7 resultados para stars: supernova
em Ministerio de Cultura, Spain
Resumo:
Bajo la forma de preguntas y respuestas trata de despertar la curiosidad por la astronomía haciendo hincapié en las características e interrelaciones de las estrellas y planetas en nuestra galaxia. Exploran diversos aspectos de la astronomía, incluyendo el sistema solar, estrellas, planetas, lunas, asteroides y cometas. Recomendado para niños de ocho a doce años.
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Describe los orígenes y la composición de las estrellas y las constelaciones contestando a preguntas como si hay constelaciones de ochenta y ocho estrellas, si nuestro sol brillará otros cinco billones de años o si las estrellas gigantes se convertirán, cuando mueran, en agujeros negros. Tiene glosario, bibliografía y direcciones de internet.
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Cincuenta y dos cartas que ponen de manifiesto todo sobre el estudio de las estrellas. Paso a paso enseña cómo elegir estrellas mirando los equipos, identificar las constelaciones, y grabar lo visto usando astrofotografía.
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Se describe la experiencia llevada a cabo con alumnos de primero de ESO en la asignatura de Inglés y que consistía en la búsqueda de un personaje de su interés en la página web: www.biography.com y en analizar su biografía a través de diversas actividades utilizando el idioma inglés. Los objetivos del trabajo son: desarrollar la capacidad lectora de los alumnos en inglés aún cuado no entiendan todo, leer para obtener la información específica, aprender a intuir el significado de palabras desconocidas por el contexto, practicar el vocabulario y las estructuras estudiadas, conseguir que los alumnos adquieran confianza a la hora de enfrentarse a páginas web en inglés y capacitar a los alumnos para que realicen búsquedas en Internet de material en inglés.
Resumo:
Se trata de una gu??a escolar para los profesores, realizada por la Asociaci??n para la Ense??anza de la Astronom??a (ApEA), en la que se dan a conocer los principios b??sicos de astronom??a. En esta obra se han recopilado 13 actividades, que est??n relacionadas con los conceptos de la astrof??sica. En las actividades se realizan estimaciones relacionadas con la astrof??sica, como calcular la distancia a las estrellas, calcular la luminosidad del Sol o conocer el n??mero de estrellas de la galaxia. Se realizan observaciones sencillas de temas complejos, como de las emisiones de radio de J??piter, los meteoritos que provienen de la formaci??n del sistema solar o del espectro de emisi??n de gases calientes. Se realizan modelos de conceptos usados en astrof??sica como la expansi??n del Universo, la curvatura del espacio, las distancias en el sistema solar, los cr??teres de impacto, el n??cleo de un cometa, o la explosi??n de una supernova. Las actividades proceden de p??ginas de Internet, libros y revistas, de los encuentros de la Asociaci??n para la Ense??anza de la Astronom??a y otras desarrolladas por alumnos en el aula.
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Permite a los lectores investigar más allá de nuestro mundo. Describe los orígenes y la composición de las nebulosas contestando a preguntas como qué son, cómo se forman, qué aspecto tienen, cómo se les pone nombre, qué es un telescopio, una supernova y cuando morirá el Sol. Tiene un glosario como apoyo lingüístico, bibliografía y direcciones de Internet.
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Escrito e ilustrado para motivar a niños con alta capacidad de lectura. Para lectura guiada, como apoyo a la escritura y el trabajo independiente. Cuando la escuela exige que Henry, el guardia que detiene el tráfico para permitir que los escolares crucen la calle, deje de pedir: choca esos cinco, a los niños, estos deciden poner en marcha la operación choca esos cinco. Todo empezó cuando seis o siete niños esperan para cruzar la calle. Henry hace sus gestos para detener el tráfico. Cuando cruzan, Henry dice: choca esos cinco. Pero esta vez da a Midge uno especial: arriba, abajo y por la espalda. Un gran coche azul toca el claxon y el conductor, un hombre grande con una cara que parecía un bulldog enojado, sale del vehículo.