Base de dades MS Access 2000. 'Base de datos MS Access 2000'.

Resumen tomado de la publicación. Incluye imágenes de capturas de pantalla del programa y archivos complementarios para la realización de las prácticas

Facilitating the access of minorities to post-secundari education in the United States. 'Facilitar el acceso a la educación post-secundaria de las minorías'.

No publicada

Bilingual lexical access : a connexionist model. 'Acceso al léxico bilingüe : un modelo conexionista'.

Determinar las relaciones entre dos lexicones en individuos bilingües y sus efectos cognitivos. Diseñar desde una perspectiva conexionista un instrumento para la evaluación del aprendizaje de nuevas palabras y su efecto cognitivo. Simular el proceso de aprendizaje de nuevo vocabulario durante la segunda adquisición del lenguaje. Estudiantes de Enseñanza Secundaria de nacionalidad holandesa. La investigación se divide en dos bloques, en el primero de ellos se define el marco teórico de la investigación, revisándose las principales teorías acerca del almacenamiento de léxicos multilingües. En el segundo bloque se diseña, desarrolla y testea en dos fases, BAR1 y BAR2, el instrumento BAR en base a un determinado algoritmo de aprendizaje. El análisis del BAR1 valida el modelo de proyección cognitiva en términos de aprendizaje y representación interna, siendo el BAR2 un instrumento que con mayor tamaño de los segmentos de aprendizaje. Instrumento BAR . Análisis de correlación de Spearman. El instrumento se muestra útil en los términos para los que fue diseñado.

Lexical access in Speech Production : the bilingual case. 'Acceso léxico en producción del lenguaje : el caso bilingüe'.

Resumen tomado de la revista

Self-access (acceso a materiales para el aprendizaje de una segunda lengua, de forma autónoma) y atención a la diversidad.

Self-access es otro modo de aprendizaje, en este caso, de una segunda lengua. Con él, el alumno puede elegir gran cantidad de materiales de aprendizaje y usarlos de forma autónoma y personalizada. Tiene como objetivos añadir un nuevo enfoque al estudio del Inglés, fomentar la responsabilidad y el control del propio aprendizaje en el alumno y favorecer la autoestima. Se usa una metodología que promueve el aprendizaje individualizado de los alumnos según sus necesidades. Las actividades consisten en la integración del self-access en la biblioteca del centro y darle así un sentido de lugar de trabajo, y participación en él de todos los alumnos, que aprenden procedimientos y estrategias para un mejor conocimiento de la lengua inglesa. La evaluación tiene en cuenta el número de usuarios que participan, la mejor actitud hacia la asignatura, la repercusión en una mejor atención a la diversidad y el fomento de un aprendizaje responsable y autónomo.

Educational access and poverty reduction : the case of Ghana 1991-2006. 'Acceso a la educación y reducción de la pobreza: el caso de Ghana : 1991-2006'.

Resumen basado en el de la publicación

Welfare improvements from income redistribution : getting access to cultural goods. 'Mejoras en el bienestar desde la redistribución la renta : como tener acceso a bienes culturales'.

La teoría económica ha demostrado que en mercados imperfectos la redistribución de la renta puede incrementar el bienestar social y dar lugar a situaciones en las que todos los agentes económicos involucrados puedan mejorar el nivel de bienestar. Se demuestra que la implantación de un regimen fiscal de subvenciones también puede mejorar los efectos en mercados competitivos perfectos, que se derivan de economías externas de escala.

Curso de iniciaci??n : sistema operativo MS-DOS, procesador de textos de Open Access, base de datos de Open Access

El Seminario Permanente de Inform??tica del CEP de Zamora presenta un manual de inform??tica para formaci??n del profesorado y para que lo utilicen como material de apoyo en el aula. Consta de tres partes: sistema operativo de MS-DOS, procesador de textos y base de datos estos dos ??ltimos de Open Access. Se dan nociones generales de inform??tica para familiarizarse con el uso del ordenador y se ense??a el manejo de los paquetes inform??ticos antes mencionados.

Access english 1.

Cumple con los requisitos del curriculum nacional inglés para la etapa 3 (key stage 3) de secundaria, en el nivel 2 de inglés. Incluye actividades estructuradas para desarrollar las habilidades a nivel de texto, de oración y de palabra, así como textos de distintos géneros, de ficción y no ficción, para prácticas de lectura, escritura, conversación y comprensión oral.

Access english 2.

Cumple con los requisitos del curriculum nacional inglés para la etapa 3 (key stage 3) de secundaria, en el nivel 3 de inglés. Incluye actividades estructuradas para desarrollar las habilidades a nivel de texto, de oración y de palabra, así como textos de distintos géneros, de ficción y no ficción, para prácticas de lectura, escritura, conversación y comprensión oral.

Access english 3.

Cumple con los requisitos del curriculum nacional inglés para la etapa 3 (key stage 3) de secundaria, en el nivel 4 de inglés. Incluye actividades estructuradas para desarrollar las habilidades a nivel de texto, de oración y de palabra, así como textos de distintos géneros, de ficción y no ficción, para prácticas de lectura, escritura, conversación y comprensión oral.

Access english 3. Teacher's resource file.

Este recurso para el profesor con material de refuerzo para la enseñanza, incluye distintos tipos de hojas para fotocopiar: unas, de apoyo a las actividades del libro del alumno, para facilitar el trabajo en clase y como hojas de tareas; otras, para la autoevaluación que ayudan a los alumnos a llegar a los objetivos. Cumple con los requisitos del curriculum nacional inglés para la etapa 3 (key stage 3) de secundaria, en el nivel 4 de inglés.

Edexcel GCSE english and english language : access. Student book.

Esta formado de dos especificaciones distintas: Inglés y Lengua inglesa, con calificaciones separadas en los exámenes del General Certificate Secondary Education (GCSE) Edexcel. Se divide en cinco unidades, cada una de ellas integrada por varias lecciones y con sus propios objetivos de aprendizaje. Su contenido ayuda a desarrollar las habilidades de lectura y escritura. Incluye actividades de evaluación y distintas evaluaciones de control.

Schemes for classroom drama.

Recurso preparado para los profesores de teatro que trabajan en las escuelas, nace de la práctica diaria de más de 20 años de docencia en centros de la ciudad. Proporciona planes detallados de trabajo, algunos de los cuales han sido utilizados una y otra vez, mientras que otros son más recientes; son de uso fácil, con listas de recursos y propuestas de recursos adicionales. Cada uno de estos planes de trabajo se ha enseñado a los jóvenes en las escuelas secundarias, y cada uno de los que se han desarrollado ha sido adaptado y revisado de acuerdo con lo que los niños han revelado que necesitan saber. Los planes se basan en fuentes e influencias y junto a cada plan de trabajo están las notas para el profesor que explican algunas de las ideas que hay detrás del enfoque, y pone de relieve aspectos particulares de la enseñanza del teatro.

Barreras en el acceso a la dirección escolar : diferencias entre profesoras y directoras de centros de Educación Infantil y Primaria. 'Barriers in the access to school management : differences between teachers and head-teachers from early childhood and elementary education schools'.

Resumen tomado de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED