4 resultados para INFORMATION SCIENCE
em Universidad del Rosario, Colombia
Resumo:
El impresionante desarrollo en tecnologÃa y ciencias de la información ha tenido un gran efecto en la forma en que nuestras sociedades y sus instituciones funcionan. Un ejemplo de esto, son las tecnologÃas de la información y la comunicación, TIC, las cuales últimamente han tenido una enorme influencia en algunas instituciones como las educativas. Estas han adoptado las TIC para mejorar sus programas educativos y adaptarlos a cualquier problema o necesidad; la Universidad del Rosario implemento desde el año 2006 el sistema Moodle, como una plataforma de soporte de formación activo en los diferentes cursos de las nueve facultades de la universidad, convirtiéndose en un apoyo de educación virtual que genera nuevas estrategias pedagógicas. Este proyecto se realiza con un objetivo claro: estudiar el impacto de Moodle en la Universidad del Rosario, y verificar si su uso es eficiente, y que tanto los profesores y los estudiantes hacen uso de las herramientas que brinda la plataforma.
Resumo:
Aunque el concepto de sabidurÃa ha sido ampliamente estudiado por expertos de áreas como la filosofÃa, la religión y la psicologÃa, aún enfrenta limitaciones en cuanto a su definición y evaluación. Por esto, el presente trabajo tiene como objetivo, formular una definición del concepto de sabidurÃa que permita realizar una propuesta de evaluación del concepto como competencia en los gerentes. Para esto, se realizó un análisis documental de tipo cualitativo. De esta manera, se analizaron diversos textos sobre la historia, las definiciones y las metodologÃas para evaluar tanto la sabidurÃa como las competencias; diferenciando la sabidurÃa de otros constructos y analizando la diferencia entre las competencias generales y las gerenciales para posteriormente, definir la sabidurÃa como una competencia gerencial. Como resultado de este análisis se generó un prototipo de prueba denominado SAPIENS-O, a través del cuál se busca evaluar la sabidurÃa como competencia gerencial. Como alcances del instrumento se pueden identificar la posibilidad de medir la sabidurÃa como competencia en los gerentes, la posibilidad de dar un nuevo panorama a las dificultades teóricas y empÃricas sobre la sabidurÃa y la posibilidad de facilitar el estudio de la sabidurÃa en ambientes reales, más especÃficamente en ambientes organizacionales.
Resumo:
En un mundo hiperconectado, dinámico y cargado de incertidumbre como el actual, los métodos y modelos analÃticos convencionales están mostrando sus limitaciones. Las organizaciones requieren, por tanto, herramientas útiles que empleen tecnologÃa de información y modelos de simulación computacional como mecanismos para la toma de decisiones y la resolución de problemas. Una de las más recientes, potentes y prometedoras es el modelamiento y la simulación basados en agentes (MSBA). Muchas organizaciones, incluidas empresas consultoras, emplean esta técnica para comprender fenómenos, hacer evaluación de estrategias y resolver problemas de diversa Ãndole. Pese a ello, no existe (hasta donde conocemos) un estado situacional acerca del MSBA y su aplicación a la investigación organizacional. Cabe anotar, además, que por su novedad no es un tema suficientemente difundido y trabajado en Latinoamérica. En consecuencia, este proyecto pretende elaborar un estado situacional sobre el MSBA y su impacto sobre la investigación organizacional.
Resumo:
El uso de instrumentos y directrices en la polÃtica pública para la modelación de los resultados de la actividad cientÃfica y tecnológica ha sido frecuente en el Estado colombiano. Este trabajo bajo la ‘teorÃa de la regulación’ de Black, examina el Modelo de Medición de Grupos de Investigación y de calificación de Revistas CientÃficas –Publindex- de Colciencias, como instrumentos de intervención del Estado, fundados en el uso de indicadores bibliométricos y cienciométricos. Para ello, se da respuesta a interrogantes referidos a la auto-organización de la ciencia; su relación con el Modelo de Grupos de Investigación, la influencia que dicho modelo tiene sobre la libertad de investigación; las implicaciones que tiene el otorgar categorÃa o status a los Grupos por actos estatales y la conveniencia de que el Estado tenga un sistema de incentivos para el examen de información cientÃfica y técnica originada en indicadores cientÃficos, entre otros. Se busca en sÃntesis, aportar elementos que permitan, desde una perspectiva sistémica e interdisciplinaria explicar algunas de las razones por las cuales los elementos involucrados en la estructuración de la normativa de ciencia y tecnologÃa, pueden inducir a afectaciones negativas y positivas en el quehacer cientÃfico y tecnológico.