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- Iowa Publications Online (IPO) - State Library, State of Iowa (Iowa), United States (35)
- Martin Luther Universitat Halle Wittenberg, Germany (7)
- Massachusetts Institute of Technology (4)
- Memorial University Research Repository (1)
- Ministerio de Cultura, Spain (60)
- National Center for Biotechnology Information - NCBI (76)
- Portal do Conhecimento - Ministerio do Ensino Superior Ciencia e Inovacao, Cape Verde (3)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (1)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (2)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (6)
- Repositório da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) (9)
- Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp (4)
- Repositório da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brazil (1)
- REPOSITORIO DIGITAL IMARPE - INSTITUTO DEL MAR DEL PERÚ, Peru (2)
- Repositório do Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE - Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE, Portugal (2)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (9)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (12)
- School of Medicine, Washington University, United States (2)
- Scielo Saúde Pública - SP (87)
- Universidad Autónoma de Nuevo León, Mexico (1)
- Universidad del Rosario, Colombia (3)
- Universidade do Minho (8)
- Universidade dos Açores - Portugal (1)
- Universidade Federal do Pará (1)
- Universitat de Girona, Spain (4)
- Universitätsbibliothek Kassel, Universität Kassel, Germany (4)
- Université de Lausanne, Switzerland (149)
- Université de Montréal, Canada (14)
- University of Queensland eSpace - Australia (58)
- University of Southampton, United Kingdom (2)
Relevância:
Resumo:
Nursing school graduates are under pressure to pass the RN-NCLEX Exam on the first attempt since New York State monitors the results and uses them to evaluate the school’s nursing programs. Since the RN-NCLEX Exam is a standardized test, we sought a method to make our students better test takers. The use of on-line computer adaptive testing has raised our student’s standardized test scores at the end of the nursing course.