1 resultado para Cataloging module
em Ministerio de Cultura, Spain
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- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (11)
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- Cochin University of Science & Technology (CUSAT), India (3)
- Coffee Science - Universidade Federal de Lavras (1)
- Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) (7)
- CORA - Cork Open Research Archive - University College Cork - Ireland (14)
- CUNY Academic Works (29)
- Dalarna University College Electronic Archive (7)
- Department of Computer Science E-Repository - King's College London, Strand, London (2)
- DI-fusion - The institutional repository of Université Libre de Bruxelles (4)
- Digital Commons - Montana Tech (1)
- Digital Commons @ Winthrop University (1)
- Digital Commons at Florida International University (4)
- Digital Peer Publishing (1)
- Duke University (7)
- Düsseldorfer Dokumenten- und Publikationsservice (1)
- eResearch Archive - Queensland Department of Agriculture; Fisheries and Forestry (11)
- Gallica, Bibliotheque Numerique - Bibliothèque nationale de France (French National Library) (BnF), France (1)
- Greenwich Academic Literature Archive - UK (24)
- Helda - Digital Repository of University of Helsinki (8)
- Indian Institute of Science - Bangalore - Índia (75)
- Infoteca EMBRAPA (1)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (2)
- Massachusetts Institute of Technology (4)
- Memorial University Research Repository (2)
- Ministerio de Cultura, Spain (1)
- National Center for Biotechnology Information - NCBI (10)
- Nottingham eTheses (1)
- Open University Netherlands (1)
- Portal de Revistas Científicas Complutenses - Espanha (2)
- QSpace: Queen's University - Canada (4)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (100)
- Queensland University of Technology - ePrints Archive (151)
- RCAAP - Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (1)
- Repositório Científico da Universidade de Évora - Portugal (1)
- Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal (13)
- Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga (1)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (4)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (1)
- SAPIENTIA - Universidade do Algarve - Portugal (7)
- Savoirs UdeS : plateforme de diffusion de la production intellectuelle de l’Université de Sherbrooke - Canada (8)
- School of Medicine, Washington University, United States (1)
- SerWisS - Server für Wissenschaftliche Schriften der Fachhochschule Hannover (3)
- The Scholarly Commons | School of Hotel Administration; Cornell University Research (1)
- Universidad Politécnica de Madrid (25)
- Universidade de Lisboa - Repositório Aberto (11)
- Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP) (1)
- Universitat de Girona, Spain (1)
- Université de Lausanne, Switzerland (1)
- Université de Montréal (1)
- Université de Montréal, Canada (5)
- University of Michigan (63)
- University of Queensland eSpace - Australia (9)
- University of Southampton, United Kingdom (19)
- University of Washington (2)
- WestminsterResearch - UK (4)
- Worcester Research and Publications - Worcester Research and Publications - UK (1)
Resumo:
El TKT es un examen que se centra en los conocimientos esenciales que requiere todo profesor de inglés como segunda lengua. Evalúa los conocimientos pedagógicos y no las habilidades didácticas. Quienes se preparan para él profundizan sus conocimientos sobre la enseñanza del inglés y mejoran su comprensión de los conceptos relacionados con la lengua y su uso, así como la teoría y la práctica del proceso de enseñanza y aprendizaje. La prueba es adecuada para todos los profesores de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) que trabajan en primaria y secundaria. Cubre las cuatro áreas claves de la prueba: conocimiento y principios de AICLE, preparación de la lección, entrega de la lección y evaluación La prueba también es adecuada para los profesores que trabajan en inglés como segunda lengua (EAL). Es una prueba de ochenta minutos que cuenta con ochenta preguntas. Éstas son una mezcla de distintas opciones verdadero - falso, selección múltiple, etc.