De la tiza al ordenador, con las matemáticas.

Se trata de apoyar el desarrollo curricular de las matemáticas con la informática, es decir introducir las nuevas metodologías. Participan 7 profesores/as de dos centros de bachillerato de la isla de Lanzarote. Objetivos: Elaborar diversos cuadernillos didácticos, sobre temas concretos, que sirvan de guía práctica sobre el ordenador, para la mejor comprensión y profundización de un tema del actual currículum de matemáticas. En cuanto a los alumnos: -Introducir dentro del currículum de matemáticas, la informática como herramienta de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del desarrollo curricular de matemáticas, a niveles de educación primaria, E.S.O. y bachillerato. -Familiarizar al alumno con el mundo de la informática y ordenadores. Desarrollar en el alumno la capacidad de razonamiento lógico, en orden a la adquisición de una mayor madurez y capacidad. El método utilizado con los alumnos estará basado en el aprendizaje por descubrimiento. La evaluación será continua, en base a la observación y preguntas del profesor, las cuestiones a responder en los cuadernillos y los resultados de las pruebas generales del curso. Los cuadernillos elaborados por el grupo, abarcan los siguientes temas: La Recta y su pendiente; Prioridad de operaciones; polinomio de Taylor y Estadística I y Estadística II. Se utilizaron los siguientes programas informáticos: Sigma, Gráficos, Primer y Derive que se encuentran en el disquete adjunto al proyecto. Los objetivos propuestos se han conseguido plenamente y se valora la actividad del grupo como muy fructífera..

Polinomios.

Este vídeo forma parte de un curso completo de matemáticas para EGB

Edexcel IGCSE Further Pure Mathematics: Student Book.

Este libro desarrolla los conocimientos básicos de matemáticas para aprobar los exámenes de Edexcel IGCSE nivel de enseñanza secundaria. Los temas del libro son : índices y funciones logarítmicas (reglas de índices, escribir una expresión como logaritmo, leyes de los logaritmos), la función al cuadrado ( resolviendo ecuaciones al cuadrado), igualdades y desigualdades (dividiendo un polinomio), gráficos y funciones (usando gráficos de funciones para resolver ecuaciones, dibujando las curvas de las funciones) series (sumando los términos de una secuencia aritmética), usando vectores para describir la posición de un punto, cálculo, trigonometría (usando las reglas del seno y el coseno).