76 resultados para Literatura como objeto
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- CiencIPCA - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, Portugal (6)
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- Memoria Académica - FaHCE, UNLP - Argentina (45)
- Ministerio de Cultura, Spain (190)
- Portal do Conhecimento - Ministerio do Ensino Superior Ciencia e Inovacao, Cape Verde (15)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (8)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (18)
- Repositório da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) (4)
- Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp (8)
- Repositório da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brazil (9)
- Repositório do Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE - Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE, Portugal (7)
- Repositório Institucional da Universidade de Brasília (1)
- Repositório Institucional da Universidade Estadual de São Paulo - UNESP (4)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (23)
- RIBERDIS - Repositorio IBERoamericano sobre DIScapacidad - Centro Español de Documentación sobre Discapacidad (CEDD) (1)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (50)
- Scielo Saúde Pública - SP (239)
- Sistema UNA-SUS (3)
- Universidad Autónoma de Nuevo León, Mexico (70)
- Universidad del Rosario, Colombia (76)
- Universidad Politécnica de Madrid (1)
- Universidade Complutense de Madrid (3)
- Universidade do Minho (25)
- Universidade dos Açores - Portugal (3)
- Universidade Federal do Pará (4)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (7)
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- Universitat de Girona, Spain (7)
- Université de Lausanne, Switzerland (8)
- Université de Montréal, Canada (2)
- University of Queensland eSpace - Australia (2)
Relevância:
Resumo:
El proyecto de la Red de promotores culturales para el intercambio y fomento de literatura infantil; pretende motivar a niños y adultos a promover la creación literaria y el intercambio de estrategias empleadas en diferentes comunidades para el desarrollo de habilidades comunicativas y la representación de su mundo circundante, de las relaciones sociales y afectivas con las que vive cotidianamente cada niño.