6 resultados para BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS DESARROLLO DE COLECCIONES PROGRAMAS
em Universitat de Girona, Spain
Resumo:
Los proyectos y productos comnmente llamados Free and Open Source Software1 relacionados con la geomtica estn experimentando una evolucin y actualizacin vertiginosa. A los tradicionales proyectos de servicios de mapas, bases de datos espaciales o clientes pesados, se les estn uniendo un amplio conjunto de componentes como servicios de publicacin, clientes ligeros, servicios de geoprocesamiento, movilidad, frameworks, o nuevos estndares como GeoRSS, WMS Tiled, WPS, Este artculo pretende efectuar una breve pausa para analizar el panorama actual del mundo del software libre, categorizando los proyectos y productos existentes en la actualidad, para valorar cada uno de ellos, analizando su situacin actual, su trayectoria, su evolucin futura y las interrelaciones existentes en el ecosistema de software libre SIG. Se analizar la situacin y el catlogo disponible de proyectos/productos de servidores de datos espaciales, servidores OGC , publicacin/clientes de mapas ligeros, aplicaciones de escritorio, clientes IDE, bibliotecas de desarrollo, herramientas de catlogo cliente y servidor, etc.. Se mostrar el ecosistema de proyectos, organizaciones y personas que colaboran con los principales productos, con sus interrelaciones entre s, y los planes de futuro conocidos. El resultado esperado es mostrar al lector una imagen general (big-picture) que le permita posicionar sus necesidades con criterio dentro del panorama actual de las soluciones SIG basadas en software libre
Resumo:
La problemtica tiene como eje central el deficiente perfil profesional alcanzado por los egresados de las Escuelas Tcnicas Industriales (en adelante ETIs) del Estado Bolvar. Este insipiente perfil alcanzado nos indica la ausencia de las necesarias competencias que hoy reclama el vivir un paso despus de la postmodernidad. En un mundo que exige ms y mejores experticias en lo tecnolgico, las competencias virtuales se hacen imprescindibles y al momento de buscar trabajo nos encontramos un mundo formado por ecosistemas tecnolgicos que todo lo abraza. Al ahondar en el problema del perfil profesional encontramos que para entender las causas que han incidido en esta situacin discrepante que afecta a los Tcnicos Medios (TM) se requerira necesariamente abordar varios aspectos, todos los cuales guardan estrecha vinculacin en s, y con el tema de investigacin
Resumo:
La importancia de la comunicacin escrita en el mbito universitario es alta (Benvegn y otros .2001) tanto por ser una competencia instrumental, capacitacin necesaria en la mayora de las profesiones universitarias, (Gonzlez y Wagenaar, 2003; Conley, 2003) como por su carcter epistmico como promotor del aprendizaje (Klein, 1999; Lavelle, 2003) y de la autonoma del alumnado. Ellis (2004) confirma que los programas de escritura favorecen el aprendizaje de las ciencias, as como la consideracin de la escritura como medio para aprender. Conley (2003) incluye la escritura como uno de los criterios para el xito en la universidad. Se percibe de forma generalizada un descenso en la calidad de las producciones escritas en el mbito acadmico universitario (Montoya, 2004; Romero, 2000; Carlino, 2001; 2003) que hacen conveniente un estudio de los factores que pueden incidir en esta realidad. La preocupacin por la calidad de los textos se refleja en el aumento creciente de programas para la mejora de la escritura y de las actitudes hacia la escritura en la universidad y la valoracin de sus efectos (Speck, 2000; Avery y Cordelia, 2001; Brown, 2001). La investigacin que presentamos parte de una concepcin de la escritura sociocognitiva, que considera que el proceso cognitivo que se realiza al escribir se explica por una serie de elementos como el contexto social y cultural en el que el texto se insiere, los objetivos personales o las actitudes hacia la escritura (Castell, 2002), todos ellos elementos no adyacentes sino constituyentes y determinantes del proceso escritor. Se estudia la influencia de diversos factores en la calidad escritora: las instrucciones y pautas que se ofrecen para la realizacin de la actividad; las estrategias utilizadas en la composicin del texto; las actitudes hacia la escritura y los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se ha recogido informacin de alrededor de 490 estudiantes universitarios con respecto a las variables estudiadas como posibles factores influyentes en la calidad de las producciones escritas, as como sus textos escritos en situacin controlada. En esta comunicacin se presentan los primeros resultados y las reflexiones a que stos pueden dan lugar, para el planteamiento de unas tareas de escritura que favorezcan el desarrollo de la comunicacin escrita en los estudiantes como herramienta para el aprendizaje
Resumo:
Desde hace unos aos se han tomado iniciativas muy importantes para facilitar la insercin de informacin biolgica georeferenciada en bases de datos accesibles al pblico en general, mediante estndares para el intercambio de informacin en la red (TDWG; http://www.tdwg.org/). La iniciativa mundial ms importante orientada a la digitalizacin y difusin de datos sobre la diversidad biolgica es GBIF (http://www.gbif.org/) la cual ha logrado compilar ms de 180 millones de registros provenientes de ms de 500 colecciones repartidas por todo el mundo. Sin embargo, desafortunadamente, la calidad y representatividad espacial y taxonmica de esta informacin impide su utilizacin generalizada con fines aplicados. Desde el MNCN (CSIC), estamos comenzando a desarrollar una serie de herramientas dentro del proyecto EDIT (http://www.e-taxonomy.eu/) a fin de proporcionar aplicaciones capaces de visualizar y evaluar la calidad de la informacin biolgica georeferenciada a la comunidad de taxnomos europea. El desarrollo creciente de tcnicas de modelizacin capaces de extrapolar la distribucin de los organismos a partir de datos fragmentarios, requiere de aplicaciones que permitan un estudio previo de la informacin de partida para: i) estimar las unidades espaciales con inventarios relativamente fiables, ii) representar su ubicacin y iii) localizar espacialmente el conjunto mnimo de unidades espaciales que garantice una cobertura ambiental adecuada de los datos a modelizar. La ausencia de aplicaciones web asequibles y de fcil manejo ha motivado el desarrollo de este proyecto. Hasta el presente esta disponible una plataforma para descarga libre de capas de informacin geogrfica -unidades espaciales y variables ambientales-, y una herramienta de visualizacin basada en la librera javascript de MapBuilder, que toma datos de PostGIS a travs del servidor de mapas GeoServer (http://edit.csic.es). En un futuro cercano pretendemos aprovechar la posibilidad que nos proporciona PostGIS para realizar el anlisis espacial (punto-en-polgono) al vuelo, plasmndose dichos resultados en la generacin de mapas temticos
Resumo:
Actualmente la Direccin General de Patrimonio Natural y Biodiversidad de la Consejera de Agricultura y Agua de la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia (en adelante DGPNB) utiliza gvSIG como herramienta de trabajo. Los usuarios de gvSIG tienen disponible un elevado conjunto de capas de datos a los que acceden a travs de la herramienta de aadir capa en gvSIG. El procedimiento de trabajo presenta problemas de usabilidad a los usuarios a la hora de aadir nuevas capas, o simplemente se dificulta involuntariamente el acceso a la informacin cartogrfica existente y disponible en la DGPNB. As pues Prodevelop ha iniciado el desarrollo de una extensin para gvSIG que permite con un procedimiento sencillo, la creacin de colecciones de recursos cartogrficos que puedan ser empleados por mltiples usuarios a lo largo de toda una corporacin y a su vez facilita a cada usuario la creacin y mantenimiento de su propia coleccin de recursos ms empleados
Resumo:
La Educacin Infantil cobra da a da mayor importancia. Como prueba de ello podemos comprobar que en bastantes Universidades espaolas est teniendo lugar la conversin de la diplomatura de Magisterio de Educacin Infantil en el Grado de Educacin Infantil. Esto significa que los futuros estudiantes tendrn ms crditos que cursar y ms materias que se aaden al antiguo currculo, pero tambin supone una reconversin metodolgica, al tiempo que se apuesta por una Universidad que investiga. Y una Universidad donde se investiga debe saber acercarse a la escuela y mantener un intercambio provechoso entre maestros e investigadores. Adems las investigaciones en Educacin deben servir para fundamentar y redefinir los programas formativos de la Universidad
