1 resultado para allocation rules
em Ministerio de Cultura, Spain
Filtro por publicador
- Aberdeen University (1)
- Academic Research Repository at Institute of Developing Economies (6)
- Acceda, el repositorio institucional de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. España (1)
- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (9)
- AMS Tesi di Laurea - Alm@DL - Università di Bologna (3)
- Applied Math and Science Education Repository - Washington - USA (2)
- Archive of European Integration (81)
- Aston University Research Archive (1)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (9)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (BDPI/USP) (21)
- Biodiversity Heritage Library, United States (2)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (70)
- Brock University, Canada (12)
- Bucknell University Digital Commons - Pensilvania - USA (2)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (96)
- Cochin University of Science & Technology (CUSAT), India (4)
- Collection Of Biostatistics Research Archive (2)
- Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) (59)
- Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC), Spain (73)
- Corvinus Research Archive - The institutional repository for the Corvinus University of Budapest (1)
- CUNY Academic Works (2)
- Department of Computer Science E-Repository - King's College London, Strand, London (5)
- Digital Commons - Michigan Tech (2)
- Digital Commons @ DU | University of Denver Research (2)
- Digital Peer Publishing (6)
- DigitalCommons@The Texas Medical Center (4)
- Digitale Sammlungen - Goethe-Universität Frankfurt am Main (1)
- Diposit Digital de la UB - Universidade de Barcelona (2)
- Doria (National Library of Finland DSpace Services) - National Library of Finland, Finland (26)
- Gallica, Bibliotheque Numerique - Bibliothèque nationale de France (French National Library) (BnF), France (1)
- Harvard University (10)
- Institute of Public Health in Ireland, Ireland (4)
- Instituto Nacional de Saúde de Portugal (1)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (19)
- Iowa Publications Online (IPO) - State Library, State of Iowa (Iowa), United States (13)
- Martin Luther Universitat Halle Wittenberg, Germany (2)
- Memoria Académica - FaHCE, UNLP - Argentina (3)
- Ministerio de Cultura, Spain (1)
- National Center for Biotechnology Information - NCBI (10)
- Publishing Network for Geoscientific & Environmental Data (4)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (2)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (27)
- Repositório Digital da UNIVERSIDADE DA MADEIRA - Portugal (1)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (53)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (8)
- School of Medicine, Washington University, United States (1)
- Scielo Saúde Pública - SP (15)
- Scottish Institute for Research in Economics (SIRE) (SIRE), United Kingdom (4)
- Universidad Autónoma de Nuevo León, Mexico (2)
- Universidad de Alicante (1)
- Universidad del Rosario, Colombia (3)
- Universidad Politécnica de Madrid (23)
- Universidade Complutense de Madrid (2)
- Universidade do Minho (3)
- Universidade Federal do Pará (1)
- Universidade Técnica de Lisboa (1)
- Universitat de Girona, Spain (4)
- Universitätsbibliothek Kassel, Universität Kassel, Germany (5)
- Université de Lausanne, Switzerland (55)
- Université de Montréal (1)
- Université de Montréal, Canada (36)
- University of Connecticut - USA (5)
- University of Queensland eSpace - Australia (19)
- University of Southampton, United Kingdom (6)
- University of Washington (1)
Resumo:
La publicación forma parte de una colección que tiene como objetivo dar a los menores conocimientos y habilidades para ser buenos ciudadanos. En este trabajo los niños ven las diversas situaciones que demuestran la importancia de respetar las normas; trata principios como compartir, tomar turnos y seguir las reglas. Antes de la lectura hablarles acerca de las reglas. Después de la lectura se recomienda dialogar con ellos acerca de las normas que hacen la vida más cómoda para el profesor y la clase. El texto, sencillo, ayuda a los lectores a tomar decisiones y entender cómo sus acciones afectan a otras personas. Las ilustraciones se utilizan para reforzar la comprensión de este concepto.