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em Andina Digital - Repositorio UASB-Digital - Universidade Andina Simón Bolívar
Resumo:
La presente tesis es el resultado de una investigacin realizada en tres comunas indgenas de la parroquia El Corazn; en ella se describe el recorrido de la Educacin Autónoma y Educacin Intercultural Bilinge en Pangua. Este trabajo tiene como fin el convertirse en un medio para comprender ms sobre el proceso educativo desarrollado en este sector y quiz en el pas. Debido a que algunos pedagogos consideran que solo se puede hablar de buena educacin cuando esta satisface las necesidades del pueblo a quien se dirige, el proceso educativo que se present estuvo marcado por las experiencias vinculadas a las necesidades de la comunidad. En efecto, la educacin ha sido utilizada como herramienta bsica para la vida y liberacin de los pueblos indgenas campesinos que han sido oprimidos por los terratenientes. En el primer captulo, se describe y se diferencia el proceso de la educacin autoritaria y de la educacin liberadora. Es fundamental contextualizar estos dos procesos para comprender por qu se adapt algunas corrientes de la educacin liberadora planteada por Paulo Freire para ser desarrolladas con el movimiento indgena de Cotopaxi y con las autoridades de lites de la provincia y del pas. El segundo captulo se remite al perodo histrico de la educacin intercultural en Pangua. Esta perspectiva histrica permitir apreciar cmo las presiones estatales y la dinmica social influyen en la construccin y desarrollo de la educacin del pas. Finalmente, en el tercer captulo, se detallan los logros alcanzados en la educacin intercultural bilinge de Pangua. Esto se realiza con el objeto de mostrar cmo esta se convirti en una herramienta para resolver los problemas de los comuneros con el terrateniente y que les permiti crecer como seres humanos con dignidad.
