1 resultado para Math teachers preparation
em CUNY Academic Works
Filtro por publicador
- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (1)
- Applied Math and Science Education Repository - Washington - USA (76)
- Archive of European Integration (11)
- B-Digital - Universidade Fernando Pessoa - Portugal (1)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (BDPI/USP) (50)
- Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario Público de Andalucía (BV-SSPA), Junta de Andalucía. Consejería de Salud y Bienestar Social, Spain (3)
- Biodiversity Heritage Library, United States (5)
- Brock University, Canada (68)
- Bulgarian Digital Mathematics Library at IMI-BAS (2)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (95)
- Cochin University of Science & Technology (CUSAT), India (42)
- Coffee Science - Universidade Federal de Lavras (1)
- Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC), Spain (51)
- CORA - Cork Open Research Archive - University College Cork - Ireland (1)
- CUNY Academic Works (1)
- Digital Commons @ DU | University of Denver Research (1)
- Digital Commons at Florida International University (15)
- DigitalCommons@University of Nebraska - Lincoln (3)
- Doria (National Library of Finland DSpace Services) - National Library of Finland, Finland (34)
- DRUM (Digital Repository at the University of Maryland) (2)
- Fachlicher Dokumentenserver Paedagogik/Erziehungswissenschaften (1)
- Institute of Public Health in Ireland, Ireland (1)
- Instituto Politécnico de Santarém (2)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (29)
- Iowa Publications Online (IPO) - State Library, State of Iowa (Iowa), United States (9)
- Ministerio de Cultura, Spain (107)
- Portal do Conhecimento - Ministerio do Ensino Superior Ciencia e Inovacao, Cape Verde (6)
- QSpace: Queen's University - Canada (1)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (8)
- Repositorio Académico de la Universidad Nacional de Costa Rica (1)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (8)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Santarém - Portugal (2)
- Repositório da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) (2)
- Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp (11)
- Repositório da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brazil (4)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (1)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (31)
- Repositorio Institucional Universidad de Medellín (1)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (10)
- School of Medicine, Washington University, United States (17)
- Scielo Saúde Pública - SP (63)
- Scottish Institute for Research in Economics (SIRE) (SIRE), United Kingdom (1)
- South Carolina State Documents Depository (1)
- Universidad Autónoma de Nuevo León, Mexico (3)
- Universidad de Alicante (1)
- Universidad del Rosario, Colombia (10)
- Universidad Politécnica de Madrid (1)
- Universidade do Minho (11)
- Universidade dos Açores - Portugal (4)
- Universidade Federal do Pará (7)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (3)
- Universidade Metodista de São Paulo (4)
- Universitat de Girona, Spain (3)
- Universitätsbibliothek Kassel, Universität Kassel, Germany (2)
- Université de Lausanne, Switzerland (45)
- Université de Montréal, Canada (15)
- University of Connecticut - USA (2)
- University of Michigan (13)
- University of Queensland eSpace - Australia (57)
- University of Southampton, United Kingdom (7)
- University of Washington (6)
Relevância:
Resumo:
Math teachers everywhere agree: the way to learn math is to do math. Effective homework is a key to a successful math course. With this goal in mind, a group of math professors at BCC spent the last year working with the online homework system WeBWork. Our intention is to expand our current implementation, with the hope of working across campuses. We will discuss the advantages of WeBWork and how we might work collaboratively across CUNY.
