7 resultados para Problemas brasileiros Estudo e ensino (Pós-graduação)
em Lume - Repositório Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Resumo:
O objeto de estudo desta pesquisa o ensino de pós-graduação lato sensu de enfermagem psiquitrica e sade mental das Escolas de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Universidade de So Paulo/Ribeiro Preto (USP/RP). Orientada pelo referencial histrico-estrutural, que supe uma perspectiva dialtica, essa prtica entendida como um processo dinmico, contraditrio e em transformao construdo por seus atores na sociedade. O estudo tem entre seus objetivos caracterizar e analisar o ensino de pós-graduação lato sensu dos cursos referidos, identificando seus paradigmas, mudanas incorporadas e suas articulaes com as propostas da Reforma Psiquitrica. Os cursos da EEUFRGS e USP/RP so pioneiros e dinamizadores do ensino especializado da rea, titulando os enfermeiros e consubstanciando a formao de novos cursos no pas. De forma semelhante, respeitando as especificidades, ambos os cursos procuram a capacitao especfica em enfermagem psiquitrica, habilitando os profissionais para uma interveno prtica de qualidade. Apresentam uma abordagem terica ampla das diferentes concepes da psiquiatria, caracterizando-se pela transmisso das idias hegemnicas da rea: a viso organicista da loucura e, ao mesmo tempo, apresentando as concepes da Reforma Psiquitrica. Essas concepes antagnicas transmitidas nesse ensino, tem gerado movimento, possibilitado crtica, manuteno, reestruturao e inovao dos cursos estudados. Especializao um processo de ensino que procura ampliar os conhecimentos e concepes da rea, preparando os profissionais para intervir e transformar a prtica. Essa formao tem o objetivo de capacitar o enfermeiro, oferecendo um saber terico/prtico que o diferencia na sua prtica profissional. Esse ensino deve ser aproveitado como espao poltico e de crtica, tendo presente a existncia de limites e poderes diferentes, que podem ocasionar mudanas positivas e/ou negativas, mas que buscam construir/reconstruir esse ensino e a prtica de enfermagem psiquitrica.
Resumo:
Com o desenvolvimento e crescimento das tecnologias de informao e, em especial, a Internet, encontrar informao relevante e til tornou-se uma tarefa complexa que envolve os aspectos computacionais dos Sistemas de Recuperao de Informao (SRIs) e os aspectos situacionais, psicolgicos e cognitivos dos usurios. No entanto, h um desequilbrio neste cenrio pois o enfoque das pesquisas de recuperao de informao (RI) est extremamente voltado para a abordagem computacional. Decorrente deste vis, o aspecto central da recuperao de informao o julgamento de relevncia tornou-se muito limitado e acarretou em baixo desempenho dos SRIs. Notando esta problemtica, esta pesquisa teve como objetivo caracterizar os fatores de relevncia empregados pelos usurios durante o processo de RI com o intuito de contribuir para a especificao de requisitos e avaliao daqueles sistemas. Assim, a pesquisa foi composta por duas etapas de avaliao denominadas ex ante e ex post para verificar a mudana de percepo em torno dos julgamentos de relevncia. Para tanto, foi criado um instrumento de pesquisa para verificar os julgamentos de relevncia que foram avaliados por 49 respondentes, obtendo um total de 238 objetos informacionais avaliados no momento ex ante e destes, 224 foram retornados (ex post). Os resultados encontrados mostraram que existe uma significativa mudana de percepo dos usurios nas duas medies, e demonstraram que os fatores de relevncia obedecem a um processo decisrio bem definido. Observou-se tambm que a utilidade e os aspectos cognitivos so as manifestaes de relevncia consideradas mais importantes pelos usurios e as demais servem para ter a noo de rejeio ou no do objeto informacional.
Resumo:
A presente tese tem como objetivo geral investigar os impactos e mudanas promovidos pela implementao de programas de avaliao institucional, nas condies de produo do ensino de graduao das universidades municipais no Estado de Santa Catarina, a partir do Programa de Avaliao Institucional das Universidades Brasileiras - Paiub. Justifica-se a nvel contextual, pela necessidade de se discutir propostas de polticas de avaliao das universidades comprometidas com modelos de autonomia e emancipao. A nvel terico, so reduzidos os trabalhos que tenham explorado a temtica, levando em considerao as universidades municipais catarinenses. Focou o ensino de graduao. Priorizou as categorias analticas: avaliao X impacto X mudana; fatores tcnicos X fatores polticos. A populao foi composta de gestores de onze universidades criadas por lei municipal no estado de Santa Catarina. Duas abordagens de pesquisa estiveram presentes no estudo: uma de cunho histrico e outra de cunho exploratrio. O referencial terico explorou: as principais transformaes ocorridas a nvel internacional no campo econmico, poltico, social e tecnolgico e que interferem no contexto do ensino superior brasileiro; a mercantilizao do Ensino Superior e a ao do Estado avaliativo atravs da emergncia da avaliao institucional como estratgia de controle do mercado; as polticas avaliativas diferenciadas entre aquelas emergentes da sociedade civil organizada e aquelas oriundas do Estado avaliativo, priorizando as anlises no PAIUB e no ENC - Exame Nacional de Cursos Descreve a gnese das instituies de Ensino Superior fundacional municipal catarinense, suas principais caractersticas, perspectivas e os aspectos legais de sua insero no Sistema Estadual de Educao. Ao abordar os impactos e mudanas da avaliao institucional nas condies de produo do ensino de graduao contempla o estudo: da misso das IES; das origens dos programas de avaliao institucional; do papel do PAIUB na elaborao dos primeiros projetos de avaliao institucional; dos fatores tcnicos e fatores polticos e suas interferncias na evoluo e consolidao dos programas de avaliao institucionais das IES; dos impactos e mudanas promovidos pela avaliao institucional no ensino de graduao; e o compromisso dos programas de avaliao institucional com regulao, emancipao, universidade do conhecimento e universidade de mercado. Conclui o estudo comprovando a tese de que: a gnese do processo de avaliao institucional est vinculada ao lanamento do PAIUB; a avaliao institucional tem gerado impactos e mudanas nas condies de produo do ensino de graduao; fatores tcnicos e polticos interferem no pleno xito dos programas avaliativos.
Resumo:
Resumo no disponvel.
Resumo:
No contexto da comunicao da cincia, a produo cientfica expressa a produtividade dos pesquisadores e das instituies as quais esto vinculados. Este estudo cienciomtrico utiliza os indicadores recursos humanos, produo cientfica e carter regional da pesquisa com o objetivo de descrever e analisar o desempenho e as caractersticas da produo cientfica dos docentes que atuam em pesquisa no mbito dos programas de Pós-Graduação da Universidade Federal de Alagoas, credenciados e avaliados pela CAPES: Agronomia, Desenvolvimento e Meio Ambiente, Fsica, Letras e Lingstica, Meteorologia e Qumica e Biotecnologia. Utiliza como amostra a produo cientfica dos docentes da Pós-Graduação da UFAL no perodo entre 1998-2002 e os grupos de pesquisa vinculados Pós-Graduação, sem comparar ou avaliar o desempenho dos programas entre si. O estudo de cunho quantitativo com algumas inseres qualitativas. A anlise revelou que a distribuio dos grupos de pesquisa vinculados aos programas, segundo o nmero de pesquisadores, aproxima-se da tendncia nacional de composio apontada por Guimares e outros (1995). Em relao ao indicador recursos humanos, de maneira global todos programas possuem corpo docente composto por doutores. O trabalho identificou caractersticas de publicao dos programas, que refletem particularidades da cultura de pesquisa dessas comunidades. Cada programa possui um ou mais formatos para publicar a maior parte dos seus trabalhos e segue uma tendncia prpria de idioma e autoria dessas publicaes. A anlise da distribuio da produo acumulada no perodo em cada programa revelou que todos os grupos esto afastados de uma distribuio mais homognea entre os docentes. O resultado da anlise do indicador carter regional da pesquisa indicou que as temticas desenvolvidas pelos projetos de pesquisa na Pós-Graduação da UFAL so relevantes para o desenvolvimento do Estado de Alagoas. O estudo conclui que a UFAL possui programas de psgraduao em processo de consolidao, com caractersticas prprias de publicao.
Resumo:
Fazendo uso da anlise de citaes, ferramenta dos estudos bibliomtricos, este trabalho analisa 100 dissertaes defendidas nos programas de pós-graduação em Comunicao da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul e Universidade do Vale do Rio dos Sinos, entre os anos 1998-2000, com o objetivo de detectar as caractersticas das fontes de informao utilizadas pelos discentes. Os dados foram trabalhados em um banco de dados criado no software Statistics Packet for Social Sciences (SPSS), verso 8.0. A anlise quantitativa foi complementada com uma pesquisa qualitativa, realizada atravs de entrevistas com os orientadores dos programas de pós-graduação estudados. Foram identificados e relacionados com os programas, as linhas de pesquisa e os orientadores os seguintes indicadores: tipo de documento, idioma, temporalidade, tipo de autoria, autores citados, ttulo de peridico e densidade das dissertaes. As 7.648 referncias estudadas revelaram que: livro e captulo de livro o tipo de documento mais utilizado (72,5%); portugus o idioma predominante nas citaes (76,1%); publicaes da dcada de 90 cobrem 60,4% das citaes; 81,5% dos documentos citados so escritos por um nico autor; a mdia de citaes 99,5 referncias por dissertao no PPGCOM/UFRGS; 77,7, no PPGCOM/PUCRS; e 54,9, no PPGCOM/UNISINOS. Foram citados 3.435 autores diferentes; entre os de maior freqncia esto: Eco, Barthes, Bourdieu, Morin, Foucault, Baudrillard, Maffesoli, Mattelart, Lvy e Greimas. Entre os 249 peridicos citados, lideraram o ranking: Revista Famecos, Comunicao & Sociedade, Telos, Comunicao & Poltica, Dilogos de La Comunicacin, Screen, Revista Brasileira de Cincias da Comunicao, Estudios Sobre Las Culturas Contemporneas, Cultura Vozes e Journal of Marketing. Os resultados indicam que os mestrandos possuem uma forte dependncia da literatura de outras reas do conhecimento, como as Cincias Sociais e a Filosofia, publicada por autores estrangeiros, principalmente de franceses, fortalecendo a idia da inexistncia, ou fragilidade, de um corpus terico prprio nacional ou latino-americano, e mesmo internacional, do campo da Comunicao.
Resumo:
Apresenta-se neste estudo o potencial de recuperao de informao em C&T nas bases de dados nacionais e internacionais na grande rea das Cincias da Sade, na rea da Medicina e na pesquisa mdica em Cncer no Brasil. Esta capacitao cientfica instalada foi hierarquizada geogrfica e institucionalmente usando como parmetro o conceito de mrito cientfico fornecido pelo prprio sistema de C&T brasileiro. Os dados foram complementados pela anlise da produo cientfica para identificar o grau de insero internacional da pesquisa mdica em Cncer no Brasil. Para tanto foram incorporadas informaes das bases de dados do Institute for Scientific Information. Pode-se concluir que a grande rea das Cincias da Sade a maior em contingente de pesquisa no Brasil, sendo a Medicina a rea numericamente predominante. Na pesquisa mdica em Cncer constatou-se que existem apenas dois cursos de pós-graduação diretamente relacionados com a formao de recursos humanos neste tema de pesquisa, 569 grupos de pesquisa (3,8% do total do pas), 785 pesquisadores doutores, dos quais somente 153 so pesquisadores com bolsa de produtividade em pesquisa do CNPq (1,7% do total do pas) No entanto, a produo cientfica, apesar de pouco expressiva do ponto de vista quantitativo, apresenta uma insero internacional qualificada, sendo utilizada por outros pesquisadores com um elevado percentual, 84% de citaes dos artigos brasileiros produzidos entre 1998-2002. Conclui-se, portanto, que apesar de no esgotar completamente as muitas especificidades do tema investigado, as informaes disponveis nas bases de dados nacionais e internacionais podem apontar caminhos para a investigao de tendncias significativas da comunidade cientfica em todas as reas do conhecimento ou temas de pesquisa, conforme os modos de recuperao apresentados. Atravs da interpretao criteriosa a partir de estudos continuados nessas bases, como o caso deste trabalho, possvel utilizar a informao em C&T como subsdio para o planejamento de polticas de CT&I no Brasil.
