La cripta Gaudí de la Colònia Güell : proposta didàctica. 'La cripta Gaudí de la Colonia Güell : propuesta didáctica'.

Resumen basado en el de los autores en catalán

Educació, democràcia i esperança : reflexions sobre la catàstrofe del Prestige. 'Educación, democracia y esperanza : reflexiones sobre la catástrofe del Prestige'.

Resumen de la revista en catalán

La novel·la Olor de colònia a la televisió. 'La novela Olor de colonia en la televisión'.

Resumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'Cinema i literatura'

Escoles novelles : de l'oportunitat a la resignació, de la resignació a l'esperança. 'Escuelas noveles : de la oportunidad a la resignación, de la resignación a la esperanza'.

Resumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'Fer néixer una escola'

La fe i esperança de Freire. 'La fe y esperanza de Freire'.

La fe marcó la experiencia de Freire. El artículo nos muestra la gran importancia que tienen la fe i la esperanza para nuestras vidas. Asimismo, la autora nos habla del papel tan importante de la comunidad y la fe comunitaria, y nos habla de un proyecto 'cultura vive' que opta por el cambio y por una implicación igualitaria y por parte de todo el mundo en un proyecto global.

Cara i creu de la reforma educativa : entre l'angoixa i l'esperança. 'Cara y cruz de la reforma educativa : entre la angustia y la esperanza'.

Resumen basado en el del autor

Empòrion, colònia per a homes... i dones (Crèdit 2). ' Emporion, colonia para hombres... y mujeres (Crédito 2)'.

Crédito de Lengua Clásica (Griego) y Ciencias Sociales. Forma parte de un proyecto que propone el aprendizaje del griego y el latín paralela y simultáneamente. El alumno ya tiene unas bases y contacto con las lenguas clásicas, lo que se pretende es profundizar un poco más. Los textos hacen referencia a Homero y a la guerra de Troia, a Empúries, Olipmia, Delfos y Esparta. Pretende una metodología activa y participativa. Aporta un material para el profesorado y otro para el alumnado..

Evolución de la educación costarricense desde la colonia hasta 1980. Su crisis actual.

Analizar el desarrollo de la educación en costa Rica de la Independencia a 1980 intentando establecer una periodificación. Generar un manual que estudie de forma crítica esa evolución para uso de profesor y alumnos costarricenses. Plantear la problemática actual y sus posibles soluciones desde una perspectiva histórica . Análisis histórico del sistema educativo costarricense . Describe el proceso histórico de la Educación en su país. Analiza desde relaciones causales los sucesos y factores que considera significativos para su estudio. Interpreta la ideologia difusa de los documentos oficiales y libros o revistas a la luz de la realidad social coetánea. . Investigación histórica descriptiva, estudios comparativos causales, análisis documental . Realiza una historia social de la educación en Costa Rica. . El problema en Costa Rica se produce porque todas las reformas educativas desde 1886 estuvieron equivocadas dado que se apoyaban en corrientes internacionales que no eran compatibles con la situación del paíssin una adaptación fuerte previa. El asesoramiento de la UNESCO resultó fatal dada la forma rigurosa en que se aplicaron sus directrices. La solución pasa por poner la educación y sus problemas en manos de los educadores y restar protagonismo a los economistas y sus políticas educativas..

Àfrica, la gran esperança. 'África, la gran esperanza'.

Carpeta didáctica sobre el continente africano. Presenta documentación y propuesta detallada de actividades para cada ciclo de Primaria. El objetivo general es conocer las características culturales africanas (población, sanidad, educación, sociedad y família, economía, política, lenguas, étnias, religión, arte y literatura, el papel de la mujer). Viene acompañada de una breve guía donde se especifican los objetivos didácticos, la descripción de actividades y el material necesario para llevarlas a cabo. Proporciona actividades para desarrollar en áreas de: Educación artística, Conocimiento del medio social, Conocimiento del medio natural, Lengua y Literatura. La unidad didáctica se puede complementar con material audiovisual (exposición 'África. La Gran Esperanza', vídeos, diapositivas, cassette de música autóctona africana y un cuaderno para colorear 'Sianúa, corazón alegre'.

SEMPREVERD : un camino de esperanza.

Los personas con síndrome de Down han sido consideradas personas inútiles durante mucho tiempo, el esfuerzo de instituciones profesionales y padres han hecho que esta visión haya cambiado radicalmente. SEMPREVERD es un centro que ha demostrado que las personas con síndrome de Down pueden integrarse en el mundo laboral.

La paloma y el quetzal : algunos aspectos del Cristianismo de Rubén Darío, a través de su obra poética, excepto 'Cantos de vida y esperanza'.

Se perfila el carácter de Rubén Darío a través de su peculiar vivencia del cristianismo. Siguiendo la trayectoria personal del poeta, según los datos que deja acerca de sí mismo y las referencias directas y alusiones halladas tras la lectura de sus poemas. El cristianismo constituye una dimensión esencial en la vida y en la obra de Rubén Darío. Su religiosidad se desarrolló por un camino tortuoso, plagado de altibajos, donde alternaron emociones y sentimientos profundos y contradictorios.

Primera colonia de la Coorporación de Antiguos Alumnos de la Institución.

Se relata la experiencia de poner en marcha una colonia de verano de tres semanas que fuese diferente, por su espíritu e intención educativa, de los abundantes campamentos o colonias que hoy existen.

Visita a una colonia.

Este texto apareció por primera vez en la Memoria de las VIII y IX colonias de vacaciones (segunda etapa, Villablino,1983) que publicó la Corporación de Antiguos Alumnos de la ILE en ese mismo año

Más allá de las aulas : cuando el desierto se convierte en un oasis de esperanza.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico titulado: organización en instituciones educativas : la dirección de centros

Angustia y esperanza.

Poner al lector, que quiere saber de angustia, en trance de desempolvar el capítulo de la angustia en el libro de la existencia. A través de un trabajo sistematizado se intenta delimitar ese hombre partiendo de la pregunta ¿quién es el hombre? distinguiendo tres niveles en esa totalidad del hombre: alma, cuerpo, y espíritu para aplicarlo en la pastoral, psicología y psiquiatría-médica. En último término ver el estudio sobre la angustia y la educación. Tenemos que procurar de responder a los interrogantes que se plantean en la persona, mediante una dinámica de grupos, una verdadera amistad, para eliminar esa angustia y represión originados por la misma educación. El esquema de la relación pedagógica ha quedado reducida en gran parte al binomio: dominio-sumisión. Hoy día se entiende la educación como ejercicio de la libertad. Lo es si el hombre está formado, maduro, educado y esto cuando sea libre, cuando por sí mismo sea capaz de realizar su propia existencia.