Compostatge : algunes formes de fer-ne. 'Compostaje : algunas formas de hacerlo'.

Resumen tomado de la revista

Aprofitem els nostres parcs : Traguem-ne suc!. 'Aprovechemos nuestros parques : Saquémosle jugo'.

Se presentan las aplicaciones educativas que puede ofrecer un parque. A partir del estudio del Parque Güell y el Laberinto de Horta se pueden realizar actividades en el aula que sirvan como ejemplo para el uso de otros entornos urbanos.

L'esforç reflexiu de fer-ne, de la vida, una història. 'El esfuerzo reflexivo de hacer, de la vida, una historia'.

Se expone la importancia de las historias de vida como constructoras de la identidad individual. Se intenta descubrir e inventar el yo, como potenciador de un proyecto personal de vida. La identidad se muestra como un concepto esencial en la naturaleza del trabajo de la persona, incluyendo aspectos como las motivaciones, la satisfacción y las competencias.

Lire pour écrire. Je ne suis pas d'acord!. Je cherche, je trouve!. 'Leer para escribir.No estoy de acuerdo!. ­Busco, encuentro!'.

Crédito de lengua francesa para alumnos de ESO. Los objetivos son: acercarse a la realidad francesa mediante contactos directos; describir una situación; dar la opinión y justificarla; escribir correctamente; autoorganizarse colectivamente; expresar los sentimientos propios y los deseos; identificar las funciones de un texto y encontrar las principales informaciones; dirigirse al grupo-clase en lengua francesa y escribir una carta. Se divide en 2 dosieres: estados de ánimo y sentimientos e introducción a una lectura activa, cada uno con sus correspondientes actividades.

De la infecció pel VIH-Sida parlem-ne amb Bristol-Myers. 'Hablemos de la infección por VIH-Sida con Bristol-Myers'.

Resumen del autor en catalán

Reflexionem sobre la llengua per millorar-ne l'??s

Resumen basado en el de la publicaci??n

Per saber-ne m??s sobre narracions visuals

Resumen basado en el de la publicaci??n

Llibres de text i digitalitzaci?? de les aules : parlem-ne

Resumen basado en el de la publicaci??n