La Generación del 27, entre Góngora y las Vanguardias : estrategias metodológicas de trabajo en el aula.

Resumen basado en el de la publicación

Leer para aprender.

Monográfico con el título: 'Leer para aprender'. Resumen basado en el de la publicación

Congreso agua y educaci??n ambiental : nuevas propuestas para la acci??n : Alicante 26,27,28 y 29 de noviembre de 2003

Primer Congresos sobre agua y educaci??n ambiental cuyo objetivo es servir de foro de encuentro e intercambio de experiencias entre profesionales de la educaci??n ambiental y otros agentes institucionales, sociales y empresarios implicados en la gesti??n y el tratamiento del recurso del agua. Los temas abordados fueron: el agua en la escuela (acciones y recursos educativos) educaci??n ambiental para el agua (convenios, directivas y estrategias de desarrollo sostenible) el papel de la administraci??n, la participaci??n ciudadana, la integraci??n de los agentes sociales en la educaci??n ambiental, el papel de la empresa y de los medios de comunicaci??n.

Paseo literario por la M??laga del 27 : actividad complementaria para 4 de ESO

En muchas ocasiones, el alumnado no es capaz de establecer relaci??n entre la obra literaria y su propio entorno. Piensan que las creaciones literarias pertenecen a un mundo remoto en el tiempo y en el espacio. No obstante, tienen referencias indirectas de que su ciudad ha sido cuna o residencia de algunos autores famosos. El paseo literario es una actividad complementaria que tiene como objetivo reducir ese distanciamiento entre la obra literaria y el entorno cotidiano del alumnado, mostr??ndole que comparte con los autores un mismo referente. Adem??s se promueven objetivos relacionados con el inter??s por la lectura y la creaci??n literaria, as?? como la valoraci??n de la cultura e historia de su entorno. Para que esta actividad alcance los objetivos previstos es necesario prepararla cuidadosamente y con cierta antelaci??n en clase.

Poetas del 27 : 80 aniversario de una manifestación poética.

Resumen basado en el de la publicación

Mediar és educar. 'Mediar es educar'.

Resumen de las autoras en catalán

Foro mundial de educación, Porto Alegre, 24 al 27 de Octubre de 2001 : Carta de Porto Alegre por la Educación Pública para todos.

Resumen de los autores

Nens i nenes de 27 països i 18 llengües diferents. 'Niños y niñas de 27 países y 18 lenguas diferentes'.

Resumen tomado de la publicación en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Diversitat cultural, sostenibilitat i pau. Fòrum 2004'

Imátgenes 25, 26, 27 y última imatgen.

Reflexión en torno a diferentes conceptos matemáticos a partir del estudio de diferentes imágenes. Las imágenes están relacionadas con el reflejo sobre la superficie del mar, la disposición de los ventanales en la fachada de un edificio muy conocido de Barcelona. También se analiza la aplicación de las propiedades conmutativa y asociativa de la suma para explicar una determinada imagen. Finalmente, mediante los raíles de un tranvía, se estudian las curvas heterónimas.

Un sistema cooperatiu dins d'una escola pública. 'Un sistema cooperativo dentro de una escuela pública'.

En este artículo se explica cómo en la Escuela Pública Sant Vicenç de Mollet del Vallès se ha creado y desarrollado un sistema cooperativo que permite rentabilizar los gastos que hacen las familias para libros, materiales tangibles y los gastos de las salidas, de manera que por menos dinero se dispone de más recursos.

Recull Mira què fem! : 27. '­Recopilación Mira qué hacemos! : 27'.

El vídeo contiene cuatro capítulos realizados por diferentes centros educativos

La función tutorial en la universidad y la demanda de atención personalizada en la orientación.

Resumen tomado de la revista

La educación a lo largo de la vida, prioridad de la Unión Europea.

Resumen basado en el de la revista

La Residencia, los clásicos y el 27.

Resumen tomado de la publicación

Sociedades para el ocio : algunas adaptaciones culturales.

Se trata el comportamiento de los jóvenes en el tiempo de ocio. Partiendo de grupos de discusión con jóvenes entre 16 y 18 años, se expone cómo entienden éstos el ocio y se analizan las causas de su comportamiento. La conclusión es que la actitud de los jóvenes es el reflejo de la sociedad actual creada por los adultos..