1 resultado para removing
em Ministerio de Cultura, Spain
Filtro por publicador
- University of Cagliari UniCA Eprints (1)
- Aberystwyth University Repository - Reino Unido (4)
- Adam Mickiewicz University Repository (1)
- Aquatic Commons (12)
- Archive of European Integration (1)
- Archivo Digital para la Docencia y la Investigación - Repositorio Institucional de la Universidad del País Vasco (5)
- Aston University Research Archive (1)
- B-Digital - Universidade Fernando Pessoa - Portugal (3)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (2)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (BDPI/USP) (17)
- Biblioteca Digital de Teses e Dissertações Eletrônicas da UERJ (19)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (5)
- Boston University Digital Common (1)
- Brock University, Canada (31)
- CaltechTHESIS (6)
- Cambridge University Engineering Department Publications Database (21)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (52)
- Center for Jewish History Digital Collections (1)
- Chinese Academy of Sciences Institutional Repositories Grid Portal (63)
- Cochin University of Science & Technology (CUSAT), India (9)
- Collection Of Biostatistics Research Archive (1)
- Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) (7)
- CORA - Cork Open Research Archive - University College Cork - Ireland (3)
- Dalarna University College Electronic Archive (2)
- Digital Archives@Colby (1)
- Digital Commons - Montana Tech (1)
- DigitalCommons@The Texas Medical Center (1)
- DigitalCommons@University of Nebraska - Lincoln (1)
- Diposit Digital de la UB - Universidade de Barcelona (1)
- DRUM (Digital Repository at the University of Maryland) (1)
- Duke University (9)
- eResearch Archive - Queensland Department of Agriculture; Fisheries and Forestry (17)
- Greenwich Academic Literature Archive - UK (4)
- Helda - Digital Repository of University of Helsinki (8)
- Indian Institute of Science - Bangalore - Índia (38)
- Instituto de Engenharia Nuclear, Brazil - Carpe dIEN (2)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (8)
- Massachusetts Institute of Technology (2)
- Ministerio de Cultura, Spain (1)
- National Center for Biotechnology Information - NCBI (3)
- Plymouth Marine Science Electronic Archive (PlyMSEA) (2)
- QSpace: Queen's University - Canada (2)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (88)
- Queensland University of Technology - ePrints Archive (116)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (1)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (2)
- Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal (4)
- Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga (1)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (197)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (6)
- SAPIENTIA - Universidade do Algarve - Portugal (3)
- Universidad de Alicante (1)
- Universidad del Rosario, Colombia (6)
- Universidad Politécnica de Madrid (3)
- Universidade de Lisboa - Repositório Aberto (1)
- Universidade Federal do Pará (15)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (38)
- Universitat de Girona, Spain (3)
- Universitätsbibliothek Kassel, Universität Kassel, Germany (3)
- Université de Montréal, Canada (17)
- University of Michigan (19)
- University of Queensland eSpace - Australia (2)
- University of Southampton, United Kingdom (1)
- University of Washington (2)
Resumo:
El manual se centra en la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes con dislexia en la escuela secundaria y proporciona orientación práctica para los directores y profesores. Pone de relieve los obstáculos que tienen los estudiantes disléxicos en el currículo de hoy. Da información sobre cómo influye la dislexia en el acceso y el progreso de los estudiantes en la enseñanza secundaria, cómo los profesores pueden minimizar estas barreras identificando posibles obstáculos en el aprendizaje, las estrategias de apoyo para las resoluciones de las necesidades y elevar el logro de los estudiantes disléxicos.