11 resultados para Arquitectura Integración
em Universitat de Girona, Spain
Resumo:
Tanto los sistemas basados en software propietario como en software libre tienen vengajas e inconvenientes que hacen que una empresa o institucin no pueda elegir, al menos a corto plazo, en una solucin global basada en un solo tipo de software. Consecuencia de esto, lo ms habitual es encontrarnos con elementos mixtos en lo que la poltica de software se refiere. (...)
Resumo:
El presente trabajo consta de cuatro partes. Inicialmente realizamos un anlisis de las implicaciones socioeconmicas de la integración de las TICS en la docencia universitaria; cual es el peso que tiene el la economa del mercado y las representaciones sociales que justifican el capitalismo, en la presin para que la universidad se globalice por intermedio de las TICs. Posteriormente realizamos una revisin general de hacia donde se dirige la produccin de la investigacin universitaria en torno a las TICS; proponemos una posible clasificacin en la que se categorizan las investigaciones que consideramos ms representativas, vinculadas con la incorporacin de las TICs a la docencia universitaria en el mundo hispano. A partir del anlisis y la categorizacin desarrollados en los dos puntos tratados inicialmente, realizamos una reflexin sobre el lugar que ocupa la innovacin pedaggica por mediacin de las TICs; cules son los cambios que se han producido, cules de ellos son una alternativa para la innovacin y para la investigacin futura representando una opcin real e independiente de las presiones del mercado. Finalmente, planteamos las perspectivas de anlisis que estamos desarrollando en este momento. Estas perspectivas se presentan desde tres lneas convergentes de indagacin: a) Propuesta y anlisis de un foro virtual con los docentes que somete al debate los cambios generados por las TIC; b) cuestionario en lnea sobre las valoraciones del docente iniciado en el uso de las TIC y c) Estudios de casos emblemticos en los cuales se evidencien cambios pedaggicos innovadores
Resumo:
Introduccin a la Arquitectura es una asignatura de primer curso que se imparte en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de A Corua. En ella se pretende iniciar la formacin del futuro profesional atendiendo desde el comienzo, al triple soporte reflexivo, proyectivo y constructivo del hecho arquitectnico: Se trata de despertar o acrecentar el inters por la Arquitectura y por su razn de ser, aproximndose a su concepto desde una visin terica e histrica, y fomentando la capacidad analtica, el sentido crtico y el desarrollo lgico del alumno en el territorio propio de la arquitectura, que va desde el urbanismo hasta el diseo elemental. El camino hacia la inminente implantacin del Proceso de Bolonia, donde el nuevo concepto de crdito europeo matiza la necesidad de control y responsabilidad de y hacia el alumno, as como la redefinicin del sistema universitario a partir del acceso a la sociedad del Conocimiento, nos conduce a la necesidad de incorporar las nuevas tecnologas como nuevo modo de control y relacin profesor-alumno dentro de la asignatura. Dentro de este planteamiento se ha trabajado desde hace dos aos utilizando herramientas Web 2.0 tanto como elementos de comunicacin y debate entre profesores y alumnos como entre los propios alumnos, lo que nos permite realizar un anlisis de experiencias y valorar crticamente los resultados obtenidos
Resumo:
Las prcticas en empresas suponen para los estudiantes universitarios una oportunidad nica que les permite: poner en prctica los conocimientos adquiridos durante su periodo de formacin, adquirir experiencia y desarrollar competencias que son desconocidas hasta que se introducen en el mundo empresarial. En este sentido, entendemos que las prcticas en empresas deben ser tenidas en cuenta en el nuevo diseo de los planes de estudio en el marco del Espacio Europeo de Educacin Superior. Con objeto de contextualizar el lugar que stas prcticas deben ocupar en los planes de estudio, hemos procedido a analizar la experiencia de la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de Oviedo en el desarrollo del programa de prcticas en empresas para los estudiantes de la Diplomatura en Ciencias Empresariales. La realizacin de actividades prcticas en empresas o entidades, de obligado cumplimiento para la obtencin del ttulo de diplomado de los alumnos de tercer curso de la de la Diplomatura en Ciencias Empresariales de la EUEE de Oviedo, tienen como objetivo fomentar y reforzar la formacin prctica de los estudiantes en las reas operativas de las empresas y de la administracin pblica para conseguir profesionales con una visin prctica de los problemas y sus interrelaciones preparando su futura incorporacin al mundo laboral. En este sentido el presente trabajo tiene como objetivo evaluar el aprendizaje, la experiencia y las percepciones de nuestros alumnos durante su etapa formativa de realizacin de prcticas profesionales, haciendo especial hincapi en el desarrollo de competencias dentro del mbito empresarial. Para ello se lleva a cabo una encuesta general de valoracin entre los alumnos de la EUEE de Oviedo que han realizado dichas prcticas. La poblacin utilizada resulta de gran inters para los objetivos de este trabajo, dado que una parte de los alumnos deciden ampliar la duracin de sus prcticas ms all de los crditos obligatorios. Los resultados nos permiten identificar los puntos dbiles y fuertes de este enfoque docente y proponer as lneas de revisin y mejora de dichos programas. Los alumnos establecen la necesidad de prcticas obligatorias, de mayor duracin y de carcter nacional o internacional y no solo regional
Resumo:
Presentacin de SIG corporativos, software libre, estandres y casos prcticos
Resumo:
Presentacin del software desarrollado inicialmente por Horacio Gonzlez Diguez y Berio Molina Quiroga para el proyecto Escoitar (http://www.escoitar.org); un sitio Web elaborado mediante un mashup que combina la tecnologa podcast con los mapas de Google. En breve Escoitar.org lanzar su versin 2.0 desarrollada ntegramente con SPIP, CMS distribuido bajo licencia GNU/GPL de origen francs (http://www.SPIP.net/es). Nuestra contribucin a SPIP ha sido un conjunto de plugins que utilizan GeoRSS, tecnologa de sindicacin con informacin geogrfica, para facilitar la integración de artculos, imgenes, o sonidos, en mapas como los de Google (http://www.SPIP-contrib.net/Plugin-GIS-escoitar). SPIP GIS permite asociar informacin geogrfica a los elementos tradicionales de un gestor de contenidos como artculos, temas o etiquetas. Google Map Api Plugin utiliza dicha informacin geogrfica para construir google maps en los que se integre la informacin contenida en el sitio Web. La arquitectura de estos dos plugins ha sido desarrollada para posibilitar en un futuro el uso de otras plataformas como los mapas de Yahoo o de OpenStreetMap
Resumo:
This paper presents a Graphical User Interface, developed with python and the graphic library wxpython, to GRASS GIS. This GUI allows to access several modules with a graphic interface written in Spanish. Its main purpouse is to be a teaching tool, that is the reason way it only allows to access several basic put crucial moludes. It also allows user to organize the elements presented to stress the aspects to be resalted in a particular working sesion with the program
Resumo:
Entrevista a lestudiant darquitectura a lEscola Politcnica Superior Adri Bofarull Sol guanyador del premi Ramon Muntaner 2008 de literatura juvenil
Resumo:
El Inventario de Arquitectura Verncula de Extremadura es una nueva apuesta por el SIG libre desde la Consejera de Cultura y Turismo de la Junta de Extremadura. Su objetivo principal es el de conocer y localizar la arquitectura verncula de los 383 municipios extremeos. Es un proyecto ambicioso con especial sensibilidad por la referenciacin espacial de los elementos, capturados con GPS y representados en gvSIG, como cliente SIG pesado. Este inventario se implementa en una base de datos espacial PostgreSQL-PostGIS, lo que asegura adems su compatibilidad con el SIG y una mayor eficiencia de los datos. Para la puesta en marcha del proyecto se ha diseado una aplicacin informtica de recogida de datos que nos permite la captura de datos, coordenadas y fotografas de forma integrada en la base de datos, directamente en campo. Adems, para el seguimiento del proyecto se ha generado un Visor Web que nos permite visualizar los datos recogidos en los trabajos de campo casi a tiempo real. Este proyecto significa la consolidacin del SIG libre como referente SIG en la Administracin Extremea, y pone de manifiesto la potencialidad del SIG libre para proyectos de gran envergadura
Resumo:
En esta ponencia se comparte una experiencia desarrollada en dos asignaturas de Diseo de Encuestas, una de la Diplomatura en Estadstica de la Universitat de Barcelona, y otra del Mster Oficial en Direccin de Empresas del Deporte. Dicha actividad hace posible de un modo muy inmediato la aplicacin a un caso prctico de la teora sobre el modo de llevar a cabo una encuesta por parte de dos perfiles distintos de alumnos: el futuro profesional de la estadstica y el futuro directivo de una empresa deportiva. A lo largo de los distintos apartados, se hace nfasis en mostrar de qu modo un enfoque prctico de las asignaturas permite desarrollar a los estudiantes competencias de gran importancia para su futuro profesional, como son la capacidad de planificar una investigacin, de trabajar con un cliente hipottico, de redactar y presentar en pblico un informe, de trabajar en equipo, etc. Finalmente, se busca reflexionar sobre la conveniencia de impartir asignaturas en las que se prioricen los aspectos aplicados, en lugar de ciertos contenidos tericos de dudosa utilidad real
Resumo:
En l'apartat de Docncia es presenta el text ntegre de la conferncia que va pronunciar la Dra Blanca Palmada en el transcurs de lacte acadmic dinauguraci del curs 2009-2010 que es va fer a la lEscola Politcnica Superior el passat 9 doctubre. El text inclou reflexions sobre leducaci i el procs daprenentatge. Pel que fa alconcurs de ponts, ha estat letapa final i ms visible de les prctiques de lassignatura Estructures III de lestudi dArquitectura. Els professors de lassignatura han estat lAntoni Blzquez i lAntoni Sol de lrea de Mecnica de Medis Continus i Teoria dEstructures (Dept. Enginyeria Mecnica i de la Construcci Industrial). El concurs de ponts ha estat coordinat per lAntoni Sol
