84 resultados para Inclusão em educação Estudos de caso
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Resumo:
A presente pesquisa teve o objetivo de investigar como as concepes e aes de educação musical de professores de msica configuram a prtica pedaggico-musical em escolas do ensino fundamental. O primeiro captulo apresenta o problema de pesquisa e os referenciais tericos para investig-lo. O captulo inicia problematizando a escassez de dados sobre prticas pedaggico-musicais escolares luz de pesquisas na rea da educação musical e de estudos na rea da educação referentes epistemologia da pedagogia. Posteriormente, so apresentados os pressupostos da pesquisa sobre o pensamento do professor que, alm de contribuir para delimitar o objeto de pesquisa, fornece conceitos terico-metodolgicos capazes de orientar este trabalho. Esses conceitos so complementados por outros provenientes da fenomenologia social de SCHUTZ (1972; 1973; 1976; 1979), apresentada no segundo captulo. O terceiro captulo descreve a metodologia desenvolvida para conduzir esta investigao, incluindo os procedimentos de anlise dos dados Foram realizados trs estudos de caso qualitativos com trs professoras de msica atuantes em diferentes escolas da rede privada de ensino de Porto Alegre-RS. Em cada um dos casos, os dados foram coletados atravs da observao naturalista de uma seqncia de aulas ministradas pela professora e de entrevistas semi-estruturadas com a mesma. Paralelamente, foram coletados documentos escritos. Nos captulos quatro, cinco e seis, os trs estudos de caso so apresentados individualmente. No captulo sete, os estudos de caso so revistos a partir de uma anlise transversal dos dados, onde so identificados aspectos tanto comuns quanto especficos s concepes e aes de cada professora, aspectos estes considerados relevantes para aprofundar o conhecimento e a compreenso da prtica pedaggico-musical em escolas do ensino fundamental. A Concluso discute algumas das contribuies da presente pesquisa para a rea de educação musical bem como implicaes do trabalho para a formao de professores. Ao final, novas pesquisas so sugeridas.
Resumo:
Este estudo teve como objetivo geral investigar a formao e a atuao de regentes corais junto a coros de empresa na cidade de Porto Alegre RS. A investigao procurou responder s seguintes questes: que concepes os regentes tm sobre a prtica do canto coral na empresa? Como atuam nesses ambientes? Na opinio dos regentes, que formao e que competncias so necessrias para atuarem nesses contextos? Foram realizados dois estudos de caso, tendo como participantes dois regentes de coros de empresa. As tcnicas de pesquisa utilizadas foram a entrevista guiada ou focalizada e a observao participada. O referencial terico fundamenta-se nos conceitos de formao profissional: Le Boterf (2003), Ramalho, Nuez e Gauthier (2004) e de lazer: Parker (1978), Elias (1992), Dumazedier (1994;1999) e Marcellino (2003). O mtodo de pesquisa empregado foi o estudo multicaso, com abordagem qualitativa. A compreenso dos contextos estudados e de como o ambiente da empresa traz implicaes sobre o trabalho dos regentes evidencia a necessidade de se aprofundar as reflexes acerca da formao profissional inicial, levando-se em conta os diferentes campos de atuao.
Resumo:
A humanidade tem criado mais informaes do que pode administrar. A informao o recurso fundamental para estabelecer planejamento estratgico e vantagens competitivas. Assim a informao recebe cada vez mais importncia dentro da organizao. O desafio est em coletar a informao potencialmente relevantes e coloc- la disposio para anlise, interpretao e utilizao. O presente estudo tem como objetivo central identificar a utilizao de informaes de mercado pelas instituies particulares de Ensino Bsico que so conveniadas ao Sistema Positivo de Ensino (SPE). Para isso, este estudo visa identificar como os responsveis, executivos ou dirigentes das escolas percebem o uso e a difuso das informaes de mercado obtidas, a importncia e a necessidade delas para que se tomem decises adequadas, alm de identificar as principais fontes e os principais instrumentos de coleta de informaes utilizadas. A pesquisa descritiva quantitativa, objetivo deste estudo, foi delineada utilizando da amostragem por convenincia, sendo a anlise dos resultados direcionada para o conjunto das escolas investigadas. A amostra resultante das respostas da aplicao de questionrios estruturados encaminhados via correio a 2.154 escolas foi de 676 unidades de pesquisa, ou seja 31,4% do total. Os resultados do estudo indicam que no contexto geral, as prticas executadas pelas instituies educacionais conveniadas ao Sistema positivo de Ensino, no diferem de forma contundente. No entanto um estrato especfico o das escolas que possuem departamento ou setor de marketing tm se direcionado de maneira mais acentuada para a utilizao de tcnicas e ferramentas mais abrangentes no uso de informaes de mercado para a tomada de decises.
Resumo:
As profundas transformaes ocorridas no mundo, em especial a partir das ltimas trs dcadas do sculo XX, tm tornado o processo de inovao mais incerto e custoso, levando as empresas a repensarem suas formas de organizao, a serem mais criativas e flexveis. A tese apresentada a de que as empresas passaram a adotar estratgias mais colaborativas, evoluindo de uma forma organizacional individual para uma mais cooperativa, qualificando suas relaes com clientes e, principalmente, com seus fornecedores. Entretanto, essa nova forma de relacionamento entre as empresas, fundamentada na interdependncia dos agentes que compem uma cadeia de suprimentos, implica a formao de uma estrutura de coordenao como alternativa ao mercado e hierarquia, a estrutura de coordenao da cadeia de suprimentos. O objetivo principal desta tese compreender o processo de formao destas estruturas de coordenao e definir suas principais caractersticas. Cinco estudos de caso foram realizados junto a diferentes cadeias de suprimentos de empresas gachas, sendo selecionadas empresas que adotam aes colaborativas, pressuposto assumido como fundamental para a existncia destas estruturas de coordenao. As evidncias da pesquisa permitem concluir que as cadeias, embora atuando com produtos diferentes, apresentam lgicas de funcionamento e caractersticas muito semelhantes, pois todas elas acabam construindo um patamar mnimo de condies que as tornam semelhantes, as denominadas caractersticas bsicas da coordenao da cadeia de suprimentos, as quais so a prpria essncia desta estrutura de coordenao.
Resumo:
As transformaes sociais, polticas e econmicas verificadas em escala global tm influenciado sensivelmente na definio de um novo papel e nova conformao do municpio enquanto ente integrante da federao. Neste contexto, busca-se investigar, em particular, a efetiva adequao das estruturas de cargos de provimento efetivo vigentes numa amostra de trs pequenos municpios situados na regio da Grande Porto Alegre - RS. A verificao desta adequao toma por orientao as necessidades efetivas da administrao pblica, bem como as realidades observadas no ambiente local. Buscando captar a percepo de pessoas envolvidas diretamente com a formulao, gerenciamento e controle das estruturas de cargos vigentes nos municpios pesquisados, realiza-se um estudo que parte de uma coleta de dados baseada em fontes secundrias e avana para uma pesquisa in loco, que tem o propsito de levantar as necessidades e a natureza das atividades efetivamente desenvolvidas pelos servidores pblicos nas prefeituras. O estudo evidencia contradies entre proposies legais e orientaes tericas, acerca da definio das estruturas de cargos, e necessidades reais das administraes municipais quanto a pessoas e postos de trabalho. Verifica-se, assim, um confronto entre as estruturas formais e as estruturas reais em vigor. Os resultados alcanados na pesquisa apontam para a existncia de desconformidades entre as estruturas de cargos administrativos e operacionais definidas em lei e as reais necessidades dos municpios. Pde-se perceber, nos trs casos estudados, que a prtica administrativa atual reflete um paradoxo. De um lado, existem slidas orientaes e pressupostos burocrticos e legalistas (princpio da legalidade administrativa) e, de outro, realidades permeadas de ilegalidades e desvios de funo, que se justificam pela efetiva realidade dos governos municipais, que so pressionados por novas, muitas e diferentes demandas sociais. A partir da anlise das realidades encontradas nos trs casos estudados, sugeremse estruturas mais flexveis e adequadas s necessidades dos respectivos municpios, evidenciando, assim, que os seus quadros de pessoal podem ser conformados a um novo e mais moderno papel.
Resumo:
O processo de programao de recursos parte do planejamento e controle da produo e possui grande importncia para o desempenho de empreendimentos de construo. Constitui-se numa atividade multifuncional, envolvendo a direo da empresa e seus departamentos de marketing, finanas, recursos humanos e suprimentos. Sua ineficcia tem sido identificada como responsvel por muitos dos problemas relacionados dilatao do prazo de execuo do empreendimento, ao desperdcio de recursos e baixa produtividade da mo-de-obra. Considerando que o desempenho da programao de recursos est fortemente relacionado quantidade e qualidade das informaes que a suportam, o presente trabalho tem como objetivo a proposio de um mtodo de interveno direcionado ao sistema de informao deste processo. O mtodo proposto divide-se em duas etapas: o diagnstico inicial do sistema de informaes e, posteriormente, o planejamento e implantao de aes de melhoria. O mtodo foi aplicado em estudos de caso realizados em empresas de pequeno porte, nas quais foi implementada a programao formal de recursos, sendo constatada a mudana de atitude dos funcionrios frente aos processos de planejamento da produo e programao de recursos.
Resumo:
As Cooperativas de Eletrificao Rural do Rio Grande do Sul (RS) representam um importante meio para a conquista do desenvolvimento econmico e social das populaes rurais deste Estado. Atualmente, essas organizaes so responsveis pela distribuio de energia eltrica para quase 40% do total de propriedades gachas eletrificadas na rea rural, contribuindo, significativamente, entre outras coisas, para: a fixao do homem ao campo, produo de alimentos, interiorizaro de indstrias e servios, etc. O avano da globalizao e a reforma do Sistema Eltrico Brasileiro introduziram a concorrncia, antes praticamente inexistente, no ambiente econmico das cooperativas. Com isso, essas empresas passaram, a partir da dcada passada, a preocupar-se bem mais com aspectos relativos competitividade, tais como gesto de processos, qualidade e produtividade. Alinhando-se os princpios de cooperao que fundamentam a filosofia dessas organizaes com um novo paradigma de gesto focado no ser humano, a capacitao pessoal, o comprometimento com a empresa e a motivao para o trabalho do quadro funcional passaram a ser prioridades. Nesse contexto, inserem-se prticas administrativas como os Programas de Participao nos Lucros ou Resultados (PLR). Nesse sentido, este trabalho busca, basicamente, atravs de um estudo de caso mltiplo em que so estudados os PLRs de trs cooperativas, avaliar como estes programas esto impactando o comprometimento e a motivao dos funcionrios destas empresas. Trata-se de uma pesquisa de natureza exploratria e descritiva que adota uma anlise em parte qualitativa e, em parte, quantitativa. Na parte qualitativa, o autor buscou a opinio dos gestores das empresas analisadas atravs de entrevistas semi-estruturadas. Um questionrio (escala Likert), aplicado a todos os funcionrios das cooperativas estudadas, serviu de base para a fase quantitativa deste estudo. Os resultados encontrados apontam para um impacto positivo dos PLRs sobre o comprometimento e motivao dos funcionrios das cooperativas estudadas e descrevem as variaes deste impacto sobre os diversos estratos demogrficos destas cooperativas. Com base no cruzamento das variveis estudadas e na comparao entre os casos das trs cooperativas, buscou-se, no final, apontar alguns fatores crticos para o sucesso na implantao e desenvolvimento dos PLRs , com o objetivo de auxiliar os gestores que j utilizam ou pretendem utilizar este instrumento.
Resumo:
Os planos de Incentivos e Recompensas, tema deste trabalho, apresentado atravs de estudos de caso de duas empresas do ramo metal-mecnico, situadas em Caxias do Sul, no Estado do Rio Grande do Sul, buscou retratar a forma como as duas empresas esto tratando a relao, a partir da percepo de seus membros, do retorno que os planos de Incentivos e Recompensas oferecidos a seus colaboradores trazem s mesmas. O presente trabalho procurou relacionar aspectos tericos ligados variedade de Modelos de Gesto disponveis aos Administradores na tarefa de lidar com o comportamento humano, identificando atravs do Planejamento Estratgico de Recursos Humanos as necessidades organizacionais, contribuindo dessa maneira no processo participativo. Outro aspecto que evidenciado so os programas de Remunerao Estratgica e Benefcios que visam, fundamentalmente, provocar mudanas favorveis nos resultados da empresa. A Motivao tambm esta presente neste trabalho, j que ela trata uma variedade de aspectos comportamentais, sendo inegvel o fato de que a diversidade de interesses percebida entre os indivduos permite aceitar, que as pessoas no fazem as mesmas coisas pelas mesmas razes. A anlise dos fatores extrnsecos e intrnsecos tambm evidenciada j que, as atividades intrinsecamente motivadas so aquelas s quais no existe recompensa aparente, exceto as atividades em si mesmas, enquanto que as pessoas demonstram engajar-se a essas atividades em seu prprio benefcio e no porque as levem a recompensas extrnsecas, ou seja, a ganhos materiais. Os procedimentos metodolgicos utilizados no estudo dos casos foram de natureza exploratria e descritiva e de resultados no-conclusivos, e foram desenvolvidos em trs etapas distintas: a primeira partiu de um levantamento junto s reas de Recursos Humanos das empresas pesquisadas, sobre os tipos de Incentivos e Recompensas e Benefcios que as mesmas oferecem a seus funcionrios; a segunda e a terceira etapas consistiram na aplicao de questionrios com questes fechadas e com algumas questes para verificar o perfil dos funcionrios. O instrumento foi aplicado aos nveis Estratgicos, Tticos e Operacionais, e a escolha dos sujeitos que responderam aos questionrios foi atravs de amostragem estratificada proporcional. Para assegurar a representatividade em relao s propriedades adotadas como critrios para estratificao foram utilizadas as variveis: nveis (Estratgicos, Tticos e Operacionais), escolaridade e sexo. Os resultados da pesquisa indicam que os Incentivos e Recompensas so utilizados como forma de motivao na empresa Y; entretanto, na empresa X, esse entendimento no se repete. Quanto ao aspecto da melhoria da produtividade, constata-se que os funcionrios de ambas as empresas entendem que os Planos de Incentivos e Recompensas contribuem para a melhoria da mesma.
Resumo:
Estudo sobre o planejamento urbano no Brasil, com objetivo de construir um modelo analtico capaz de identificar as questes inerentes ao processo de formao do discurso sobre o urbano no pas; identificar diferentes vertentes historicamente formuladas pelo planejamento urbano brasileiro; estabelecer relaes com a natureza, caractersticas, sobrevivncias e transformaes presentes no que a literatura pertinente ao tema tem considerado como novos modelos de planejamento e gesto urbanos. Esses novos modelos de planejamento tm se organizado, em alguns plos, dentro de uma presente tenso intelectual e ideolgica, onde se destacam, trs principais correntes: a da Reforma Urbana Democrtico-Redistributivista, a do Plano Estratgico Liberal Competitivo e a do Desenvolvimento Urbano Sustentvel. Identificam-se algumas prticas tidas como inovadoras nestas trs correntes, tais como: o desenvolvimento econmico local, a descentralizao das polticas urbanas, a insero da temtica ambiental nas discusses sobre o urbano, uma maior politizao do planejamento e o reconhecimento dos assentamentos informais como parte integrante da cidade real. Com este pano de fundo o estudo examina a experincia de planejamento urbano na cidade de Vitria, compreendida entre os anos de 1997 a 2004. Procura analisar o discurso e a prtica relacionados ao Plano Estratgico da Cidade Vitria do Futuro, 1996-2010 (Plano) e ao Programa Integrado de Desenvolvimento Social, Urbano e Preservao Ambiental em reas Ocupadas por Populao de Baixa Renda - Projeto Terra (programas e aes), inserindo tal caracterizao aos seus respectivos contextos scio-poltico-econmicos, a fim de responder ao questionamento central: se estes novos modelos compem realmente novas formas de intervir sobre a questo urbana ou seriam reformulaes de antigas abordagens, reafirmando a tradicional prtica do planejamento brasileiro de reproduo de modelos, todavia, feitas com adaptaes ao pensamento social vigente no momento. De modo especfico, visa verificar at que ponto h um rebatimento dos novos modelos de planejamento abordados, nas experincias de Vitria, bem como verificar as possveis contradies existentes nessas relaes.
Resumo:
O presente trabalho aborda o tema A contribuio da famlia para as possibilidades de inclusão das crianas com Sndrome de Down. uma pesquisa com caracterstica de investigao qualitativa e enfoque metodolgico de estudo de caso. O estudo inclui trs famlias que tm filhos com Sndrome de Down, na faixa etria entre trs e cinco anos, freqentando classe de Educação Infantil, na rede de ensino municipal em Santa Maria - RS. O trabalho tem o propsito de analisar a contribuio da famlia para as possibilidades de inclusão de crianas com Sndrome de Down. A busca dos dados ocorreu por meio da construo de memria de vida das famlias. Na compreenso dos dados foi possvel observar as mltiplas relaes construdas nos grupos familiares, procurando aproximar as descries, feitas pelos pais e as consideraes, identificadas nos estudos dos tericos que fundamentam o trabalho. O contedo descrito nas falas seguiu a seguinte seqncia, para observao e registro: relao estrutura organizativa da famlia e primeiras reaes no nascimento do filho com Sndrome de Down, alternativas encontradas pela famlia, para aceitao e superao do trauma de ter um filho com Sndrome de Down, atitudes diante da situao de ter um filho com Sndrome de Down e relao entre as atitudes dos pais e as caractersticas cognitivas dos filhos com Sndrome de Down Diante da interpretao dos dados, o entendimento de as famlias tem suas particularidades para contribuir com a possibilidade de inclusão de crianas com Sndrome de Down. Portanto, parece importante que a escola adote medidas de acolhimento no somente para as crianas com Sndrome de Down, como tambm para os pais. Essas medidas contribuem para que tanto a criana como seus pais sintam-se confiantes e estimulados diante do direito de serem includos na escola de todos.
Resumo:
A presente pesquisa teve como objetivo investigar como os processos de ensino e aprendizagem musical formal se manifestam nas experincias e vivncias no-formais e informais dos adolescentes fora da escola. No primeiro captulo so revistos os estudos realizados por autores da rea de Educação Musical, abordando as questes referentes ao ensino e aprendizagem musical dentro e fora da escola. Posteriormente so apresentadas as idias e discusses realizadas por autores da Educação, bem como as perspectivas que orientam esta pesquisa. Neste captulo, ainda, definida a utilizao dos termos formal, no-formal e informal no contexto desta pesquisa, partindo da perspectiva de Libneo (2000). O segundo captulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento desta pesquisa. So discutidos os eixos metodolgicos que conduziram esta investigao, procedimentos, coleta e anlise de dados. Foram realizados trs estudos de caso com adolescentes expostos ao ensino formal de msica, e que possuam experincias musicais em bandas. Os dados foram coletados atravs de duas entrevistas semi-estruturadas e trs observaes dos ensaios das bandas, sendo uma dessas gravada em vdeo.
Resumo:
Empresas e instituies de ensino tm realizado investimentos significativos na implementao de programas de educação a distncia (EAD) que utilizam a Internet como principal tecnologia de informao e comunicao. O atual cenrio econmico, cultural e tecnolgico favorece a criao de um mercado eletrnico da aprendizagem, justificando tais investimentos. A educação a distncia aparenta mover-se em direo da Internet, mas o caminho difcil por causa das muitas incertezas. Estas incertezas, juntamente com o grande nmero de variveis envolvidas nos programas de EAD via Internet, dificultam, para os gestores, que se mantenha o foco nos pontos mais essenciais. Assim, o objetivo deste trabalho identificar os fatores crticos de sucesso dos programas de educação a distncia via Internet. Procura-se ainda, identificar os pontos importantes e os problemas mais crticos na gesto destes programas. Para isso, foram realizadas 9 entrevistas em profundidade com especialistas do assunto no Brasil. Posteriormente, a partir dos resultados destas entrevistas, foram realizados dois estudos de caso, com o programa Iniciando um Pequeno Grande Negcio, do SEBRAE, e com o Ncleo de Aprendizagem Virtual da Escola de Administrao da UFRGS. O resultados da pesquisa apontaram a existncia de seis fatores crticos de sucesso, ligados capacitao e experincia da equipe dos programas de EAD, ao grau de envolvimento dos membros da organizao com os programas de EAD, ao conhecimento e preocupao com as caractersticas e comportamento do estudante, ao modelo pedaggico, tecnologia em especial a infra-estrutura tecnolgica e os softwares utilizados - e realizao de parcerias.
Resumo:
A presente tese, A Produo da Anormalidade Surda nos Discursos da Educação Especial, insere-se no terreno das discusses que pretendem examinar as relaes entre normalidade/anormalidade e poder/saber. Tendo como foco principal a Poltica Nacional de Educação Especial (PNEE), ela aponta para as formas como um dispositivo pedaggico torna possvel a produo de um aparato de verdades que, ao dizer coisas sobre os sujeitos deficientes e ao definir modelos para conduzir a ao pedaggica a eles dirigida, operam na constituio de subjetividades anormais. Tal empreendimento analtico foi constitudo a partir de um conjunto de ferramentas extradas do campo dos Estudos Culturais, principalmente aqueles que esto prximos a uma perspectiva ps-estruturalista; entre elas, destaco as noes foucaultianas de poder disciplinar, biopoder e normalizao. Tais ferramentas possibilitaram-me operar sobre as formas como os discursos institudos pelas prticas da Educação Especial colocam em funcionamento estratgias de normalizao para os sujeitos surdos. Mostrei, por meio da anlise desses discursos, como os surdos so constitudos como sujeitos patolgicos e como se incide sobre eles uma teraputica que capaz de acionar mecanismos de correo, exame e vigilncia, uma vez que analisam, decompem e classificam esses sujeitos e estabelecem sobre eles a partilha entre normalidade e anormalidade. Tambm problematizei a norma como uma estratgia de gerenciamento do risco social. Fao isso por meio da anlise dos discursos das polticas de inclusão voltadas para os sujeitos surdos. Evidencio, ao final, a pedagogia da diversidade como uma estratgia normalizadora que, ao enaltecer as diferenas, captura-as a partir de uma norma transparente, colocando em funcionamento uma operao de apagamento das diferenas.
Resumo:
Este trabalho tem por objetivo a construo e a prototipao de um modelo de avaliao de alunos no ensino a distncia, utilizando a tecnologia de agentes. Para tal, foram utilizados os conceitos de avaliao formativa descritos por Bloom em [BLO83]. O agente para avaliao desenvolvido neste trabalho foi denominado E-Avalia, no intuito de expressar a avaliao do Ensino-Aprendizagem. O agente E-Avalia permite a criao de uma estrutura de competncias e habilidades que compe um curso. Desta forma, os alunos so avaliados qualitativamente de acordo com as habilidades pr-definidas pelo professor para cada competncia do curso. As avaliaes so realizadas ao trmino de cada unidade de ensino, que corresponde a uma competncia do curso, essas por sua vez so compostas por questes de vrios tipos, cada qual com uma habilidade associada, ou seja, um objetivo especfico. O relatrio entregue ao aluno como resultado da sua avaliao descritivo e contm as habilidades atingidas e as habilidades no atingidas acompanhadas das prescries necessrias para atingi-las. J os relatrios disponveis para o professor mostram alm dos dados qualitativos e dados quantitativos permitindo que sejam tomadas decises gerenciais em funo dos resultados como um todo. Percebe-se, nos sistemas de ensino a distncia existentes, que os modelos de avaliao tem como objetivo principal fornecer dados classificatrios dos alunos, atravs de avaliaes somativas. A avaliao formativa ao contrrio da avaliao somativa tem o propsito de fornecer dados qualitativos em relao aprendizagem dos alunos, constatar se os objetivos estabelecidos foram alcanados pelos alunos e fornecer dados para aperfeioar o processo ensino-aprendizagem. O agente E-Avalia foi desenvolvido para ser integrado ao ambiente SEMEAI SistEma Multiagente de Ensino Aprendizagem na Internet. O processo de integrao dos agentes do SEMEAI de responsabilidade do agente Tutor, que tem como funo gerenciar os eventos ocorridos dentro do ambiente e encaminhar as aes aos agentes responsveis. O agente Seleciona Estratgia, desenvolvido em [PER99] e utilizado no SEMEAI, tem a funo de selecionar uma estratgia de ensino baseado no perfil do aluno. A avaliao formativa foi utilizada com o intuito de fornecer resultados que provoquem a mudana da estratgia utilizada no ambiente de ensino, a fim de melhorar o ensino e a aprendizagem dos alunos. Foram realizados dois estudos de caso para validar o agente E-Avalia. O primeiro estudo de caso foi realizado com empregados da instituio Emater atravs do ambiente TelEduc, no qual foi proposta a avaliao dos objetivos de uma unidade do curso StarOffice. O segundo estudo de caso foi realizado com alunos de ensino mdio e tcnico do Centro Federal de Educação Tecnolgica de Pelotas CEFET-RS, no qual foi proposta a avaliao dos objetivos de uma unidade do curso de Informtica Bsica. A principal diferena entre os dois estudos de caso que o primeiro foi realizado totalmente a distncia, sem contato com os alunos, e o segundo foi realizado com o 12 auxlio do professor da disciplina em sala de aula. Os resultados dos estudos de caso esto no captulo cinco deste trabalho.
Resumo:
Este trabalho discute o que vem sendo entendido e praticado como democracia escolar. Embasa-se na teoria de Basil Bernstein (1996,1998, 2000) sobre democracia e direitos pedaggicos, avaliando o ensino fundamental e mdio, em trs escolas pblicas no sudoeste do Paran. Utiliza, na coleta de dados, os princpios de distribuio de imagens, de distribuio de conhecimentos e de disponibilizao de recursos, que subsidiam e caracterizam os direitos de crescimento pleno, de inclusão e de participao. Explicita o processo de organizao escolar, seus limites e possibilidades tendo em vista a gesto democrtica. Realiza, atravs da pesquisa qualitativa etnogrfica, uma leitura e compreenso de diferentes contextos de escola pblica, interpretando suas semelhanas e diferenas, face escola democrtica possvel. Apresenta questes para reflexo que envolve as possibilidades a) do crescimento pleno, b) do processo de inclusão e c) da dinmica da participao, que podem levar as pessoas a manter, a transformar e a construir uma nova ordem social.
