Es adequada la avaluaci��n del aprendizaje continuado mediante pruebas parciales y un examen final?

Se ha llevado a cabo un estudio para determinar la utilidad de basar la evaluaci��n de los estudiantes mediante la utilizaci��n de pruebas parciales y un examen final. Los resultados obtenidos muestran que la simple aplicaci��n de pruebas parciales sin ning��n proceso de feedback no son adecuados ya que no mejoran los contenidos y competencias adquiridos por los estudiantes. Se obtienen los mismos resultados en los ex��menes finales tanto cuando se han realizado pruebas parciales sin revisi��n como cuando ��nicamente se eval��a con el m��todo tradicional de una examen final. El ��nico resultado apreciable en el caso de aplicar pruebas parciales es una mejora sustancial en el porcentaje de aprobados de las asignaturas. Adem��s, este incremento de los aprobados es superior cuanto mayor sea el peso que tienen las pruebas parciales sobre la calificaci��n definitiva. Cuando se llevan a cabo procesos de feedback para corregir las deficiencias observadas en los conocimientos y competencias adquiridos por los alumnos se obtiene una mejora significativa en los niveles de compresi��n obtenidos por los estudiantes. Por lo tanto, es imprescindible dise��ar sistemas de evaluaci��n continuada en los que exista alg��n proceso de feedback adecuado sobre los estudiantes si se quiere mejorar su proceso de aprendizaje. Este hecho tambi��n requiere una revisi��n y remodelaci��n de los contenidos de las asignaturas ya que es imprescindible preveer un n��mero de horas sustancial para los procesos de revisi��n

Records d'un final d'estiu a Olot: Rusi��ol al "pa��s del paisatge"

Estudi de Santiago Rusi��ol en els seus or��gens com a pintor,i descripci�� de la seva estada a Olot a l'estiu i principis de tardor de 1988, en qu�� va pintar una trentena d'olis, qu�� el mateix any va exposar a la Sala Par��s com a part de la seva primera exposici�� individual. ��s llavors quan ell decideix dedicar-se a la pintura. El pintor es referia a Olot com el "pa��s del paisatge"

Projecte final de llicenciatura que combina el treball col��leciu amb l'individual i el proc��s de creaci�� amb l'adequaci�� a la realitat

OBJECTIUS DE LA COMUNICACI��: Donar a con��ixer i difondre la metodologia emprada, l���experi��ncia i els resultats del projecte de fi de llicenciatura de geografia de la Universitat de Girona. L���experi��ncia analitzada fa refer��ncia als cursos 2007-2008 i 2008-2009, tindr�� continu��tat en el futur immediat i es considera la base i el punt de partida del projecte final de grau de geografia, ordenaci�� del territori i gesti�� del medi ambient de la Universitat de Girona

Societat civil, hist��ria i universitat. Una experi��ncia en la commemoraci�� dels 70 anys del final de la Guerra Civil

En motiu dels setanta anys del final de la Guerra Civil espanyola, ���la retirada��� i els camps d���internament a Fran��a, el Grup d���Estudis de Comunicaci�� i Pol��tica (GECP) de la Universitat Aut��noma de Barcelona va tenir la iniciativa de muntar una exposici�� did��ctica a la sala d���exposicions de la Biblioteca de Comunicaci�� i Hemeroteca General de la mateixa Universitat per poder rememorar aquesta efem��ride. L���exposici�� ���Els camins de l���exili. El final de la guerra, la retirada i els primers camps��� va ser plantejada des d���un punt de vista did��ctic, intentant facilitar a l���alumnat de la Universitat el coneixement d���aquest per��ode hist��ric que, moltes vegades, ��s feixuc de treballar amb el m��tode tradicional que sempre ha usat l���Acad��mia. Abans de muntar l���exposici��, per��, el GECP va rec��rrer el territori catal�� per tal de treballar amb fonts de primera m�� i, tamb��, con��ixer quines altres institucions o grups de recerca de Catalunya o la Catalunya Nord estaven treballant el mateix tema amb l���objectiu de coordinar sin��rgies. Posteriorment, es va fer una trobada de tots els grups al Museu d���Hist��ria de Catalunya, on es van assentar les bases pel treball col��lectiu que, finalment, es va traduir amb l���exposici�� que va ser presentada a la UAB durant el mar�� i abril de 2009

[Ressenya del llibre Els nous horitzons culturals a Mallorca al final de l'Edat Mitjana, de Maria Barcel�� i Gabriel Ensenyat]

Ressenya del llibre Els nous horitzons culturals a Mallorca al final de l'Edat Mitjana, de Maria Barcel�� i Gabriel Ensenyat. L���obra tracta sobre l���humanisme a Mallorca, la conclusi�� de la qual ��s que, tenint en compte que l���humanisme en estat pur no va existir ni tan sols a It��lia, es pot parlar de l���humanisme catal�� comptant amb les seves reminisc��ncies de l���Edat Mitjana de les que no se sostreuen enlloc

Implicaci��n del estudiante y del tutor en la evaluaci��n de las competencias desarrolladas durante el proyecto final de carrera

Los Proyectos Finales de Carrera, un trabajo de s��ntesis de los conocimientos y habilidades desarrollados por el estudiante durante la formaci��n, requieren de un procedimiento propio para la evaluaci��n de competencias dentro del marco del EEES. El trabajo describe los resultados obtenidos de un sistema que valora la mejora percibida en el nivel adquirido de las competencias durante el proceso de realizaci��n del proyecto. La mejora es evaluada por parte de los tutores y autoevaluada por los propios estudiantes. Ambas evaluaciones indican el nivel de mejora percibido en cada competencia y muestran la semejanza en t��rminos porcentuales que existe entre la evaluaci��n y la autoevaluaci��n

Contribuci��n al estudio del proceso de doblado al aire de chapa. Modelo de predicci��n del ��ngulo de recuperaci��n y del radio de doblado final

Modelo de predicci��n de la geometr��a final de una pieza de chapa, radio y ��ngulo de doblado final, producida mediante un proceso de doblado al aire.