Strawberry picking.

Tom quiere ir a recoger fresas, pero él no es el único al que le gustan. Es una historia de configuración familiar. Se centra en la vida cotidiana de los niños de dos familias vecinas facilitando que los lectores puedan identificarse con facilidad con las situaciones en las que se encuentran los protagonistas de la historia. Cumple con los requisitos del currículo de Inglaterra, Gales e Irlanda. Las ilustraciones apoyan el texto, lo que permite a los alumnos predecir palabras desconocidas al desarrollar un vocabulario basado en las imágenes, pero se les ha dado una mayor libertad al añadirles más detalles. Hay una mayor variedad de estructuras de las frases. Para leer en voz alta teniendo en cuenta la puntuación y la entonación. Para niños de seis a ocho años y motivarlos a explorar sus respuestas personales y enlazar con sus propias experiencias. Adecuado para lectura guiada.

Strawberry jam.

La etapa tres se basa en las habilidades de lectura y del vocabulario adquiridos en la etapa dos. Se Aumenta ligeramente La cantidad de texto en estos cuentos. En esta etapa se desarrolla la capacidad: para predecir significados. Para utilizar las imágenes como pistas para la lectura. Para memorizar el texto. Para localizar y utilizar un creciente numero de palabras familiares, letras y sonidos de letras. Para continuar escribiendo frases e historias. Papá quería hacer mermelada y cogen algunas fresas, pero no son suficientes y Mamá toma la decisión de hacer su propia cosecha.

Sweet as a strawberry!

Los niños pequeños podrán disfrutar reconociendo las distintas frutas y conociendo sus nombres. Y después, levantar las solapas para ver cómo unos niños las saborean. Elige tus favoritas con tus amigos.