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Desenvolvimento humano e o fazer da enfermagem : implicaes para o cuidado da gestante e recm-nascido
Resumo:
O presente estudo valida, para uso no Brasil, um instrumento desenvolvido por Hamme (2003) para a avaliao da competncia emocional em grupos, conceituada como a habilidade para desenvolver normas para administrar os processos emocionais no sentido de cultivar confiana, identidade grupal e eficcia grupal (DRUSKAT e WOLFF, 2001b). O conhecimento criado e expandido atravs de interaes sociais, onde a administrao eficaz das emoes essencial para o desempenho do grupo. Em funo da demanda contempornea por novas formas de cooperao criativa e produtiva, aumenta tambm a necessidade de compreenso dos fatores que facilitam e dificultam o trabalho em equipe, justificando a validao de um questionrio para avaliar competncias emocionais grupais que possibilite focar intervenes, visando a alterao dos baixos desempenhos. Verificada uma confiabilidade interna satisfatria do instrumento, realizou-se uma survey com 191 respondentes de 34 grupos em organizaes, localizadas em Porto Alegre e regio metropolitana. Verificam-se carncias nas competncias Criao de recursos para trabalhar com a emoo, Confronto dos membros que rompem as normas e Compreenso organizacional; destacam-se positivamente Soluo pr-ativa de problemas, Criao de relaes externas e Criao de um ambiente afirmativo. Compreenso organizacional e Comportamento atencioso sobressaem-se nos EUA e no no Brasil, j Criao de relaes externas, Criao de um ambiente afirmativo e Compreenso interpessoal, ao contrrio, aparecem elevados no Brasil e no nos EUA. Ratificam-se cinco das seis dimenses iniciais, sendo que duas delas constituram uma nica. Comparam-se os grupos com maiores e menores escores. O instrumento validado poder ser utilizado posteriormente e os dados aprofundados em estudos futuros, tais como sugerido nas consideraes finais.
