, obtendo assim o autmato SODA, e sobre ele realizamos a ltima contribuio, uma proposta de mapas SODA hierrquicos, o que vem a possibilitar a descrio de sequencias de raciocnio, ordenando de forma determinstica atitudes e comportamentos, de forma estruturada. A viso de como ela pode ser aplicada realizada por meio de estudo de caso.
Resumo:
Aborda o desenvolvimento recente da economia brasileira do ponto de vista dos principais elementos macroeconmicos, situando especificamente o papel da agricultura. Opera uma reviso das teses neoclssicas, bem como da economia poltica sobre o tema, tecendo consideraes sobre as perspectivas de crescimento da oferta de alimentos bsicos em um contexto que no contempla transformaes no padro de acumulao atual.
