3 resultados para Historic conscience. Country of Mossoró . Memory. Spatiality.
em Universitat de Girona, Spain
Resumo:
Desde que Hitch (1978) public el primer estudio sobre el rol de la memoria de trabajo en el clculo han ido aumentando las investigaciones en este campo. Muchos trabajos han estudiado un nico subsistema, pero nuestro objetivo es identificar qu subsistema de la memoria de trabajo (bucle fonolgico, agenda viso-espacial o ejecutivo central) est ms implicado en el clculo mental. Para ello hemos realizado un estudio correlacional en el que hemos administrado dos pruebas aritmticas y nueve pruebas de la Bateria de Test de Memria de Treball de Pickering, Baqus y Gathercole (1999) a una muestra de 94 nios espaoles de 7-8 aos. Nuestros resultados indican que el bucle fonolgico y sobretodo el ejecutivo central inciden de forma estadsticamente significativa en el rendimiento aritmtico
Resumo:
This article contributes to the study of cinema audiences in Europe by analyzing the actual behavior of Spanish moviegoers and their level of satisfaction. We modeled moviegoers choice of film by country of origin (U.S.A., Spain, and other countries) according to a set of determinants: (1) consumers interpretation of several sources of information, (2) motivations and (3) choice rules. We found three clear consumer stereotypes related to each type of film: (1) U.S.A. films were preferred by almost everyone (especially families and younger audiences); (2) Spanish films had audiences composed of middle-age and middle-class moviegoers; and (3) European productions were preferred by a social or intellectual elite. U.S.A. films dominate the Spanish market for the reason that they provide most of what moviegoers prefer, namely, familiar, reliable entertainment in Spanish; three characteristics that are not satisfied by Spanish and European films. Additionally, we discuss the implications for the European cultural policy
Resumo:
En esta investigacin se ha estudiado la relacin entre dos subsistemas de la memoria de trabajo (bucle fonolgico y agenda viso-espacial) y el rendimiento en clculo con una muestra de 94 nios espaoles de 7-8 aos. Hemos administrado dos pruebas de clculo diseadas para este estudio y seis medidas simples de memoria de trabajo (de contenido verbal, numrico y espacial) de la Batera de Tests de Memoria de Treball de Pickering, Baqus y Gathercole (1999), y dos pruebas visuales complementarias. Los resultados muestran una correlacin importante entre las medidas de contenido verbal y numrico y el rendimiento en clculo. En cambio, no hemos encontrado ninguna relacin con las medidas espaciales. Se concluye, por lo tanto, que en escolares espaoles existe una relacin importante entre el bucle fonolgico y el rendimiento en tareas de clculo. En cambio, el rol de la agenda viso-espacial es nulo
