134 resultados para Tarjetas electrónicas
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Curso desarrollado dentro del convenio de colaboración entre la Junta de Extremadura y el Ministerio de Educación y Ciencia. Existe una versión de 2008 con la signatura S 1243
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Resumen tomado de la publicación. Glosario
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Propone para la Navidad muchas ideas para disfrutar en la realización de tarjetas, envoltorios de regalos, decoración de árboles y figuras de belén, calendario de Adviento, guirnaldas.
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Tiene varios tipos de actividades para realizar por los niños durante las fiestas navideñas. Todas ellas relacionadas con la realización de tarjetas de felicitación, adornos y decoraciones, y también para preparar dulces recetas de cocina.
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Se dan ideas que permiten a los niños iniciarse en algunas tradiciones navideñas y para que participen en sus preparativos. Además se les ofrece a éstos y a sus padres propuestas de manualidades que proporcionan gran cantidad de oportunidades de aprendizaje. Así, pueden realizar desde adornos colgantes y para la mesa y los árboles, hasta calendarios, tarjetas, regalos y cosas sabrosas para comer.
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Para una mágica Navidad y hacer algo nuevo cada día: comida festiva; diseño de tarjetas especiales para los regalos; adornos para las paredes y ventanas; regalos para la familia.
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Se adapta a los programas de estudio del National Curriculum de Inglaterra y Gales para Geografía, en Key Stages uno y dos. Es frecuente, que los niños en esta edad, necesiten comparar globos de la Tierra y atlas mapas, pero son mayores las ventajas de estos últimos pues les permiten ver el mundo entero de un vistazo y recordar de modo más fácil los tamaños y formas. Se puede utilizar conjuntamente con otro materiales: fotos de montañas, ríos y desiertos; fotografías de lugares distantes y de los pueblos; banderas y símbolos; tarjetas postales; sellos.
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Cada capítulo en el libro alumno tiene su propio conjunto de actividades que pueden abordarse de distintas maneras: como trabajo individual; como base para las discusiones en clase. Además, cada capítulo en el libro del alumno cuenta con el apoyo de hojas de cálculo en la evaluación y el paquete de recursos. Estas hojas de trabajo se basan en las actividades del texto del alumno ampliando los trabajos sobre un tema en particular. Otras hojas, introducen nuevos temas en áreas no cubiertas, o se les da menos énfasis, por el libro del alumno, hay hojas de trabajo que siempre cubren los conceptos básicos de la Edad Media. Esta cobertura se hace por medio de : juego de roles, tarjetas con resolución de problemas, trabajo en grupo, trabajo de discusión, el uso de organizar gráficos, diagramas de anotación. Las respuestas a las preguntas han sido incluidas en el fin de ofrecer un estímulo en las actividades que también están diseñadas para llevar algo de diversión en el estudio de la historia.
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Cuaderno de trabajo diseñado para trabajar las directrices de alfabetización junto con el programa de estudios primarios. Las tarjetas muestran treinta y seis palabras de uso común, asociadas a una imagen, que pueden utilizarse para ayudar en el reconocimiento de palabras y frases. También pueden usarse las tarjetas para practicar la ortografía mirando, escribiendo y comprobando las palabras. Al final de la publicación están las soluciones a los ejercicios propuestos .
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Cuaderno de trabajo diseñado para trabajar la fonética junto con el programa de estudios primarios. Treinta y seis tarjetas muestran en minúscula las letras del alfabeto y algunos conceptos clave, asociadas a una imagen para ayudar a adivinar el sonido de la letra de la carta. Generalmente a esta edad el niño no lee, pero sí puede reconocer la letra para identificarla al principio o en medio de las palabras. Al final de la publicación están las soluciones a los ejercicios propuestos.
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Analiza el uso de las tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en los primeros años de la educación y refleja el debate entre actitudes muy contrapuestas. Pues, hay que tener en cuenta, la amplia variedad de estas nuevas tecnologías que incluyen desde teléfonos, televisiones, videos, grabadoras de audio, reproductores de CD, CD-Rom y radios, hasta, agendas electrónicas y ordenadores. Así, se muestran las posturas encontradas entre los que abogan por una mayor utilización de estas tecnologías, en vistas a beneficios socio-económicos y, los que, por el contrario, consideran que su uso excesivo, por los niños, es inadecuado, empobrecedor a nivel educativo, amenazador para la salud y por ocasionar problemas sociales. En la segunda parte, se examinan los diferentes aspectos de estas nuevas tecnologías en el aprendizaje y su uso en el entorno escolar de los primeros años.
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Caja con cien tarjetas de conceptos clave y más de trescientas preguntas y respuestas. Cada tarjeta se centra en un tema o concepto, con hasta cuatro preguntas breves en un lado y las respuestas en el reverso, junto con una nota del examinador.
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Describe las características básicas de utilización de la gramática inglesa, tanto hablada como escrita, así como muestra distintos tipos de estilos: formal, informal, regional, literario y otros. Además de ofrecer ejemplos de cómo las nociones gramaticales se relacionan con el lenguaje que vemos y oímos a nuestro alrededor, debate sobre algunos puntos de la gramática considerados polémicos en la actualidad. Asimismo, actualiza la edición anterior e introduce nuevas secciones sobre la variación étnica, el lenguaje y las comunicaciones electrónicas, y la evolución de la terminología que siguió a la llegada del currículo nacional en el Reino Unido.
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Resumen tomado del autor. Incluido en el monográfico ïLa formación del profesorado universitarioï
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Varias fotografías ilustran las actividades realizadas