31 resultados para Marketing experiência
Filtro por publicador
- Aberystwyth University Repository - Reino Unido (2)
- Aquatic Commons (56)
- Archivo Digital para la Docencia y la Investigación - Repositorio Institucional de la Universidad del País Vasco (85)
- B-Digital - Universidade Fernando Pessoa - Portugal (3)
- Biblioteca de Teses e Dissertações da USP (1)
- Biblioteca Digital da Câmara dos Deputados (6)
- Biblioteca Digital de la Universidad Católica Argentina (1)
- Biblioteca Digital de Teses e Dissertações Eletrônicas da UERJ (89)
- Brock University, Canada (6)
- Cámara de Comercio de Bogotá, Colombia (12)
- Cambridge University Engineering Department Publications Database (5)
- Cochin University of Science & Technology (CUSAT), India (20)
- Cornell: DigitalCommons@ILR (1)
- Doria (National Library of Finland DSpace Services) - National Library of Finland, Finland (4)
- eResearch Archive - Queensland Department of Agriculture; Fisheries and Forestry (3)
- FAUBA DIGITAL: Repositorio institucional científico y académico de la Facultad de Agronomia de la Universidad de Buenos Aires (7)
- Funes: Repositorio digital de documentos en Educación Matemática - Colombia (1)
- Greenwich Academic Literature Archive - UK (4)
- Helda - Digital Repository of University of Helsinki (16)
- Hospital Prof. Dr. Fernando Fonseca - Portugal (1)
- Indian Institute of Science - Bangalore - Índia (3)
- Infoteca EMBRAPA (7)
- Instituto Nacional de Saúde de Portugal (1)
- Instituto Politécnico de Leiria (4)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (23)
- Lume - Repositório Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (3)
- Ministerio de Cultura, Spain (151)
- QSpace: Queen's University - Canada (1)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (39)
- Queensland University of Technology - ePrints Archive (160)
- RCAAP - Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (1)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (1)
- Repositório Científico da Universidade de Évora - Portugal (4)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (21)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Santarém - Portugal (5)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (9)
- Repositório Digital da UNIVERSIDADE DA MADEIRA - Portugal (1)
- Repositório do Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE - Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE, Portugal (1)
- Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal (8)
- Repositório Institucional da Universidade de Brasília (1)
- Repositório Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1)
- Repositorio Institucional de la Universidad Pública de Navarra - Espanha (5)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (1)
- Research Open Access Repository of the University of East London. (1)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (57)
- SAPIENTIA - Universidade do Algarve - Portugal (29)
- Universidad Autónoma de Nuevo León, Mexico (3)
- Universidad del Rosario, Colombia (48)
- Universidad Politécnica Salesiana Ecuador (1)
- Universidade de Lisboa - Repositório Aberto (15)
- Universidade Federal do Pará (1)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (5)
- Universidade Metodista de São Paulo (2)
- Universitat de Girona, Spain (31)
- Universitätsbibliothek Kassel, Universität Kassel, Germany (2)
- Université de Lausanne, Switzerland (1)
- Université de Montréal, Canada (6)
- University of Southampton, United Kingdom (5)
- WestminsterResearch - UK (8)
- Worcester Research and Publications - Worcester Research and Publications - UK (1)
Relevância:
Resumo:
L'objectiu d’aquesta comunicació és, a partir d’una experiència pràctica desenvolupada des de fa anys a l’assignatura “El medi social i la seva didàctica” de la Diplomatura de Mestre en Educació Infantil de la Universitat Rovira i Virgili (Tarragona), plantejar algunes qüestions que afecten la docència universitària. I abordar-les no solament des de la perspectiva de l’autor d’aquest treball sinó també des de l’opinió dels estudiants que l’han portada a terme