54 resultados para Filhos não gémeos
Resumo:
Esta tese trata das significaes atribudas instituio escolar, seus saberes e as relaes destes com a vida mesma por trinta mulheres em processos de Letramento. A pesquisa que epistemologicamente se funda na teoria do Imaginrio Social e na teoria da Complexidade colocou em pauta exatamente este ponto: quais os sentidos atribudos escola para um grupo de mulheres migrantes que apresentaram o desejo de estudar e escolarizar os filhos. O grupo de interlocutoras da investigao composto por mulheres com pouca escolaridade, que esto cursando programas de Alfabetizao, mulheres que voltaram a estudar depois de uma pausa para escolarizarem os filhos e mulheres que nunca se afastaram da escola e hoje trabalham nela como educadoras. Critrio organizador da amostra a posteriori, a migrao de espao e/ou de sentido - une essas mulheres. A escolha da Etnometodologia orientou o percurso investigativo e, dentre os procedimentos metodolgicos adotados, devem ser destacados os roteiros de pesquisa respondidos por escrito, entrevistas individuais gravadas em udio, elaborao do dirio de campo e categorizao dos sentidos atribudos que compuseram o imaginrio institudo e instituinte O objeto da investigao permitiu compreender quais os sentidos que este grupo de mulheres atribui escola sentidos j institudos socialmente, restritos funcionalidade instrumental de escola , e a produo de outros ainda no institudos inscritos no campo da arte, da paixo, do sonho, da superao, da auto-estima, dos relacionamentos interpessoais e do movimento. A partir dessa polissemia foi possvel contrariar hipteses afirmadas pelo olhar moderno e acadmico; foi possvel tambm uma aproximao aos sentidos ainda no institudos, desejos de escola que a tornam maior do que : o elogio da escola.
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Este estudo teve como objetivo analisar e interpretar como ocorre a comunicao entre as crianas, os pais e os treinadores em aulas e eventos esportivos de uma escolinha de basquetebol da Secretaria Municipal de Esportes, Recreao e Lazer de Porto Alegre. Para o desenvolvimento da investigao, foram utilizados os princpios metodolgicos que orientam a pesquisa qualitativa, sendo um estudo do tipo etnogrfico. Como instrumento de coleta de informaes foram utilizadas, as observaes, entrevista semi-estruturada, dirio de campo e anlise de documentos. A anlise e interpretao das informaes foram realizadas a partir das seguintes categorias de anlise: Comunicao entre crianas e pais sobre motivos que levam a criana a aderir escolinha esportiva de basquetebol, comunicao entre pais e treinadores sobre a proposta da escolinha e comunicao entre as crianas, os pais e o treinador, nas aulas e nos eventos esportivos. Os motivos que levam os pais a colocarem seus filhos na escolinha esportiva so muitas vezes divergentes dos desejos das crianas. Foi notado que a maioria dos pais quando perguntados sobre a proposta pedaggica da escolinha esportiva desconheciam esta proposta da Secretaria Municipal de esportes, recreao e lazer de Porto Alegre. Para os treinadores a sua comunicao com os pais ocorre antes de um evento marcante. A comunicao dos treinadores que foram observados em aulas era coerente tambm nos eventos com a proposta pedaggica que orientava o programa de iniciao esportiva; porm, isso no ocorria com todos os treinadores que participavam dos eventos Foi visto que esta atitude demonstra que est havendo uma mensagem ambgua na comunicao de alguns treinadores que em dias de eventos no atendem a proposta a ser seguida do esporte-participao tendo finalidades divergentes ao participar dos mesmos. Ao chegarmos nesse momento da investigao, podemos dizer que atravs da anlise das informaes que fizemos, ficou evidente que no programa no existe um assessoramento aos pais e que os poucos momentos que acontecem so reunies antes de um evento marcante. Como contribuio da pesquisa, ficamos com a certeza de que o programa de iniciao esportiva de basquetebol deveria incluir em seu trabalho um projeto efetivo de assessoramento s crianas e aos pais, sendo estendido a todos os treinadores que participam dos eventos esportivos promovidos pelo programa. Essa atitude provavelmente contribuiria para que ocorresse uma otimizao na comunicao entre todos os segmentos que participaram do estudo.
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Como as crianas constroem espaos-tempos para suas atividades ldicas tanto nos ptios das casas quanto nas ruas? Como agem diante das limitaes espaciais, temporais, das proibies dos adultos, que os impedem de estar e jogar coletivamente tanto nos ptios das casas quanto nas ruas? Movida por estes problemas, observo os protagonistas crianas, filhos e filhas de famlias que habitam a Nova Santa Marta, rea invadida pelos sem-teto, localizada na periferia da cidade de Santa Maria, regio central do Rio Grande do Sul em seus prprios ambientes, os ptios das casas e as ruas. Participando entre eles como um dos sujeitos, desencadeio com a minha presena e a das crianas que levava comigo nos encontros interaes entre elas. Atravs das fotografias e das conversas informais, coleto a maior parte dos dados empricos dessa pesquisa. Com o foco nas relaes entre as crianas e seus pais 15 crianas e 8 famlias e nas interaes e atividades ldicas das crianas, tento compreend-los a partir de seus sentimentos, comportamentos e vivncias. Situo as relaes entre crianas e adultos no contexto paradoxal e ambguo dos discursos e prticas dos adultos, da sociedade, em relao s crianas, que tratadas discursivamente como assunto prioritrio ainda sucumbem fome na sociedade brasileira. luz dos estudos desenvolvidos, na dcada de noventa, pelos socilogos que investigam a infncia entendo as crianas como sujeitos protagonistas, mesclando uma anlise micro a criana, a infncia com a anlise macro o contexto histrico, demogrfico, social e econmico. Ao discutir os espaos-tempos das crianas, explicito o fenmeno do confinamento no ambiente familiar, o qual esto vivenciando, na atualidade, tal qual a maioria dos adultos que, desempregados, permanecem neste espao durante a maior parte do tempo. Alm disso, aponto a privao de experincias diversificadas que pode vir a limitar os potenciais, as capacidades das crianas nesse perodo to crucial de suas vidas. Submetidas a atividades passivas, sem interaes afetivas, tendem a no se desenvolver, plenamente. A partir de um estudo sociolgico realizado por Ennew (1994), trato da problemtica do tempo sem dissoci-lo do espao da criana e do adulto, procurando entender o espao-tempo do jogo infantil criativo e independente, que, de modo crescente, vem diminuindo em detrimento do espao-tempo do adulto. Questiono em consonncia com os estudos sociolgicos e outros referenciais a psicologia e a educao se h alguma evidncia de que a criana resista ao controle, aos cerceamentos dos adultos, apropriando-se dos espaos-tempos. Analiso as relaes entre as crianas e os adultos, seus pais, que, cotidianamente, vm ora impedindo, ora permitindo que elas usufruam dos direitos de viverem a infncia e o dia de hoje tomem para si seus espaos-tempos Discuto as interaes entre as crianas que se apropriam dos espaos-tempos - nos quais se expressam ldica e criativamente como protagonistas - apesar dos constantes e crescentes cerceamentos dos adultos, que supervisionam, durante a maior parte do tempo, suas atividades. Por fim, aponto algumas questes que emergem desse estudo, propondo que se pense e formule aes no sentido da criao de ambientes ldicos de expresso criativa nos quais as crianas possam jogar juntas e tambm conviver com pessoas de diferentes geraes.
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Na literatura psicanaltica, a gnese dos fenmenos psicossomticos situada na dinmica estabelecida na primeira infncia entre o beb e sua me, em uma fase auto-ertica. relevante para compreender estes fenmenos as formas de operar das funes materna e paterna. Ao estudar a doena asmtica neste universo pr-simblico, refletiu-se sobre a interao psicossomtica estabelecida na infncia primordial, identificando a asma como um fenmeno 'psicoasmtico'. Trata-se de um estudo de cinco casos de dades com crianas asmticas de at dois anos. O estudo revela que a angstia materna pode incidir de forma operante na dade, sendo a asma infantil compreendida como a prpria angstia manifestada no corpo. As crianas asmticas esto basicamente sob a ingerncia materna. As mes parecem ser mais descritivas que interpretativas na leitura das manifestaes de seus filhos. Identificou-se a relevncia das vivncias maternas infantis para a qualidade dos cuidados maternais, evidenciando que quanto menos condies simblicas tiverem as mes, mais graves podero ser as manifestaes 'psicoasmticas'. No que diz respeito funo paterna, se mostrou a relativa participao dos pais nos cuidados com seus filhos. Sobressaiu-se que o parceiro no possua lugar de destaque no investimento libidinal materno. So discutidos os aspectos interatuantes da dinmica 'psicoasmtica'.
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Analiso, nesta dissertao, o processo social de construo de projetos profissionais por jovens agricultores, segundo sua condio de gnero. Para isto, foi desenvolvido um estudo de caso junto a agricultores familiares do bairro de Escadinhas, no municpio de Feliz/RS. Esta questo geral foi abordada a partir das dinmicas internas das unidades de produo familiar, selecionando-se cinco variveis: a condio fundiria relativa posse e ao tamanho da unidade produtiva; a renda agrcola obtida pela famlia; a socializao dos jovens no processo de trabalho da agricultura familiar; as representaes destes sobre o trabalho agrcola; e as avaliaes sobre modo de vida de seus pais. Busquei perceber a influncia desses elementos na elaborao dos projetos profissionais desta juventude. Os jovens agricultores so vistos como uma categoria especfica caracterizada por uma singular insero nos processos de produo e reproduo da agricultura familiar. Os projetos profissionais que indicam as disposies de rapazes e moas em permanecerem ou no na agricultura familiar aparecem como resultado de fatores objetivos e subjetivos que implicam em posies e papis diferenciados desempenhados por eles no interior das unidades produtivas. Enquanto os filhos homens so preparados por um longo processo de socializao no trabalho agrcola como sucessores dos pais nessa atividade, o mesmo processo impulsiona as filhas mulheres a buscarem se inserir no mercado de trabalho no agrcola.
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O tornar-se av assinala um perodo de transio no ciclo de vida familiar, marcado por transformaes psquicas significativas para os avs, caracterizando a quarta individuao (Colarusso, 1997). Este trabalho teve como objetivo investigar a experincia de tornar-se av e sua importncia no processo de individuao. Foi utilizado delineamento de estudo de caso coletivo (Stake, 1994), buscando identificar as particularidades, bem como as similaridades entre cada um dos casos estudados. Onze participantes, com idades entre 49 e 66 anos, responderam a uma entrevista semi-estruturada. Todas as avs tinham tido seus primeiros netos e a entrevista referia-se a eles. Foi utilizada anlise de contedo qualitativa. Os dados mostraram que o ser av algo prazeroso, uma fonte de renovao e renascimento. Tambm reflete uma experincia de fuso com os netos, sendo ressaltado o sentimento de completude propiciado pela vinda de um neto, que possibilita uma reparao de suas prprias vidas, assim como da vivncia que tiveram com os filhos. As vivncias narcisistas, infantis, reeditadas com a parentalidade, tambm ressurgem com o tornar-se av. O momento da realizao dos partos das filhas fez com que todas as participantes do estudo relembrassem de seus prprios partos, o que mostra uma grande identificao entre elas. Em relao a um modelo de avs o estudo mostrou que as avs no tinham modelos na sua prpria infncia, e que procuravam construir uma forma particular de vivenciar o papel de av. O estudo propiciou que as participantes refletissem seus diferentes papis familiares: av, me, neta e filha, e mostrou que o tornar-se av possibilita que antigos conflitos sejam repensados, renovando antigos vnculos, o que permite que a av d mais um passo rumo sua individuao.
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A tecnologia de inseminao artificial (IA) considerada uma determinante da estruturao do melhoramento gentico e da competitividade da pecuria bovina. Essa tecnologia apresenta demandas especficas para a sua adoo, procedimentos diferenciados tanto no processo produtivo como na rea gerencial da propriedade rural. Ana lisar o impacto que essa tecnologia causa na gesto das propriedades rurais objeto de estudo desde trabalho, que pesquisou aquelas especializadas em bovino reprodutor, no sentido de averiguar quais as reais mudanas estruturais, organizacionais e gerenciais que nelas ocorreram aps a adoo da tecnologia. No intuito de verificar quais as subtecnologias e procedimentos necessrios para que a tecnologia de IA pudesse ser adotada realizou-se levantamento de dados em fontes secundrias e entrevistas com profissionais da rea, que culminou na elaborao de um quadro contendo as exigncias para a adoo dessa tecnologia, com os objetivos e/ou as atividades envolvidas, assim como a infra-estrutura necessria. Com base nos dados coletados, foram relacionadas, ainda, as exigncias com as implicaes ou procedimentos administrativos necessrios para a implantao da tecnologia. Elaborou-se o roteiro de entrevistas que foi utilizado no estudo de multicasos envolvendo trs propriedades. A seleo das propriedades foi com base no volume de smen adquirido. Destacam-se as constataes, a partir da anlise dos dados levantados: a) a infra-estrutura existente nas propriedades sofre alteraes ou adaptaes com a adoo da IA, estando as mesmas relacionadas com o nvel tecnolgico j existente nas propriedades; b) a adoo da IA foi determinada pela disponibilidade de recursos financeiros e capacidade tcnica para implant-la, em duas das propriedades analisadas o processo de adoo da tecnologia de IA est relacionado com a formao dos filhos em medicina veterinria; c) o planejamento passa a ser instrumento na conduo do negcio, aps a adoo da IA; d) o controle de qualidade est relacionado com o nvel de desenvolvimento tecnolgico existente na propriedade, e) a informao gerada no processo produtivo comea a receber tratamento aps o uso da tecnologia de IA, seja pela necessidade de maximizar o seu retorno, seja pela exigncia dos rgos controladores de gado de alta linhagem; f) as propriedades, onde a tecnologia no est consolidada, so mais receptivas pesquisa e desenvolvimento; g) os proprietrios na comercializao passam a adotar a venda por unidade utilizando tambm os leiles e materiais promocionais para divulgar os produtos; h) o volume de smen utilizado no guarda relao direta com o tamanho da propriedade; i) as propriedades cuja utilizao da tecnologia ainda no est consolidada, reinvestem a renda gerada na prpria propriedade; e j) a adoo da tecnologia possibilitou maior competitividade aos proprietrios. Como resultado, coloca-se disposio dos produtores rurais um referencial para a tomada de deciso sobre a adoo e/ou implementao da tecnologia de IA. Identificam-se tambm novas reas de pesquisa, envolvendo a questo da tecnologia e da gesto na atividade agropecuria, pois s vezes a falta da competitividade do setor no est na carncia de tecnologia, mais sim na forma como a mesma gerenciada.
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Trata-se de uma pesquisa exploratrio-descritiva que tem como questo norteadora o impacto do prazer e do sofrimento na funo gerencial feminina. O problema de pesquisa constituiu-se em saber como o prazer e o sofrimento aparecem na vida profissiona l e familiar das mulheres que ocupam cargos gerenciais. Os dados foram coletados atravs de entrevistas semi-estruturadas com seis mulheres que ocupam cargos de gerncia ou direo em vrias reas de trabalho, por um tempo mnimo de cinco anos. Para a anlise das respostas s questes das entrevistas, utilizou-se a metodologia da anlise de contedo temtica. Os resultados so apresentados em trs conjuntos de categorias: dezenove Categorias Iniciais, posteriormente reagrupadas em sete Categorias Intermedirias e, por ltimo, sintetizadas nas Categorias Finais: A mulher e a conciliao entre trabalho e famlia, A mulher e o sofrimento e O gnero e o futuro da mulher. Os resultados obtidos apontam para uma importncia na busca da conciliao entre a vida familiar e a vida profissional da mulher, especialmente no que se refere ao relacionamento com os filhos. A pesquisa tambm indica as causas da gerao do sofrimento em relao ao trabalho e como isso influencia a vida pessoal das mulheres gerentes, alm de discutir questes de gnero no mundo do trabalho.
A inveno da infncia generificada : a pedagogia da mdia impressa constituindo as identidades de gnero
Resumo:
O objetivo da Dissertao analisar as diferentes formas como revistas brasileiras sobre a temtica infncia (Crescer em Famlia, Pais & Filhos e Meu Nen e Famlia) operam discursivamente na constituio das identidades de gnero na infncia. Para a realizao da anlise, foram utilizados, como referencial terico, os Estudos Culturais e algumas contribuies dos Estudos de Gnero, entendendo-se gnero como as possveis formas de se viver a feminilidade e a masculinidade, enfatizando seu carter contingente, transitrio e social. As revistas em questo foram escolhidas na medida em que desempenham uma funo pedaggica, ensinando mes e pais a como agir com suas/seus filhas/filhos, como devem vesti-los, que ambientes e brinquedos lhes devem proporcionar, assim produzindo subjetividades, identidades e saberes. Foram analisadas 53 edies dos anos de 2000 a 2002, das quais foram selecionadas as matrias que envolvessem questes de gnero dentro da faixa etria dos 0 a 6 anos a chamada primeira infncia. As anlises foram agrupadas em quatro temticas - 1) artigos sobre decorao de quartos de beb e crianas, 2) matrias sobre brinquedos, 3) matrias sobre moda infantil e 4) matrias sobre educao, sade, alimentao, etc. Atravs delas buscaram-se tanto as recorrncias quanto os deslocamentos e rupturas nos discursos dominantes. Observou-se como os comportamentos femininos e masculinos so vistos de forma dicotomizada na maioria dos textos e como os discursos das reas biolgicas e psi so os que legitimam tais posies Dessa forma, as caractersticas dos sujeitos femininos pressupostas remetiam, em sua maioria, ao espao domstico, maternidade e seduo, enquanto as caractersticas dos sujeitos masculinos remetiam prtica de esportes e s aes ligadas a carros e armas. Observou-se, ainda, uma maior flexibilidade quanto a comportamentos, esportes, estilos e cores de roupas permitidos s meninas; em relao aos meninos, a prtica de atividades como bal, brincar com boneca, vestir-se de bailarina e usar a cor rosa continuam sendo vistas como problemticas.
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O presente estudo examinou as eventuais diferenas na interao tridica (pai-me-beb) e didica (me-beb, pai-beb e me-pai) em famlias com e sem depresso materna, com bebs de um ano de idade. Participaram do estudo 19 famlias, das quais 9 de mes deprimidas e 10 de mes no-deprimidas. A designao aos grupos foi baseada no escores das mes no Inventrio Beck de Depresso. Foi utilizada uma sesso de interao livre pai-me-beb, realizada numa sala de brinquedo da universidade, durante a qual se examinou padres de interao tridico e didico atravs de um protocolo envolvendo diversas categorias. Contrariando a hiptese do estudo, o teste Mann-Whitney no indicou diferenas significativas nas interaes entre as famlias com e sem depresso materna. Para examinar as interaes didicas me-beb e pai-beb, dentro de cada grupo de famlias, utilizou-se o teste de Wilcoxon que revelou algumas diferenas significativas apenas no grupo sem depresso materna, em que a categoria afeto positivo apareceu significativamente mais intensa no contexto interativo me-beb do que pai-beb. Tendncia semelhante, mas marginalmente significativa, tambm apareceu na categoria sensibilidade, mais intensa nas dades me-beb, e desengajamento, mais intenso nas dades pai-beb. Apesar dessas diferenas, no conjunto, os dados no corroboram as hipteses iniciais do presente estudo. A ausncia de diferenas nas interaes examinadas sugere que no contexto de interao tridico, o pai pode desempenhar um papel moderador, ao amenizar os eventuais efeitos da depresso materna para a famlia.
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A finalidade deste trabalho foi entender como ocorre a sucesso em unidades de produo familiares. Buscou-se descrever a atuao de unidades de produo dentro do agronegcio no municpio de So Luiz Gonzaga, localizado na regio noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. O objetivo foi verificar se as caractersticas dos sistemas de gesto das unidades influenciam no processo sucessrio. Como metodologia, foram realizados estudos de caso em nove unidades de produo familiares. Para coleta de dados, foram utilizadas entrevistas em profundidade do tipo conversa espontnea que assumiram um carter informal, seguido de um questionrio com base na reviso da literatura, aplicado aos gestores e suas famlias (pais e filhos) de cada unidade de produo. Na interpretao dos dados utilizou-se a tcnica de anlise de contedo. A pesquisa revelou a falta de preparao dos gestores no tocante sucesso dos empreendimentos familiares; bem como a influncia das caractersticas do sistema de gesto no processo da sucesso. Foi evidenciado nesta pesquisa que gestores com caractersticas de liderana autocrticas se sobressaem em produtividade do trabalho, todavia, apresentam dificuldades para transmitirem a gesto. J os que lideram de forma mais democrtica, dividindo as preocupaes com a famlia, se destacam na inovao e motivao do grupo de trabalho, e ainda desenvolvem uma maior tranqilidade para obter a sucesso. Em unidades de produo com formato de sociedade constatou-se que o comportamento dos scios influencia no sucesso ou insucesso da organizao Foi constatado que o grau de maturidade do processo de transferncia da gesto influencia no desempenho das unidades de produo. Esta pesquisa apresenta contribuies para essa importante reflexo terica sobre a gesto de unidades de produo familiares. Os resultados sugerem algumas crticas aos gestores atuais e propostas prticas para tornar a sucesso menos traumtica e mais efetiva.
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Esta investigao consiste de dois estudos que examinaram as relaes entre Papis Sexuais, Ajustamento Conjugal e Emocional de mulheres e homens no contexto da transio para a parentalidade. No primeiro, participaram 135 mulheres e 49 homens, recrutados na rede pblica de sade (SUS). No segundo estudo, os 72 sujeitos, 62 mulheres e 10 homens, foram examinados duas vezes, antes e depois do nascimento do beb. Os indivduos das duas amostras estavam esperando os seus primeiros filhos e coabitavam com seus parceiros, independente de serem formalmente casados. Os instrumentos utilizados foram o Bem Sex-Role Inventory (Bem, 1974), a Dyadic Adjustment Scale (Spanier, 1976) e a Escala Fatorial de Neuroticismo (Hutz & Nunes, 2001). A coleta foi individual e, em geral, os instrumentos foram preenchidos na presena do entrevistador. Um nmero pequeno de questionrios foi respondido no domiclio dos sujeitos e, posteriormente, devolvido aos pesquisadores. Os resultados mostraram relaes significativas entre Papel Sexual e Ajustamento Conjugal, no primeiro estudo. No segundo estudo foi constatado um decrscimo significativo no Ajustamento Conjugal do perodo pr para o ps-natal. Os dados so discutidos luz da Teoria de Esquema de Gnero e do conhecimento produzido na linha de pesquisa da transio para a parentalidade.
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As problematizaes que me levaram a realizao desse estudo vinculam-se a minha formao como biloga e professora de Biologia. A partir de aproximaes com leituras do campo dos Estudos Culturais, dos Estudos Culturais da Cincia e de estudos com inspirao foucaultiana, passei a questionar tanto a formao acadmica que me constituiu, quanto o lugar que os objetos, as classificaes e as explicaes ligados ao corpo no campo da Biologia adquiriam nas prticas escolares. Nesse estudo, tomo o corpo como produo de prticas sociais; inscrito por discursos e prticas de diferentes instncias culturais que se articulam e se confrontam, constituindo corpos mltiplos, sujeitos particulares. Com esses entendimentos e questionamentos, busquei, nessa dissertao, conhecer e problematizar o corpo nas prticas escolares, ou melhor, como a escola lida com os corpos nas suas prticas cotidianas e naquelas relacionadas ao campo da Biologia, assim como alguns efeitos nos corpos dos estudantes. Realizei esta pesquisa numa escola da rede pblica estadual de Porto Alegre. Para tanto, freqentei o espao escolar e as aulas de duas turmas do segundo ano do Ensino Mdio, por aproximadamente dois meses, e tambm uma atividade extra-muros, um passeio 4 Bienal de Arte do Mercosul, com a turma da manh. Para a realizao da pesquisa na escola, utilizei ferramentas de cunho etnogrfico e realizei entrevistas com alguns estudantes. Nas anlises, fui fazendo relaes com autores dos estudos anteriormente citados, conforme as questes que emergiam nessa trajetria. Ao integrar as atividades escolares cotidianas, passei a observar e analisar questes relativas aos efeitos de estratgias disciplinares, direcionadas fabricao de corpos escolares; ao mesmo tempo, busquei apontar alguns movimentos de resistncia e diferentes formas, que estudantes e professores, encontraram para lidar com tais estratgias Procurei mostrar como, nessas relaes configuram-se uma pluralidade de sujeitos e prticas que significam o espao escolar. Da imerso que empreendi na sala de aula, foram criadas questes relativas ao corpo no campo de saberes. Nessa discusso, o corpo associado aos discursos da disciplina biolgica foi trazido para a sala de aula vinculado a explicaes da rea cientfica, tais como a Embriologia e a Gentica, sendo que esse modo de tratar o corpo no articulou-se, muitas vezes, s experincias e problematizaes dos estudantes. Por ltimo, analisei uma aula especfica, que tratou da temtica do aborto numa gestao de um feto com uma patologia grave, sem perspectivas de vida. Essa aula foi uma encenao dos estudantes de um julgamento, em que a me pediu autorizao na justia para a interrupo da gravidez. Nesse momento, as problematizaes que fiz disseram respeito ao posicionamento de sujeitos mulher, homem, me, pai, filhos, experts, monstros e outros em nossa sociedade, por diferentes discursos mdicos, biolgicos, polticos, religiosos, morais, ticos, etc.
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O objetivo geral deste estudo foi comparar adolescentes infratores e no infratores quanto a variveis familiares que podem estar relacionadas ao desenvolvimento do comportamento infrator. Alm disso, pretendeu-se investigar as variveis preditoras da conduta infratora. Os sujeitos foram 311 adolescentes divididos em dois grupos. O primeiro grupo foi composto por 148 adolescentes do sexo masculino autores de atos infracionais, que estavam cumprindo medida scio-educativa privativa de liberdade na Fase-RS. O segundo grupo foi constitudo por 163 adolescentes que no cometeram atos infracionais, estudantes do Ensino Fundamental e Mdio em escolas pblicas de Porto Alegre. Os instrumentos utilizados foram uma entrevista estruturada, a Escala de Estilos Parentais e um protocolo para a anlise dos pronturios dos adolescentes infratores. Os resultados indicaram a presena de diferenas significativas entre os grupos nas seguintes variveis: configurao familiar; comportamento anti-social na famlia; nmero de irmos; existncia de conflitos na famlia; responsividade, exigncia e intrusividade parental; prticas educativas parentais; e consumo de drogas pelos adolescentes. As anlises descritivas permitiram a caracterizao do comportamento infrator apresentado pelos jovens, incluindo aspectos como idade de cometimento do primeiro delito, motivaes e tipo de delitos efetuados. Para investigar o valor preditivo das variveis familiares e individuais sobre o comportamento infrator foi realizada a Anlise de Regresso. Os resultados mostraram que as variveis independentes (responsividade e exigncia parentais; comportamento anti-social na famlia; nmero de irmos; uso de drogas pelo adolescente; existncia de conflitos na famlia e prticas educativas parentais) contriburam para explicar 53% da varincia do comportamento infrator. Examina-se o papel da famlia, em especial das prticas educativas, no desenvolvimento da conduta infratora, as limitaes metodolgicas para a investigao em adolescentes com as caractersticas dos que compem a amostra e as implicaes dos resultados encontrados para a implementao de polticas de preveno e de tratamento destinados a essas famlias.
Resumo:
Esta tese trata sobre a estrutura e funcionamento de famlias com histria de abuso fsico atravs da anlise da coeso e da hierarquia nestes microssistemas. Assim, examina o fenmeno da violncia intrafamiliar, especificamente do abuso fsico dos pais para com os filhos, atravs da Teoria Bioecolgica do Desenvolvimento Humano, Teoria Estrutural Sistmica Familiar e da Psicologia Positiva. Participaram deste estudo vinte famlias de nvel scio-econmico baixo e histria de abuso fsico intrafamiliar. O mtodo utilizado foi a insero ecolgica, atravs da participao da equipe de pesquisa nos contextos nos quais as famlias participam (residncia, hospital, escola e organizao no-governamental). Foram aplicadas entrevistas semi-estruturadas e o Teste do Sistema Familiar FAST. Esta tese est organizada em trs estudos. O primeiro analisa o perfil destas famlias, levando-se em conta os dados bioecolgicos (condies socioeconmicas e constituio familiar) e relacionais (indicadores de risco, de proteo, eventos, expectativas de futuro), e analisa o perfil da violncia (membros envolvidos, motivos, severidade, freqncia e intensidade) O segundo analisa quantitativamente as representaes dos membros familiares sobre a coeso e a hierarquia, obtidas atravs do FAST. O terceiro apresenta trs casos, nos quais aprofundado o estudo do fenmeno do abuso fsico intrafamiliar, de forma qualitativa. Os resultados mostram a presena de indicadores de risco severos para o desenvolvimento saudvel dos membros familiares e do sistema como um todo, como os relacionados aos papis, educao formal, patologias, prticas disciplinares e aos comportamentos agressivos. Os fatores de proteo, identificados na famlia, como a rede de apoio, o desejo de mudana e valorizao das conquistas, no so suficientemente capazes para promover a resilincia e evitar a violncia, tal a sua severidade. As perspectivas divergentes entre os membros familiares sobre a coeso e a hierarquia tambm contribuem para isto. Os agressores no se reconhecem como tal e tendem a representar a famlia coesa, mesmo diante de situaes conflituosas. Estes resultados foram confirmados nos estudos de casos, que demonstram tambm o papel da violncia associado necessidade do abusador em manter o controle sobre o sistema relacional, ao descontrole emocional individual, influenciando todo o sistema, e como interao, substituindo o afeto amoroso.
