Educar para la paz.

Proyecto de educación para la paz realizado por el Colegio Gamo Diana y que cuenta con la participación de todos los integrantes de la comunidad educativa (padres, profesores y alumnos). Se plantean los siguientes objetivos: adoptar aptitudes que creen armonía con la sociedad, con el entorno y con el medio ambiente; dar cauces de participación, expresión y creativadad; e implicar a las familias y a toda la comunidad escolar en un mismo fin: educar para la paz. Para conseguir estos objetivos se llevan a cabo las siguientes actividades: lectura de prensa diaria y confección de murales, dramatización de cuentos, mesas redondas y debates sobre derechos humanos, etc. Paralelamente, se organizan campañas monográficas sobre distintos temas: el juguete no bélico, día escolar de la paz, día del medio ambiente y día de la biblioteca. Al final del curso se pasa una encuesta entre todos los participantes en el proyecto, con ello se evalúa el grado de consecución de los objetivos y el nivel de participación y de compromiso adquirido con la experiencia. También se recogen propuestas con la intención de mejorar este proyecto el próximo curso.

Radio en la escuela : proyecto de radio.

El proyecto crea una emisora de radio en el centro escolar con la finalidad de introducir al alumno en el mundo de la comunicación. Plantea los siguientes objetivos: facilitar a alumnos y padres información sobre el centro y sobre el municipio; aprovechar al máximo los medios audiovisuales existentes en el centro; y fomentar en el alumno el interés por el mundo de la comunicación. En el desarrollo de la experiencia se organiza un equipo de redacción formado por alumnos del ciclo superior y el profesor coordinador del proyecto. Se reúne una vez a la semana para realizar las labores de programación, confección de calendarios de emisión, recogida de información y colaboraciones, etc. Los programas de la emisora de radio, que en un principio se reducían a una hora de emisión durante los recreos, son básicamente informativos, pero también hay otros destinados a alumnos de todas los ciclos y que abordan diferentes disciplinas (programas de inciación a la música, cuentos para preescolar y ciclo inicial, entrevistas, etc.). La evaluación de la experiencia se realiza mediante encuestas, entrevistas dirigidas a los alumnos, etc. También se llevan a cabo sondeos de audiencia y se instala un buzón de sugerencias.

Los ejemplos transversales : propuesta de trabajo sobre La pipa de la paz.

Ejemplar fotocopiado

Proyectos.

Faltan los materiales para los niños

Cómo funcionan las cosas.

En la cub.: De la palanca al laser, del automóvil al ordenador. Una guía básica para entender el mundo de las máquinas. Contiene un diccionario de términos técnicos y un índice temático

Didáctica de la música para Educación Infantil.

El manual viene acompañado de un CD-Rom cuyo contenido está formado por canciones, lotes sonoros, audiciones, cuentos, recitados rítmicos y danzas

Lion christmas favourites : stories and prayers for the festive season.

Una selección de cuentos, poemas, villancicos y oraciones de Navidad extraída de muchos años de tradición

Nothing scares us.

Trata el tema de los miedos con humor y de manera tranquilizadora. La historia demuestra con éxito que es normal tener algunos miedos, y que está bien compartirlos con los amigos. Lucy y Lenny son inseparables en sus aventuras. Todo va bien hasta el día Lucy descubre que tiene miedo de una criatura de un programa de televisión. Tiene una viscosa boca verde y chupa hasta los trenes. Ella no quiere descubrir su secreto a Lenny , pero luego descubre que Lenny tiene una debilidad:también él tiene miedo de las arañas.

Las actividades lúdicas en la clase de E-LE : ventajas e inconvenientes de su puesta en práctica.

Resumen basado en el de la publicación. Contiene CD anexo con material gráfico para las actividades lúdicas, ejemplos de creaciones de los alumnos y claves de los ejercicios

Text generation : writing 11 to 14. Book 2.

Recurso para ayudar a los estudiantes de segundo de secundaria a aumentar el nivel en la escritura. Cubre todas las etapas del proceso de escritura y los objetivos señalados para la enseñanza del inglés e incluye, entre otros, el lenguaje figurado, la forma poética, narración de cuentos, información, descripción y análisis, la retórica persuasiva y la lógica persuasiva.

Teaching grammar creatively.

Recurso que ofrece una variedad de lecciones y actividades prácticas para las clases de inglés. Su objetivo es estimular la imaginación, el humor y la creatividad de los estudiantes y aumentar la eficacia de las prácticas de gramática. El texto ofrece más de cincuenta lecciones que cubren una amplia gama de estructuras gramaticales , según los niveles de aprendizaje y grupos de edad. Cada lección está dividida en dos secciones principales: actividades de reconocimiento de lenguaje y las prácticas de gramática. Cada lección termina con la creación de un texto por el alumno, para reforzar lo aprendido, en la forma de una historia o un poema por ejemplo.

50 shared texts : photocopiable texts for shared reading : Year 1: Scotish primary 3.

Antología de textos para lectura compartida. Contiene 50 actividades fotocopiables de ficción, no ficción y poesía. Cada texto tiene una mini versión anotada que muestra cómo puede trabajarse en la lección. Las notas para el profesor muestran cómo pueden utilizarse para enseñar múltiples objetivos y se dan ideas para la lecto-escritura. Incluyen historias con configuración familiar, relatos significativos de cuentos infantiles, historias y poemas de otras culturas, poemas para jugar con el lenguaje, informes no cronológicos, instrucciones, extractos de diccionarios.

Grammar matters too.

Libro para el alumno entre once y catorce años. Está diseñado para mejorar las habilidades de los estudiantes en gramática, y les ayuda a comprender los principios fundamentales de los términos gramaticales en uso. Involucra a los alumnos en su aprendizaje mediante ejemplos del mundo real, el humor y con un diseño llamativo para ayudar a la motivación del aprendizaje.

Aplicación de la expresión plástica a las diversas áreas de EGB : segundo curso.

Se expone la necesidad de potenciar la creatividad plástica del niño de modo que mediante su dibujo pueda expresarse en todas la áreas: marionetas para el lenguaje oral; escribir cuentos con ilustraciones y cómics; geometría con collage; ciencias, dibujando o modelando flores, plantas, animales, etc. Todo esto lleva al niño a reafirmarse en su personalidad.

Había una vez un barquito chiquitito...

Título del encuentro: 'Niños y adolescentes en el aula de ELE', organizado por el Instituto Cervantes de Nápoles