1 resultado para Information and communications technologies (ICT)
em Digital Commons @ Winthrop University
Filtro por publicador
- Academic Archive On-line (Jönköping University; Sweden) (2)
- Acceda, el repositorio institucional de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. España (4)
- Adam Mickiewicz University Repository (2)
- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (4)
- AMS Tesi di Laurea - Alm@DL - Università di Bologna (3)
- Andina Digital - Repositorio UASB-Digital - Universidade Andina Simón Bolívar (1)
- Applied Math and Science Education Repository - Washington - USA (128)
- Archive of European Integration (20)
- Archivo Digital para la Docencia y la Investigación - Repositorio Institucional de la Universidad del País Vasco (1)
- Aston University Research Archive (29)
- B-Digital - Universidade Fernando Pessoa - Portugal (1)
- Biblioteca de Teses e Dissertações da USP (1)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (BDPI/USP) (5)
- Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario Público de Andalucía (BV-SSPA), Junta de Andalucía. Consejería de Salud y Bienestar Social, Spain (1)
- Biodiversity Heritage Library, United States (6)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (7)
- Brock University, Canada (4)
- Bulgarian Digital Mathematics Library at IMI-BAS (4)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (66)
- CiencIPCA - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, Portugal (3)
- Cochin University of Science & Technology (CUSAT), India (4)
- Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) (80)
- Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC), Spain (65)
- Cor-Ciencia - Acuerdo de Bibliotecas Universitarias de Córdoba (ABUC), Argentina (1)
- CORA - Cork Open Research Archive - University College Cork - Ireland (1)
- CUNY Academic Works (1)
- Dalarna University College Electronic Archive (5)
- Department of Computer Science E-Repository - King's College London, Strand, London (2)
- Digital Commons - Michigan Tech (1)
- Digital Commons @ Winthrop University (1)
- Digital Commons at Florida International University (1)
- Digital Peer Publishing (2)
- DigitalCommons@University of Nebraska - Lincoln (4)
- Doria (National Library of Finland DSpace Services) - National Library of Finland, Finland (49)
- DRUM (Digital Repository at the University of Maryland) (1)
- Illinois Digital Environment for Access to Learning and Scholarship Repository (1)
- Institute of Public Health in Ireland, Ireland (12)
- Institutional Repository of Leibniz University Hannover (1)
- Instituto Politécnico de Bragança (1)
- Instituto Politécnico de Castelo Branco - Portugal (6)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (16)
- Iowa Publications Online (IPO) - State Library, State of Iowa (Iowa), United States (12)
- Memoria Académica - FaHCE, UNLP - Argentina (14)
- Ministerio de Cultura, Spain (21)
- National Center for Biotechnology Information - NCBI (1)
- Open Access Repository of Association for Learning Technology (ALT) (1)
- Portal de Revistas Científicas Complutenses - Espanha (5)
- Portal do Conhecimento - Ministerio do Ensino Superior Ciencia e Inovacao, Cape Verde (5)
- RCAAP - Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (1)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (5)
- Repositorio Académico de la Universidad Nacional de Costa Rica (2)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (8)
- Repositório da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) (2)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (5)
- Repositório do ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa (1)
- Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal (2)
- Repositório Institucional da Universidade Estadual de São Paulo - UNESP (1)
- Repositório Institucional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT) (1)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (67)
- Repositorio Institucional Universidad de Medellín (2)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (16)
- Savoirs UdeS : plateforme de diffusion de la production intellectuelle de l’Université de Sherbrooke - Canada (1)
- Scielo Saúde Pública - SP (7)
- Scientific Open-access Literature Archive and Repository (2)
- Scottish Institute for Research in Economics (SIRE) (SIRE), United Kingdom (2)
- Universidad de Alicante (8)
- Universidad del Rosario, Colombia (17)
- Universidad Politécnica de Madrid (24)
- Universidade Complutense de Madrid (2)
- Universidade do Minho (11)
- Universidade Federal de Uberlândia (1)
- Universidade Federal do Pará (2)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (2)
- Universidade Metodista de São Paulo (6)
- Universidade Técnica de Lisboa (1)
- Universita di Parma (1)
- Universitat de Girona, Spain (3)
- Université de Lausanne, Switzerland (23)
- Université de Montréal (3)
- Université de Montréal, Canada (39)
- Université Laval Mémoires et thèses électroniques (2)
- University of Canberra Research Repository - Australia (2)
- University of Connecticut - USA (2)
- University of Michigan (4)
- University of Queensland eSpace - Australia (14)
- University of Southampton, United Kingdom (3)
Resumo:
Libraries are caught in the middle—between static or shrinking budgets on one hand and ever-expanding user needs on the other. How did we get here, and where do we go from here? This paper will offer two perspectives: Part I will present survey results about changing Library purchasing habits in light of changing formats, access, business models and user demands. Data from a previous survey on this topic will be compared and updated. Pricing trends and possible futures will be discussed. Part II will briefly trace the history of libraries’ roles in scholarly communication and connecting learners with knowledge. From there, we show an example of phasing in a patron-driven / demand-driven and short-term loan e-book program, complete with incorporating these tools in library instruction, research, and portable device loadability for field work.