15 resultados para Arquitectura Accesibilidad
em Universitat de Girona, Spain
Resumo:
Introduccin a la Arquitectura es una asignatura de primer curso que se imparte en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de A Corua. En ella se pretende iniciar la formacin del futuro profesional atendiendo desde el comienzo, al triple soporte reflexivo, proyectivo y constructivo del hecho arquitectnico: Se trata de despertar o acrecentar el inters por la Arquitectura y por su razn de ser, aproximndose a su concepto desde una visin terica e histrica, y fomentando la capacidad analtica, el sentido crtico y el desarrollo lgico del alumno en el territorio propio de la arquitectura, que va desde el urbanismo hasta el diseo elemental. El camino hacia la inminente implantacin del Proceso de Bolonia, donde el nuevo concepto de crdito europeo matiza la necesidad de control y responsabilidad de y hacia el alumno, as como la redefinicin del sistema universitario a partir del acceso a la sociedad del Conocimiento, nos conduce a la necesidad de incorporar las nuevas tecnologas como nuevo modo de control y relacin profesor-alumno dentro de la asignatura. Dentro de este planteamiento se ha trabajado desde hace dos aos utilizando herramientas Web 2.0 tanto como elementos de comunicacin y debate entre profesores y alumnos como entre los propios alumnos, lo que nos permite realizar un anlisis de experiencias y valorar crticamente los resultados obtenidos
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Presentacin de SIG corporativos, software libre, estandres y casos prcticos
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Tanto los sistemas basados en software propietario como en software libre tienen vengajas e inconvenientes que hacen que una empresa o institucin no pueda elegir, al menos a corto plazo, en una solucin global basada en un solo tipo de software. Consecuencia de esto, lo ms habitual es encontrarnos con elementos mixtos en lo que la poltica de software se refiere. (...)
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Entrevista a lestudiant darquitectura a lEscola Politcnica Superior Adri Bofarull Sol guanyador del premi Ramon Muntaner 2008 de literatura juvenil
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El Inventario de Arquitectura Verncula de Extremadura es una nueva apuesta por el SIG libre desde la Consejera de Cultura y Turismo de la Junta de Extremadura. Su objetivo principal es el de conocer y localizar la arquitectura verncula de los 383 municipios extremeos. Es un proyecto ambicioso con especial sensibilidad por la referenciacin espacial de los elementos, capturados con GPS y representados en gvSIG, como cliente SIG pesado. Este inventario se implementa en una base de datos espacial PostgreSQL-PostGIS, lo que asegura adems su compatibilidad con el SIG y una mayor eficiencia de los datos. Para la puesta en marcha del proyecto se ha diseado una aplicacin informtica de recogida de datos que nos permite la captura de datos, coordenadas y fotografas de forma integrada en la base de datos, directamente en campo. Adems, para el seguimiento del proyecto se ha generado un Visor Web que nos permite visualizar los datos recogidos en los trabajos de campo casi a tiempo real. Este proyecto significa la consolidacin del SIG libre como referente SIG en la Administracin Extremea, y pone de manifiesto la potencialidad del SIG libre para proyectos de gran envergadura
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En l'apartat de Docncia es presenta el text ntegre de la conferncia que va pronunciar la Dra Blanca Palmada en el transcurs de lacte acadmic dinauguraci del curs 2009-2010 que es va fer a la lEscola Politcnica Superior el passat 9 doctubre. El text inclou reflexions sobre leducaci i el procs daprenentatge. Pel que fa alconcurs de ponts, ha estat letapa final i ms visible de les prctiques de lassignatura Estructures III de lestudi dArquitectura. Els professors de lassignatura han estat lAntoni Blzquez i lAntoni Sol de lrea de Mecnica de Medis Continus i Teoria dEstructures (Dept. Enginyeria Mecnica i de la Construcci Industrial). El concurs de ponts ha estat coordinat per lAntoni Sol
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En el proyecto de innovacin docente cada uno de los participantes aport su visin conceptual de los problemas y sus resoluciones en equipos formados por estudiantes de disciplinas humansticas y tcnicas, con perspectivas diferentes de la realidad, y por lo tanto, tambin del planteamiento de la estrategia para la resolucin y del desarrollo y la eficacia de la solucin. En definitiva, se les ha preparado para la adquisicin de los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes bsicas necesarias para desenvolverse sin problemas en el actual modelo laboral europeo, siendo el Espacio Europeo de Educacin Superior el escenario en el cual se ha desarrollado el proyecto de innovacin
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La experiencia de tres cursos previos ha permitido afrontar con seguridad el reto de la implantacin del grado en la asignatura de primer curso y primer cuatrimestre "Introduccin a la Arquitectura". Pese a las dificultades del horario impuesto que ha impedido una traslacin literal deseable, nuevamente las herramientas 2.0 se han convertido en bsicas para la introduccin del alumno, incentivando el inters del alumno y favoreciendo su aprendizaje a travs de su propia autogestin. Tanto el proceso como los resultados obtenidos justifican el papel de estas herramientas cara a la consecucin principal del objetivo aprender a saber ver y saber entender la arquitectura
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La autoevaluacin y el contrato de aprendizaje como medios para la mejora de la enseanza del dibujo en arquitectura. La experiencia de varios aos en la docencia de expresin grfica arquitectnica nos ha llevado a la implantacin progresiva de fichas de autoevaluacin que han dado buenos resultados, se han producido mejoras notables en la produccin del alumno y la reduccin del tiempo de ejecucin de las tareas encomendadas.
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La Universitat de Girona ha publicat el llibre Histria, arquitectura i patrimoni que "no s un volum d'autocomplaena segons Anna Maria Geli, rectora de la Universitat sin una investigaci sobre tot all que ens ha fet ser com som"
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Summary of the course on Architectural History and Theory, EPS, UdG. This architectural history and theory program will study in roughly chronological order some of the major theories and theoreticians of architecture, from Vitruvius, through the Renaissance to the Enlightenment
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El principal objectiu d'aquest article s presentar la complexitat -i les contradiccions- del procs de construcci d'escoles noucentistes. No es limita noms a les escoles construdes a l'etapa de la Mancomunitat de Catalunya (1914-1923), sin tamb es parla del perode anterior (des del 1905 amb alguns pocs exemples d'escoles d'un cert deix modernista) i sobretot del posterior (la dictadura de Primo de Rivera)
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Crnica de lexposici 'Josep Dans, larquitecte dels Pirineus', dedicada a mostrar les obres que durant les primeres dcades del segle XX va dur a terme aquest arquitecte a les comarques pirinenques i que es va dur a terme a Nria l'estiu de 2007
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El giron Josep Claret Rubira (1908-1988), arquitecte de professi i artista-dibuixant de vocaci, va obtenir el ttol l'any 1933, a l'Escola d'Arquitectura de Barcelona. D'en d'aquella data i fins a mitjan dels anys 70, va projectar una quantitat enorme d'edificis de mltiples tipologies i nombrosos plans d'urbanitzaci, arreu de les comarques gironines i menorquines. Amb ideologia primerenca propera a les esquerres catalanistes, es va haver d'adaptar al rgim franquista, per poder continuar treballant i vivint a Catalunya. Malgrat que inicialment li deuria costar un gran esfor, el procs d'amotllament el va tenir planer (almenys aparentment), grcies al seu parentiu -per via matrimonial- amb una famlia que hi estava estretament vinculada. s autor d'obres d'elevat nivell arquitectnic -amb poques que siguin conegudes i reconegudes- i un clar conformador del paisatge de les seves contrades, fet influent en la societat que hi ha estat habitant i que hi viu encara avui dia. La seva arquitectura s un magnfic exemple del que agradava a les generacions de durant cinc dcades. s tamb autor d'obres que, moltes vegades, no s'adiuen gens amb el que la Histria de l'Arquitectura dna per bones, per que reflecteixen el gust, les preferncies i les prioritats d'una societat determinada.
