44 resultados para Dionísio, Eduarda, 1946- - Personagens Mulheres
em Ministerio de Cultura, Spain
Resumo:
Conocer la evolucin de la orientacin educativa como ciencia, a travs de la Revista de psicologa general y aplicada. Artculos de la Revista de psicologa general y aplicada de 1946-1984. Se seleccionan aquellos artculos en cuyo ttulo aparezca el trmino orientacin, analizndose la evolucin del consejo editorial y las bases materiales de la publicacin para pasar al estudio bibliomtrico: produccin bibliogrfica, autores ms productivos, nivel de colaboracin y citas. Revista de psicologa general y aplicada, 1946-1984. Ley de Lotka. Ley de Dispersin de Bradford. ndices de productividad de los autores. Porcentajes de distribucin de artculos. Umbrales de significacin para citas recibidas y emitidas. El anlisis de productividad seala que hay 47 artculos de orientacin publicados, distribuyndose la aportacin de los autores de forma desigual. J. Mallart es el autor ms productivo, siendo el ndice de colaboracin muy bajo (21'27 por ciento), frente al individualismo que alcanza el 93'38 por ciento. Los autores ms citados son J. Mallart, J. Germain, F. Secadas, y los que mayor nmero de citas emiten son: D. E. Super, J. Snchez, E. Cervantes, A. Linares, J. Long. El autor ms citado y que no cita es F. Secadas. En la RPGA existe un incremento en el nmero de artculos sobre orientacin a partir de (1970-1975) debido a la reforma de la Ley General de Educacin. Pese a ello el ndice de productividad es bajo, los autores ms productivos estn vinculados a la revista a travs del consejo editorial, lo que incide en el ndice de productividad. Destaca el profundo individualismo en la produccin de la orientacin escolar.
Resumo:
Realizar un estudio monogrfico de la Universidad Laboral de Zamora desde 1946, as como la marcha de los salesianos en 1980 como congregacin directora del establecimiento. Fuentes primarias y secundarias, orales y escritas pertenecientes a este periodo histrico. Recogida de documentacin oral a travs de tcnicas de entrevistas. Recogida de fuentes escritas primarias y secundarias. Estudio y anlisis del material obtenido. Elaboracin de conclusiones. Fuentes orales, entrevistas, fuentes primarias inditas, impresas, orales e icnicas. Anlisis de contenido y anlisis comparativo, mtodo histrico. La inversin arquitectnica, de equipamientos, de maquinaria y materiales orienta su objetivo hacia el intento de ser un centro modlico. La Universidad Laboral de Zamora, como una institucin educativa ms, adapta sus planes de estudio al ritmo que las enseanzas profesionales impartidas en Espaa lo fueron exigiendo. El sentido de su creacin se asienta en unas bases de atencin a las clases ms necesitadas, pero sin dejar de lado una bsqueda incesante de la calidad educativa, a juzgar por la planificacin de sus actividades.
Resumo:
Trata de realizar un estudio profundo, detallado y riguroso de la historia de la Universidad Laboral de Zamora, debido a su caracter indito y novedoso. Investigacin terica dividida claramente en dos partes: la primera indaga sobre el contexto social, econmico y cultural de Espaa de los aos 40 y 50 del Siglo XX donde se asienta toda la planificacin organizada por el Ministerio de Trabajo para sacar adelante las primeras Universidades Laborales; y la segunda parte dedicada por completo a la trayectoria histrica de la Universidad Laboral de Zamora desde su fundacin en 1946 hasta su cierre en 1980, aportando datos organizativos de carcter educativo como niveles de estudio, especialidades de formacin profesional...as como de carcter econmico-administrativo que hicieron viable el proyecto y por supuesto detalles histricos y de politica educativa del momento, para finalmente ofrecer una serie de conclusiones de los aspectos estudiados, como incertidumbres y caminos abiertos para sucesivas investigaciones. 1)Entrevistas orales 2)Fuentes inditas: Archivo General del Ministerio de Educacin y Cultura, Archivo del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Archivo del Instituto Nacional de la Seguridad Social, Archivo Hitrico provincial de Zamora, Archivo de la Inspectoria Salesiana de Len, Hemeroteca Pblica de Zamora, Archivo del IES Universidad Laboral, Archivo del Colegio Oficial de Arquitetos de Madrid 2)Fuentes impresas: Bibliografia consultada 3) Fuentes orales: Entrevistas a profesores, personal no docente y alumnos 4)Fuentes Icnicas: Universidades Laborales de Gijn y Crdoba, Portada de la revista de trabajo, portada del Boletn informativo Universidades Laborales, portadas de la revista UNI y carta dirigida a los padres de alumnos. Metodo histrico de rastreo de fuente.
Resumo:
Recoger la aportacin de Toms Morales Prez en el campo de la educacin y descubrir las ideas nuevas que por su creacin o reformulacin, le da un matiz especfico dentro del rea de formacin. Se estudia la obra educativa de Toms Morales, 1908-1994. Para ello se analizan sus rasgos biogrficos y de personalidad, las obras realizadas y las fuentes principales que le influyen en su procedimiento de trabajo. Documentos de los archivos de la Institucin Cruzada de Santa Mara como cartas privadas, circulares y memorias de actividades. Tambin se hacen entrevistas a familiares y colaboradores, y se utilizan revistas o boletines informativos del Hogar del Empleado y de la Asociacin CN de Propagandistas. Toms Morales es un jesuita comprometido con una obra de fromacin cuya motivacin principal es su constante obsesin de acercar los hombres a Dios. Pone en marcha un estilo formativo que abarca toda la vida del sujeto, buscando una educacin integral y haciendo hombres libres que sean dueos de sus actos y pasiones. Para ello utiliza el estilo educativo directo y personal en busca de valores que aproximen al bien. El educador sirve de modelo referencial para educar las virtudes y mantiene la motivacin del educado y despierta los aspectos positivos. Destaca la importancia de las relaciones personales pero lo ms novedoso es el nfasis sobre la importancia del propio conocimiento y del deseo interno por mover al sujeto a su propia autoeducacin y autoperfeccin. En resumen, Toms Morales es un educador ms prctico que terico que se centra en formar la personalidad en la bsqueda de la verdad y la libertad plena.
Resumo:
Continuacin del artculo del nmero 6, p. 167-175
Resumo:
Continuacin del estudio de la historia de los tebeos y de la prensa infantil en Espaa, en la edad contempornea. Para sistematizar mejor el anlisis histrico, se han establecido cuatro etapas: la primera se titula, Los peridicos para la infancia (1833-1917); la segunda es, La civilizacin de la imagen (1917-1936); la tercera, Tiempos heroicos del tebeo espaol (1936-1946); y la cuarta, E1 tebeo, cultura de masas (1946-1963). Se comienza con la tercera etapa o fase. El gran desarrollo del tebeo en el periodo precedente se trunca con el comienzo de la Guerra Civil en 1920. El tebeo a partir de entonces ser utilizado como un arma poltica. La produccin de tebeos nacionales se localiza en San Sebastin. Tan solo se enumeran las principales publicaciones de esta zona. Tras la guerra, el tebeo pierde popularidad. Adems hay una gran caresta de papel, y la situacin econmica es muy precaria en los primeros aos de la dictadura, lo que afectar enormemente a la produccin editorial en general. En la escasa actividad de produccin de tebeos en los aos 40, las notas ms destacables al respecto son: la autorizacin de algunos ttulos nuevos, el tebeo proselitista, el tebeo popular y los cuadernos de aventuras. Por otro lado se hace especial referencia a la situacin del tebeo en provincias, y a la publicacin 'Chicos', la ms importante del panorama espaol en lo que a tebeos se refiere. Se concluye con una enumeracin de los principales tebeos espaoles entre 1936 y 1946.
Resumo:
ltima parte del estudio de la historia de los tebeos y de la prensa infantil en Espaa, en la edad contempornea. Para sistematizar mejor el anlisis histrico, se han establecido cuatro etapas: la primera se titula, Los peridicos para la infancia (1833-1917); la segunda es, La civilizacin de la imagen (1917-1936); la tercera, Tiempos heroicos del tebeo espaol (1936-1946); y la cuarta, E1 tebeo, cultura de masas (1946-1963). Nos ocupa nicamente esta cuarta etapa. En 1946 empieza a dar los primeros signos de existencia un fenmeno que caracteriza a las sociedades occidentales en la segunda mitad del siglo XX: la sociedad de masas. Se analizan las consecuencias de este fenmeno en el tebeo espaol, a partir de 1946 y hasta 1963. Tambin se estudia la situacin de la empresa editorial de tebeos y sus principales exponentes, en especial la editorial Bruguera en Barcelona. Por otro lado se hace referencia a al relacin entre el tebeo y la novela popular, la reaccin contra los tebeos de aventuras que supone la aparicin de los tebeos confesionales y polticos y la situacin del tebeo a nivel oficial. Para terminar, se realiza un listado con las principales publicaciones de tebeos infantiles tras 1947 y hasta 1963, aunque tambin aparecen algunos anteriores a 1947, lo cual aparece claramente especificado.
Resumo:
En la postguerra, ni Londres, ni Washington, ni Mosc, sino Madrid y Roma. Se produce una liquidacin del protestantismo y un triunfo de la Iglesia catlica y de Espaa y el eje Madrid-Buenos Aires. La Amrica hispana es mayor de edad en todos los aspectos, incluso en el de la cultura. Durante 1946 hemos venido recibiendo un puado de interesantes revistas, todas ellas escritas en el lenguaje de Cervantes y con el mismo estilo cultural que el de la madre patria, Espaa que hizo posible nuestra independencia.
Resumo:
Con este Decreto se hace pblica el listado con las 28 personas a las que les es concedida una beca por valor de 3000 pesetas anuales, a percibir por mensualidades, para ayudar a los gastos de preparacin acadmica a los alumnos que aspiran al ingreso en las Escuelas especiales de Arquitectura, Ingenieros Agrnomos, de Caminos, Canales y Puertos, Industriales, de Minas, de Montes y Telecomunicacin.
Resumo:
Incluye los sumarios de los artculos publicados en la Revista nacional de educacin correspondientes a los nmeros del 58 al 65. Comprende las secciones: Editorial; La obra del espritu; Hechos; Ventana al mundo; Notas de libros; y Documentacin legislativa.
Resumo:
Transcripcin del Decreto por el que se declara oficial el Primer Congreso Luso-Espaol de Farmacia y Exposicin General de Farmacia aneja, que se celebrara en Espaa en el ao 1946. En el mismo Decreto quedaba recogido el nombramiento de Jos Mara Albareda, como Delegado del Gobierno.
Resumo:
Transcripcin del Decreto por el que se creaba el Instituto de ptica del Consejo Superior de Investigaciones Cientficas (C.S.I.C.), cuyas funciones, as como las secciones que tuviera, vendran a ser las diversas ramas de la ptica: Fsica y Terica, ptica geomtrica, Clculo de sistemas, Fotometra, ptica oftalmolgica, Espectroscopia, as como estudios sobre Historia de la ptica en Espaa.
Resumo:
Transcripcin del Decreto de 1946 por el que se creaba una ctedra de Fsica del Aire adscrita al cuarto ao de estudio de la carrera de Fsicas y otra ctedra de Geofsica, que se cursara en el quinto ao de la misma carrera.
Resumo:
A travs de esta Orden se declaraba 'Fiesta de Arte de inters nacional' a las Fallas de Valencia por observarse la gran calidad artstica de los ninots manufacturados y expuestos y por la gran afluencia de pblico que concentraban, gran parte de ste, turistas extranjeros.
Resumo:
Con la aprobacin de esta Orden, se creaba una Dependencia y Organismo de fines consultivos y de consejo artstico, prevista con el personal ptimo para realizar las tareas relativas al mismo, dependiente de la Subsecretara de Educacin Popular de la Direccin General de Propaganda.
