31 resultados para Tecnologias do Conhecimento e Decisão
em Lume - Repositório Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Resumo:
Este trabalho tem por objetivo mapear o processo de implantao de uma empresa-espelho de telefonia fixa no pas a GVT, devidamente autorizada pelo Governo Federal a atuar na rea 2. Inicialmente apresentada uma fundamentao terica acerca dos pontos relevantes ao bom desenvolvimento do trabalho, como globalizao e desregulamentao, informao, conhecimento e decisão, tecnologia da informao e gesto de projetos para implantao. Atravs de uma anlise de caso, foram evidenciados os principais problemas enfrentados pela GVT durante o processo de implantao de sua infra-estrutura, imprescindvel prestao de seus servios. Uma vez identificados estes principais pontos, atravs de observao e vivncia do autor, bem como baseado em contribuies relatadas por colegas de empresa, igualmente participantes, este trabalho traz algumas alternativas sugeridas para que os mesmos no ocorram em processos anlogos futuros.
Resumo:
As rvores de decisão so um meio eficiente para produzir classificadores a partir de bases de dados, sendo largamente utilizadas devido sua eficincia em relao ao tempo de processamento e por fornecer um meio intuitivo de analisar os resultados obtidos, apresentando uma forma de representao simblica simples e normalmente compreensvel, o que facilita a anlise do problema em questo. Este trabalho tem, por finalidade, apresentar um estudo sobre o processo de descoberta de conhecimento em um banco de dados relacionado rea da sade, contemplando todas as etapas do processo, com destaque de minerao de dados, dentro da qual so aplicados classificadores baseados em rvores de decisão. Neste estudo, o conhecimento obtido mediante a construo de rvores de decisão a partir de dados relacionados a um problema real: o controle e a anlise das Autorizaes de Internaes Hospitalares (AIHs) emitidas pelos hospitais da cidade de Pelotas, conveniados ao Sistema nico de Sade (SUS). Buscou-se encontrar conhecimentos que auxiliassem a Secretaria Municipal da Sade de Pelotas (SMSP) na anlise das AIHs, realizada manualmente, detectando situaes que fogem aos padres permitidos pelo SUS. Finalmente, os conhecimentos obtidos so avaliados e validados, possibilitando verificar a aplicabilidade das rvores no domnio em questo.
Resumo:
Neste trabalho objetivou-se estudar como as diferenas no nvel de conhecimento do decisor afetam a tomada de decises, procurando aumentar o entendimento de diferentes resultados do processo decisrio. Contemplou-se trs grandes reas: o processo decisrio, a perspectiva cognitiva no processo decisrio e a influncia do nvel de conhecimento sobre o objeto de decisão no processo de decisão. Utilizando uma tarefa decisria com mltiplas alternativas e mltiplos atributos realizou-se uma pesquisa do tipo experimental onde foram controladas as variveis qualidade da informao, complexidade da tarefa decisria e tomadores de decisão especialistas e novatos. Aps formuladas e testadas as hipteses, chegou-se concluso de que decisores com menos conhecimento possuem menor autoconfiana excessiva e menor consistncia no resultado da decisão do que decisores com mais conhecimento, sendo indiferente o consenso na comparao entre os mesmos. Quanto s estratgias decisrias, os decisores com menos conhecimento se utilizam mais de estratgias no compensatrias para chegar a escolha do que decisores com mais conhecimento. Tomadores de decisão com mais conhecimento cometem menor nmero de transgresses do mtodo multicritrio do que aqueles com menos conhecimento, porm h indicaes de que os primeiros possuem mais motivos explcitos para as transgresses do que os ltimos. Os dois grupos no diferem significativamente no tempo e nmero de passos para resoluo das tarefas, mas durante o processo decisrio para chegar a decisão final, os decisores com mais conhecimento so mais lineares do que aqueles com menos conhecimento, ou seja, se valem de menor nmero de passos e repeties para chegar escolha final.
Resumo:
O interesse de pesquisa da comunidade de Inteligncia Artificial em Sistemas Multiagentes tem gerado o crescimento da utilizao de tcnicas de agentes nas mais diversas reas da cincia da computao. Isso ocorre, principalmente, devido variedade de aplicaes em que esses sistemas podem ser usados, como por exemplo: jogos de computadores, interfaces adaptativas, simulao e controle de processos industriais. The Robot World Cup Initiative (RoboCup) uma tentativa de estimular a rea de Inteligncia Artificial e, principalmente de Sistemas Multiagentes, por promover um problema padro, jogar futebol, onde uma ampla cadeia de tecnologias podem ser integradas, examinadas e comparadas. A utilizao do ambiente da RoboCup para a simulao de uma partida de futebol (simulador Soccerserver) permite a avaliao de diferentes tcnicas de Sistemas Multiagentes (planejamento de estratgias, conhecimento em tempo real, colaborao de agentes, princpios de agentes autnomos, entre outros) e estimula as pesquisas, investigaes e testes que possibilitem a construo gradativa de agentes avanados. O presente trabalho tem por objetivo o desenvolvimento de um time de futebol para o simulador Soccerserver. A idia principal desenvolver agentes jogadores que demonstrem um nvel considervel de competncia para a realizao de suas tarefas, como percepo, ao, cooperao, estratgias pr-definidas, decisão e previso. Inicialmente, apresenta-se uma viso geral sobre Inteligncia Artificial Distribuda e sobre o simulador Soccerserver, pr-requisitos para o restante do trabalho. A seguir, realizado um estudo sobre algumas arquiteturas de agentes (clientes) do Soccerserver. A arquitetura proposta na dissertao, suas principais caractersticas e a sua materializao em um prottipo desenvolvido correspondem parte principal do trabalho. Finalmente so apresentados os testes realizados e as concluses do trabalho.
Resumo:
O crescente dinamismo no ambiente competitivo est relacionado s novas fontes de informao, novas tecnologias em equipamentos e gesto, novos competidores e ciclos de vidas mais curtos dos produtos. A conjuntura atual tem destacado o papel do conhecimento organizacional em empresas industriais. Esta pesquisa analisa empiricamente as inter-relaes existentes entre os principais aspectos que compem o processo de formulao de estratgias da produo sob a tica do conhecimento organizacional. Durante seu desenvolvimento seguiu-se uma orientao quantitativa, coletando-se dados de 78 empresas localizadas no Rio Grande do Sul dos setores de alimentos, eletroeletrnicos, equipamentos de transporte e metal-mecnica. Os resultados sugerem provveis correlaes entre conhecimento organizacional da produo, fontes de informao utilizadas, interfuncionalidade e as competncias internas existentes dentro de um processo dinmico de formulao de estratgias de produo.
Resumo:
Esta pesquisa tem como tema a avaliao de ferramentas de minerao de dados disponveis no mercado, de acordo com um site de descoberta do conhecimento, chamado Kdnuggets (http://www.kdnuggets.com). A escolha deste tema justifica-se pelo fato de tratar-se de uma nova tecnologia de informao que vem disponibilizando diversas ferramentas com grandes promessas e altos investimentos, mas que, por outro lado, ainda no amplamente utilizada pelos tomadores de decisão das organizaes. Uma das promessas desta tecnologia vasculhar grandes bases de dados em busca de informaes relevantes e desconhecidas e que no poderiam ser obtidas atravs de sistemas chamados convencionais. Neste contexto, realizar uma avaliao de algumas destas ferramentas pode auxiliar a estes decisores quanto veracidade daquilo que prometido sem ter de investir antes de estar seguro do cumprimento de tais promessas. O foco da pesquisa avaliar sistemas que permitem a realizao da anlise de cesta de supermercado (market basket analysis) utilizando bases de dados reais de uma rede de supermercados. Os seus objetivos so: avaliar ferramentas de minerao de dados como fonte de informaes relevantes para a tomada de decisão; identificar, atravs da reviso de literatura, as promessas da tecnologia e verificar se tais promessas so cumpridas pelas ferramentas; identificar e caracterizar ferramentas de minerao de dados disponveis no mercado e comparar os tipos de resultados gerados pelas diferentes ferramentas e relatar problemas encontrados durante a aplicao destas ferramentas. O desenvolvimento do trabalho segue o mtodo estudo de caso mltiplo: os dados foram coletados a partir da aplicao das ferramentas s bases de dados e da entrevista com tomadores de decisão da empresa. Foram seguidos procedimentos j utilizados de avaliao de sistemas para a realizao desta pesquisa. A partir da anlise dos dados coletados, pde-se conhecer alguns problemas apresentados pelas ferramentas e concluiu-se que as ferramentas, que foram utilizadas neste trabalho, no esto prontas para serem disponibilizadas no mercado.
Resumo:
O presente trabalho busca demonstrar quais os valores que mais influenciam os pais, na escolha da escola de ensino mdio para os filhos. Tais valores, no apontam apenas para as escolas particulares, mas se referem a toda e qualquer escola da rede educacional urbana. Por se tratar de servios, implica tambm em marketing. Por isso, busca-se trazer tona, a necessidade da adoo de pesquisa em marketing pelas escolas, como instituto hbil garantia da clientela. Nesse contexto, apresenta-se os pais dos alunos como decisores dos servios educacionais, j que so eles que fazem as opes, bem como, os processos pelos quais eles passam antes de se decidirem pela escola. Outro aspecto abordado relaciona-se ao conhecimento do cliente pela empresa prestadora de servio, de modo a caracterizar a forma pela qual ela deve se posicionar em relao a esse cliente. Uma pesquisa de campo relacionada ao tema foi desenvolvida, envolvendo 400 famlias da cidade de Curitiba, utilizando-se um teste de valores formulado por ROKEACH, e que contribuiu para fazer uma distino entre as teorias existentes e a subjetividade do consumidor, oportunizando assim, o conhecimento dos valores potencialmente capazes de levar opo da escola. Por fim, faz-se uma anlise estatstica das questes levantadas, procurando dar uma viso ampla e clara dos aspectos relacionados aos motivos que induzem os pais escolha da escola de ensino mdio para os filhos.
Resumo:
A permanente busca pelo aumento da competitividade, impulsionada pela concorrncia acirrada devida globalizao dos mercados, leva as empresas a adotarem estratgias diferenciadoras para assegurarem o seu desenvolvimento. Uma das fontes mais profcuas de estratgias diferenciadoras provm de usos inovadores de tecnologias, com nfase em Tecnologias da Informao (TIs). O domnio e adoo destas tecnologias podem se configurar como competncia essencial e mantenedora da competitividade da empresa, pela gerao de diferenciais estratgicos de gesto. H, ento, a necessidade de um maior conhecimento e compreenso de uma nova dinmica empresarial com o uso intensivo de TIs, com os correspondentes impactos na gesto das organizaes, decorrentes desta busca permanente da flexibilizao, agilizao e de reduo de custos como diferenciais competitivos. Esta pesquisa identifica os facilitadores na implantao de um mtodo de gesto empresarial baseado no uso intensivo de nova TIs. um estudo de caso de uma empresa que atua no segmento de construo civil, no estado do Paran, que o implantou. A pesquisa do tipo qualitativa, utilizando-se para a coleta de dados da tcnica de entrevista em profundidade aplicada a todos os membros da empresa. As concluses desta pesquisa indicam a existncia de caractersticas, fatores e elementos, atuando como facilitadores estratgicos para a implementao da gesto baseada em TI's, e para a empresa poder usufruir de agilidade e segurana nas interaes e comunicaes. Por sua vez a independncia e flexibilidade de locais fsicos e de horrios, para a operacionalizao deste novo mtodo de gesto, geram a necessidade de desenvolvimento de um novo perfil do trabalhador, com a possibilidade do profissional trabalhar de modo mais auto-suficiente e a qualquer tempo e em qualquer lugar, o que supe facilitadores individuais, inerentes aos indivduos. A implantao de mtodos de gesto com o uso intensivo de TIs, conduz a significativas alteraes de rotinas, acarretando em vantagens e desvantagens para a empresa, que tambm foram explicitadas e descritas nesta pesquisa.
Resumo:
Esta tese tem o intuito de apresentar a pesquisa realizada como um dos quesitos para a obteno do ttulo de doutor em administrao. Para isto, define-se os objetivos e a questo de pesquisa, demonstra-se uma fundamentao terica sobre o assunto, descreve-se o mtodo a ser utilizado para o seu desenvolvimento e apresenta-se os resultados obtidos e concluses. A pesquisa proposta tem como objetivo selecionar indicadores para tomada de decisão, integrando a percepo dos principais intervenientes do processo, cujo contexto apresenta atrasos tecnolgicos e de gesto. O contexto escolhido para a realizao desta pesquisa foi a Indstria da Construo Civil, mais especificamente a etapa de concepo do processo construtivo de edificaes habitacionais multifamiliares.Para a realizao desta pesquisa, utilizou-se um conjunto de mtodos encadeados: estudo de caso mltiplo, grupo focal e pesquisa survey. O estudo de caso mltiplo permitiu identificar situaes e caractersticas peculiares ao contexto de aplicao no que diz respeito ao tema da pesquisa. A partir das discusses realizadas atravs do mtodo grupo focal, obteve-se um conjunto de tpicos relevantes para os principais intervenientes (construtores, projetistas e usurios). Por fim, realizou-se uma survey com o intuito de confirmar e ordenar, em funo do grau de relevncia, estes tpicos por um grupo maior de intervenientes. Ainda nesta fase, identificou-se a relevncia de um conjunto de indicadores, selecionados a partir das discusses do grupo focal. Como principais resultados desta tese podem ser destacados os tpicos prioritrios para seleo de indicadores e um conjunto de indicadores relevantes, na percepo dos principais intervenientes do processo (construtores, projetistas e usurios). Outra contribuio significativa desta pesquisa foi a metodologia desenvolvida e relatada detalhadamente para a obteno deste conjunto de indicadores. Desta forma, gerou-se um conhecimento em diferentes reas: gesto da informao, metodolgica e especfica ao contexto de aplicao da pesquisa, neste caso, construo civil.
Resumo:
O presente trabalho insere-se no contexto das pesquisas realizadas no Laboratrio de Computao & Msica do Instituto de Informtica da UFRGS. Com ele pretendemos fundamentar e investigar possibilidades em educao musical atravs da World Wide Web (WWW ou, simplesmente, Web). Para isso, em um primeiro momento, investigamos como desenvolver adequadamente sistemas educativo-musicais para a Web. Queremos aproveitar uma das principais vantagens que a Web oferece para a educao: a de facilitar a disponibilizao e o acesso ao contedo educativo. Especificamente nesta rea do conhecimento - Msica -, rara a pesquisa visando utilizar a Web como suporte. A Internet continua impondo srias limitaes ao emprego de multimdia e ainda mais quando seus dados representam informaes sonoras e musicais. Devido a isso, os poucos estudos existentes optam ou por uma simplificao exagerada do sistema ou por solues proprietrias muito complicadas, que podem reduzir a facilidade de acesso do pblico-alvo. Assim, no presente trabalho procuramos encontrar um meio-termo: uma soluo de compromisso entre a funcionalidade que se espera de tais sistemas, a sua operacionalidade e a simplicidade que a Internet ainda impe. Para atingir esse objetivo, nos concentramos em promover a interatividade entre o aluno e um ambiente de aprendizado distribudo para o domnio musical. Buscamos fundamentar essa interatividade a partir de: a) conceitos pertinentes a uma interao de boa qualidade para propsitos de ensino/aprendizagem; e b) adoo de tecnologias da Web para msica que permitam a implementao adequada desses conceitos. Portanto este trabalho eminentemente interdisciplinar, envolvendo principalmente estudos das reas de Interao Humano-Computador, Educao Musical e Multimdia. Aps essa fase inicial de fundamentao, investigamos uma soluo possvel para esse problema na forma de um prottipo de um sistema educativo-musical na Web, tendo em vista os seguintes requisitos: Ser fcil de programar, mas suficiente para satisfazer os requisitos de sistemas musicais. Ser acessvel, til e usvel pelos seus usurios (notadamente alunos e educadores musicais). Esse prottipo - INTERVALOS, que visa auxiliar o ensino/aprendizagem da teoria de intervalos, arpejos e escalas musicais - uma ferramenta que pode ser integrada a um ambiente mais completo de educao musical na Web, incluindo as demais tecnologias da Internet necessrias para implementar Ensino a Distancia de msica nesse meio. INTERVALOS foi submetido a avaliaes de usabilidade e avaliaes pedaggicas, por meio das quais pretendemos validar o grau de adequao da fundamentao terica (conceitos) e tecnolgica (tecnologias) para educao musical baseada na Web.
Resumo:
Neste estudo, de carter etnogrfico, foi investigado o processo participativo enquanto tomada de decisão e condio para a construo do conhecimento no processo ensino-aprendizagem que ocorre na escola e especialmente no interior da sala de aula. Partindo de experincias participativas com os alunos, o autor (pesquisador), entende que possvel proporcionar condies para que os alunos participem ativa e efetivamente da construo de sua aprendizagem, e portanto, da construo do conhecimento. Neste trabalho dissertativo, fica claro que a participao ativa e efetiva do aluno no processo ensino-aprendizagem, s acontece, se for possvel sua decisão a nveis de planejamento, de execuo e de avaliao. Atravs da pesquisa de campo (observao participante e entrevistas), foi mostrada a compreenso que os sujeitos da pesquisa possuem sobre o significado da participao do aluno no processo ensino-aprendizagem. Este trabalho mostrou que os professores observados e entrevistados possuem um entendimento apoltico do que seja participar, e os alunos, possuem um desejo latente de participarem, de tomarem decises significativas a nveis de planejamento, de execuo e de avaliao. Na construo deste trabalho dissertativo, fica evidente que a escola precisa desenvolver o germe da participao, para que haja produo do conhecimento e para o desenvolvimento da competncia poltica do aluno enquanto cidado. fundamental, escola e aos/s professores/as, no s ensinar a participao e a democracia, mas ensinar pela participao e pela democracia.
Resumo:
A partir da perspectiva foucaultiana do governo, utilizando-me das ferramentas analticas de tecnologias de governo e de racionalidades polticas, analiso um conjunto de artigos publicados em revistas especializadas, em anais de encontros cientficos, nacionais e internacionais, alm de teses, dissertaes e trabalhos apresentados em conferncias, congressos e em aulas virtuais. Demonstro como a Etnomatemtica, enquanto um dispositivo de governo multicultural, operacionaliza-se por meio do exerccio do que denominei de tecnologias do multiculturalismo, (re)atualizando modos de governo multiculturais especficos. A anlise produz dois conjuntos demonstrativos de tecnologias: Ordenando poder-saber e Esculpindo o eu. No primeiro conjunto, descrevo as tecnologias de Produo de identidades e as de Hierarquizao de diferenas, mostrando como elas se constituem em instrumentos de governo, comportam todo um conjunto de nveis de aplicao e de alvos, hierarquizam modos de existncia singulares e os fixam em uma identidade etnomatematizada; no segundo, analiso as tecnologias do eu Reflexivo, Sentimental, Cidado e Livre, demonstrando como o dispositivo etnomatemtico governa a subjetividade, pe a funcionar essas tecnologias, combinando-as com variadas tcnicas, procedimentos e prticas especficas de governo. Ao concluir esta pesquisa, argumento sobre a produtividade analtica que a perspectiva foucaultiana oferece para, quem sabe, transgredir fronteiras que conformam os indivduos em uma identidade (re)conhecida e (re)conhecvel, criar experincias curriculares e educacionais renovadas pela possibilidade de uma constante atualizao de modos de existncia para alm de uma subjetividade etnomatematizada.
Resumo:
A classificao uma das tarefas da Minerao de Dados. Esta consiste na aplicao de algoritmos especficos para produzir uma enumerao particular de padres. J a classificao o processo de gerar uma descrio, ou um modelo, para cada classe a partir de um conjunto de exemplos dados. Os mtodos adequados e mais utilizados para induzir estes modelos, ou classificadores, so as rvores de decisão e as regras de classificao. As regras e rvores de decisão so populares, principalmente, por sua simplicidade, flexibilidade e interpretabilidade. Entretanto, como a maioria dos algoritmos de induo particionam recursivamente os dados, o processamento pode tornar-se demorado, e a rvore construda pode ser muito grande e complexa, propensa ao overfitting dos dados, que ocorre quando o modelo aprende detalhadamente ao invs de generalizar. Os conjuntos de dados reais para aplicao em Minerao de Dados so, atualmente, muito grandes, e envolvem vrios milhares de registros, sendo necessria, tambm, uma forma de generalizar estes dados. Este trabalho apresenta um novo modelo de induo de classificadores, em que o principal diferencial do algoritmo proposto a nica passada pelo conjunto de treinamento durante o processo de induo, bem como a sua inspirao proveniente de um Sistema Multiagente. Foi desenvolvido um prottipo, o Midas, que foi validado e avaliado com dados de repositrios. O prottipo tambm foi aplicado em bases de dados reais, com o objetivo de generalizar as mesmas. Inicialmente, foi estudado e revisado o tema de Descoberta de Conhecimento em Bases de Dados, com nfase nas tcnicas e mtodos de Minerao de Dados. Neste trabalho, tambm so apresentadas, com detalhes, as rvores e regras de decisão, com suas tcnicas e algoritmos mais conhecidos. Finalizando, o algoritmo proposto e o prottipo desenvolvido so apresentados, bem como os resultados provenientes da validao e aplicao do mesmo.
Resumo:
Neste estudo investigam-se as possibilidades de Cenrios Educacionais Informatizados como alternativas estratgicas de uso de produtos da tecnologia informtica para o desenvolvimento de processos cognitivos. So propostos indicadores de aprendizagem na forma de Pegadas Cognitivas. Tais Pegadas so o resultado grfico de uma distribuio espacial de pontos correspondentes aos indicadores de aprendizagem e suas dimenses nos cenrios pesquisados. Em cada caso, a pegada resulta da ligao entre tais pontos, formando um diagrama onde a disposio dos indicadores, comparando-se as situaes ideal e real, permitiu avaliar o desvio em que se encontra a situao real, comparativamente situao ideal. Sua construo permitiu simbolizar a provisoriedade de cada situao de aprendizagem e inspirar aes para as correes que se fizerem necessrias. Utilizaram-se: software de modelagem computacional Modellus; espaos virtuais de comunicao chat, e-mail, listas de discusso, whiteboard, forms, entre outros; Mapas Conceituais/Mentais; imagens e representaes; aes ligadas s atividades endgenas permanentes dos aprendizes em funo de seu imaginrio e dos espaos virtuais e recursos da telemtica em atividades de aprendizagem, na rea de fsico-qumica, visando ao estudo de como ocorrem as reaes qumicas. A partir dos resultados obtidos realizou-se o confronto entre as possibilidades reais do ambiente com o imaginado, sobre o tema, por alunos do ensino mdio que integram o grupo denominado Grupo Imagem. O caminho que representa a linha mestra deste referencial terico encontra-se nas Cincias Cognitivas no que se refere s questes relativas s formas de representao, s estratgias cognitivas utilizadas pelo sistema humano de processamento de informao e s aplicaes de modelagem computacional em situaes de aprendizagem. Considerou-se uma abordagem que leva em conta arquiteturas cognitivas e influncias do meio ambiente sobre a capacidade humana de aprender. Aprender no sentido de assimilar novas informaes, armazen-las e, ao acess-las, desenvolver estratgias cognitivas que promovam a evoluo das estruturas do conhecimento, numa dinmica caracterizada pela inovao, pela capacidade humana de estar constantemente em mudana, atravs de aes situadas, contextualizadas, na Sociedade da Informao, geradora da Sociedade do Conhecimento. Tal sociedade impe desafios a ser enfrentados com estratgias que permitam a todos, independente de sua situao na escala social, a acessibilidade e a mobilidade informacional e de tecnologias cada vez mais especializadas em todas as reas, sejam acadmicas, econmicas ou de bem-estar pessoal que produzam no apenas a mundializao de recursos materiais e fsicos, mas que incluam as diferenas de pensamentos e aes que permitem aos seres humanos serem individuais e nicos em sua essncia. A Aprendizagem Distncia AAD utilizada neste fazer investigatrio evidenciou competncia para solucionar as dificuldades relativas flexibilidade dos programas disponveis para compor cenrios educacionais que privilegiem a aprendizagem significativa, em escolas de ensino mdio, por exigirem novos posicionamentos e novas habilidades de educandos e de educadores. Entre as habilidades de aprendizagem individual e coletiva que os aprendizes devem possuir ou desenvolver para cooperar com o grupo em AAD, destacam-se: autonomia, responsabilidade, liderana, capacidade para negociao e decisão, capacidade de inferncia, deduo, possibilidade de realizao de anlise e sntese, regras de conduta que permitam a convivncia e as trocas de conhecimentos.
Resumo:
Esta dissertao estuda os procedimentos de tomada de decisão de investimentos em ativos, utilizados pelas empresas industriais de mdio e grande porte da regio noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, investigadas em termos de critrios de avaliao e a considerao de aspectos estratgicos na decisão de investimento. Trata-se de uma pesquisa exploratria, realizada em trinta empresas, que procurou investigar o comportamento das mesmas em matria de critrios de decisão, considerao do risco, timing e ciclo econmico, incorporao de novas tecnologias e a avaliao do desempenho do investimento. A seguir, procede-se anlise comparativa de alguns resultados da presente pesquisa com a pesquisa de Saul (1990/1991), realizada nas grandes empresas industriais e prestadoras de servios pblicos bsicos do pas. Finalmente apresentado o estudo de caso mltiplo, que teve como base a pesquisa survey realizada nas trinta empresas, das quais foram selecionadas trs empresas uma do setor agropecurio e duas do setor metal-mecnica que mais se assemelham quanto s prticas de seleo e avaliao de investimentos constantes na teoria. Esse estudo teve por objetivo examinar os procedimentos adotados no processo de tomada de decisão, bem como a considerao de ativos intangveis na decisão de investimento. Nas concluses, geral e parcial, so apresentados os comportamentos das empresas investigadas e analisadas e suas diferenas com as recomendaes constantes na teoria financeira, no que se refere a critrios de avaliao e decisão de investimento. Os resultados da pesquisa demonstraram uma aproximao das prticas empresariais com as descritas na teoria financeira, j que a maioria das empresas utiliza tcnicas formais para avaliar, selecionar e controlar os seus projetos de investimentos; verificou-se que as empresas utilizam uma estimativa de rentabilidade para todos ou para a maioria de seus projetos. Atravs do estudo, a pesquisa confirmou que as empresas da regio noroeste utilizam a taxa interna de retorno (TIR) como critrio principal de rentabilidade na anlise de investimento. Tambm, constatou-se que o payback , nas modalidades sem e com atualizao usado como critrio secundrio. Outro aspecto constatado na investigao mostra que a maioria das empresas avaliam o risco de maneira subjetiva, vindo a contrariar a teoria financeira pelo no uso dos mtodos de mensurao existentes. No que se refere `a comparao dos resultados da presente pesquisa com os resultados da pesquisa de Saul (1990), evidenciou-se que as empresas da regio noroeste diferem em alguns procedimentos, principalmente em termos de mensurao do risco, pois em 1990 s empresas utilizavam um mtodo quantitativo para medir o risco, nos demais procedimentos so semelhantes aos utilizados pelas empresas nacionais. Assim, conclui-se, que a anlise de investimento vem influenciando a maneira das empresas decidirem e agirem, mostrando que os empresrios no esto explorando ao mximo as tcnicas de anlise de investimento oferecidas pela teoria financeira, embora as empresas busquem constantemente a modernizao tecnolgica, adaptando-as ao seu ambiente, de acordo com as necessidades que o mercado exige, oportunizando o crescimento e o desenvolvimento de seus negcios.
