Normativa Educación : de 4 de Junio a 18 de Octubre de 2002.

Relación de normativas en materia de educación. Las normativas que se detallan van desde el 24 de junio al 18 de octubre de 2002.

Actas del IV congreso sobre la enseñanza del español en Portugal : Universidade de Évora 2, 3 y 4 de junio de 2011

Resumen basado en el de la publicación.

La cultura clásica y el latin en en la LOGSE : pasado y presente. Propuesta de trabajo sobre la optativa de cultura clásica en 4õ de ESO.

Resumen tomado de la propia revista

María Ignacia de Azlor y Echeverz y los colegios de la enseñanza en Nueva España 1754-1820.

Averiguar la obra e influjo de María Ignacia de Azlor y Echeverz, 1715-1767; contribuir a un mejor conocimiento de las aportaciones de los colegios de la Enseñanza a la historia educativa de México durante el virreinato; y estudiar la situación educativa de la mujer mexicana. A lo largo de doce capítulos se estudia la personalidad y obra de María Ignacia de Azlor y Echeverz. Esta criolla novohispana del XVIII, enriquecida con una cultura no común en su época, trabajó y luchó por hacer accesible la educación a toda mujer y abrió el 11 de enero de 1755 la primera escuela pública femenina de la ciudad de México. Analiza su consolidación y expandión hasta 1820; el contenido e influjo de la Real Cédula del 22 de mayo de 1774; y la expansión de los colegios de la enseñanza en Nueva España. Documentos inéditos hallados en México, España, Francia, Roma y Mendoza (Argentina). Estudiar y examinar el material catalogado e investigar en archivos públicos y privados. Aportaciones pedagógicas de los colegios de la enseñanza a la educación femenina novohispana.

Lectura, escritura y educación.

Resumen basado en el de la publicación

Representación cultural, medios de comunicación y educación.

El artículo forma parte de un monográfico sobre La comunicación humana. Retos en los umbrales del milenio

La planificación de la Educación Física en su etapa de formación inicial. Estudio comparativo de los docentes de Murcia y España.

El artículo presenta un estudio comparado sobre la concepción que los profesores de Educación Física (EF) en formación inicial de la Facultad de Ciencias de la Salud, de la Actividad Física y del Deporte de Murcia y el resto de Facultades de España tienen hacia determinados aspectos de la planificación en esta disciplina..

El fútbol y sus posibilidades socio-educativas.

Presenta las relaciones existentes entre fútbol y educación, partiendo del principio estipulado por la ONU-UNESCO para el año 2005: valorar el deporte y la Educación Física como elementos de un proyecto de promoción, integración, reeducación y paz social. Inventario de las experiencias exitosas en el ámbito de la Pedagogía del Deporte, particularmente de los programas educativos involucrados en el fútbol, en diversos países, y con diferentes realidades sociales y económicas..

¿La escuela en el diario o el diario en la escuela?

El artículo forma parte de una monografía sobre comunicación, educación y democracia