Interdisciplinariedad y Pedagogía : supuestos epistemológicos.

Plantear la cuestión de la interdisciplinariedad como problema epistemológico relevante en Pedagogía y desde una teoría social de la investigación. Distintos modos de objetivación de las disciplinas: empíricas (dominio, objeto), teóricas (vocabulario teórico, teorías, paradigmas, problemas) y sociales (comunidades científicas, comunidades de especialistas, instituciones). Autores: Círculo de Viena, Popper, Kuhn, Toulmin, Lakatos, Landau, Radnitzk, Hapstrom, Merton, Whitley, Mulkay, etc. La definición comprensiva de las actividades de producción, uso y transmisión de conocimientos en el área de investigación como algo a la vez empírico, intelectual y social. La definición comprensiva de la interdisciplinariedad como la característica de las áreas de investigación no restringidas en cuanto a su dominio, su contenido intelectual, sus aspectos sociales y sus problemas.

Aprendiendo toxicología en Internet.

Resumen tomado de la revista

Interés de la elaboración de videos didácticos como material de prácticas en la asignatura de Seguridad Química.

Resumen tomado de la publicación

Paradigmas, paideia y juegos olímpicos.

Resumen tomado de la publicación

Charlie Cook's favourite book.

Érase una vez un niño llamado Charlie Cook, que sentado en un cómodo sillón leía su libro favorito, con historias de piratas, de caballeros y dragones, de fantasmas, de niñas rubias, de reyes y reinas.

The gruffalo's child.

El gruffalo dice a su pequeño que no debe nunca entrar en el bosque porque puede encontrar al malvado ratón gigante y le explica cómo es. Cuando el padre se duerme,el hijo del gruffalo hace caso omiso de la advertencia y con su muñeca de palo bajo el brazo entra en el bosque. Sigue en la nieve los rastros de la serpiente, la lechuza y el zorro. Finalmente encuentra a un pequeño ratón que con un inteligente truco hace creer al pequeño que el malvado ratón gigante existe y la criatura vuelve para dormir en los brazos de su padre. La historia está narrada en verso y adecuada para niños entre siete y once años.

Monkey puzzle.

Co un texto en rima se cuenta la historia de un mono joven que ha perdido a su mamá, y una mariposa que se ofrece a reunirlos. La mariposa pide al mono que describa a su madre. Sin embargo, no es tan sencillo como parece, y se tarda bastante tiempo antes de que la mariposa lo consiga. La mariposa malinterpreta las descripciones que hace el mono de su mamá y lo lleva a todo tipo de animales, elefante, araña, murciélago, loro, serpiente, rana. Por último después de mucho ensayo y error consigue llevar al monito con su madre, cuando se entera que se parece a él. Al fin y al cabo no todos los bebés se parecen a sus madres, porque ninguno de sus bebés se parecen a ella, son orugas.

The gruffalo.

Una historia en rima de un ratón y un monstruo. El pequeño ratón va a dar un paseo por un peligroso bosque donde se encuentra con un zorro, una serpiente, una lechuza. Para intimidar a sus enemigos, inventa cuentos fantásticos de una criatura llamada Gruffalo que sus comidas favoritas son, asado de zorro, helado de lechuza, sopa de serpiente. Los animales huyen perdiendo el interés por el ratón, pero éste encuentra un verdadero gruffalo.

Room on the broom.

Esta bruja con una larga trenza color zanahoria sobre la que lleva un sombrero alto, y que va sentada en un palo de escoba, acompañada de un gato y un caldero, vuela con el viento. Pero, a veces éste le juega malas pasadas, y golpea con tanta furia que le vuela el sombrero o le saca el lazo de la coleta, también le tira la varita mágica al río o le parte por la mitad la escoba.

The snail and the whale.

Es la historia de un pequeño caracol y de una grande y larga ballena jorobada. El caracol se desliza sobre una roca negra como el hollín desde la que divisa el mar y los barcos en el puerto. Los mira fijamente y suspira por conocer el profundo mar y el ancho mundo, pero cómo podría ella viajar sino enganchada a la cola de la enorme ballena.

Best practices in literacy instruction.

Libro dirigido a profesores en activo o en formación en el área de la alfabetización. Estructurado en cinco partes presenta los últimos estudios sobre el aprendizaje y la enseñanza de la escritura y la lectura, y los aplica de forma práctica desarrollando diferentes estrategias de ayuda para los alumnos, al mismo tiempo que ofrece recomendaciones para orientar la toma de decisiones institucional en la materia. Trata además aspectos como la evaluación, motivación, integración de diferentes tipos de textos y recursos multimedia, la alfabetización de adolescentes y el trabajo con estudiantes de inglés como lengua extranjera.

Las modernas sociologías del conocimiento científico en el discurso pedagógico actual.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'Didácticas específicas'

Profesor 2.0 : nuevos modelos educativos en tiempos de crisis pedagógica.

Título del congreso: 'La enseñanza del español en tiempos de crisis'. Incluye presentación en Power Point

Un lugar en el mundo : orientación profesional e identidad.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la promoción de la identidad en los niños