2 resultados para Training and teachings practices
em Digital Commons @ Winthrop University
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- Repositorio Académico de la Universidad Nacional de Costa Rica (3)
- Repositório Científico da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra (3)
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- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (17)
- Repositório da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) (1)
- Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp (15)
- Repositório da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brazil (4)
- Repositório de Administração Pública (REPAP) - Direção-Geral da Qualificação dos Trabalhadores em Funções Públicas (INA), Portugal (1)
- Repositório do Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE - Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE, Portugal (1)
- Repositório Institucional da Universidade Estadual de São Paulo - UNESP (1)
- Repositório Institucional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT) (1)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (32)
- Repositorio Institucional UNISALLE - Colombia (1)
- Repositorio Institucional Universidad de Medellín (2)
- Research Open Access Repository of the University of East London. (2)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (15)
- SAPIENTIA - Universidade do Algarve - Portugal (1)
- Savoirs UdeS : plateforme de diffusion de la production intellectuelle de l’Université de Sherbrooke - Canada (3)
- School of Medicine, Washington University, United States (1)
- Scielo España (1)
- Scielo Saúde Pública - SP (36)
- The Scholarly Commons | School of Hotel Administration; Cornell University Research (1)
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- Universidad del Rosario, Colombia (3)
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- University of Southampton, United Kingdom (1)
- University of Washington (7)
- Worcester Research and Publications - Worcester Research and Publications - UK (4)
Resumo:
Contrary to divisive labels to describe generations, members of different age groups have much to teach each other: Younger workers bring fresh perspectives to old issues, while older workers' valuable organizational history help inform current contexts. All age groups in the workplace benefit in learning from each other's perspectives.
Resumo:
This article covers key competencies for success as acquisitions and collection development librarians, delineates between collection development's intellectual facets of curricular support and acquisitions' business functions and shows how the two interrelated. Also provided are best practices for training and mentoring and professional development information for new librarians entering acquisitions and collection development.