Debatt : Den nya gymnasieskolan – sociologins framtid?

Sociologisk Forsknings digitala arkiv

MINNESORD : Att leva livet i livets sfärer Hans L. Zetterberg 1927–2014

Sociologisk Forsknings digitala arkiv

En sociolog blir till : dispositioner,praktiker och lärdomar

Sociologisk Forsknings digitala arkiv

Mina sociologiska stationer : om utsikter och insikter

Sociologisk Forsknings digitala arkiv

Erfarenheter i akademins tassemarker

Sociologisk Forsknings digitala arkiv

De sociologiska utmaningarna : då och nu

Sociologisk Forsknings digitala arkiv

Lokalsamhällen och familjeliv i omvandling

Sociologisk Forsknings digitala arkiv

Gränsliv

Sociologisk Forsknings digitala arkiv

Redaktörerna har ordet : Ett förändrat tidskriftslandskap

Sociologisk Forsknings digitala arkiv

Förord

Sociologisk Forsknings digitala arkiv

Om trångboddhet : Hur storleken på våra bostäder blev ett välfärdsproblem

About crowding – How the size of our dwellings became a welfare problem Housing policy documents have traditionally been studied by political scientists, resulting in a lack of interest in the private aspects of housing policy. Hence, this paper uses the example of crowding standards to examine how a previously private matter, the size of our dwelling, became a concern of the state. Official governmental documents are analyzed with the help of discourse theory, working on the supposition that the need of the population and the framing of a problem changes over time. The first official standard of crowding, formulated in 1946 argue for larger dwelling size in order to increase the size and quality of the Swedish population. The second standard, formulated in 1965, is based on the assumption that the population, defined as consumers, demands larger sized homes. The final standard, formulated in 1975, claims that larger sized homes is a social right.

Individen, paret och banden mellan generationerna

Sociologisk Forsknings digitala arkiv

Ursprungligen publicerad i Sociologisk Forskning nr. 2 1986

Traditioner och möjligheter i nordisk sociologi

Sociologisk Forsknings digitala arkiv

Ursprungligen publicerad i Sociologisk Forskning nr. 1 1966

Om undran inför sociologerna

Sociology of everyday life aided by participant observation indicates that in the lifeworld, sociologists of today can be classified into a fivefold typology (from the highest to the lowest): 1. Pegasuses (such as Bordieu, Foucault and Habermas) 2. Pegasus-groomers 3. Tree-huggers 4. Stump-sitters 5. Moles. The paper analyses the styles of life, letters, and work of these different types as well as their impact on the progress of sociology.

Utbildningsmedier i undervisningen : En studie av medieanvändning och lärande

I denna uppsats har jag undersökt vilka utbildningsmedier som används på några skolor i utvalda kommuner i Dalarnas län: Älvdalen, Orsa, Mora och Falun, samt vilken påverkan dessa medier kan ha på elevernas inlärning. Uppsatsens övergripande syfte är att bidra med kunskap om hur utbildningsmedier kan användas i undervisningen i grundskolan samt hur elevers lärande kan påverkas av medier med audiovisuell information. Denna uppsats har följande forskningsfrågor: Hur vanligt är det att olika utbildningsmedier används i undervisningen och vilka typer av medier är vanligast? Vilken effekt kan utbildningsmedier ha på elevernas inlärningsförmåga? Och hur kan mediepedagogik vara ett redskap i undervisningen? Uppsatsens frågeställningar besvaras genom kvantitativa metoder i form av en enkät och ett experiment. Enkätundersökningen visa att medier ofta används som komplettering till undervisning på dessa utvalda skolor och de medier som används mest är video/film, bild/foto och internet. Experimentets resultat tyder på att det finns elever som troligtvis lär sig bättre genom att använda medier. Detta visades då experimentgrupperna som under en lektion fick titta på en video visade större inlärning än kontrollgrupperna som endast lyssnade på en föreläsning utan stöd av några utbildningsmedier.