El Programa de Garantía Social : una alternativa de formación para la inserción socio-laboral.

Resumen tomado de la revista

Yo también puedo ir solo.

Resumen tomado de la revista

El libro viajero : animación a la lectura en una escuela de padres de niños con discapacidad visual.

Resumen tomado de la publicación. El trabajo obtuvo el primer premio en la modalidad 'Experiencias Escolares' del 'XX Concurso de Investigación Educativa sobre Experiencias Escolares', convocado por la ONCE

Conozco Sevilla y su historia.

Resumen tomado de la publicación. El trabajo obtuvo el Primer premio de la modalidad 'Experiencias Escolares' del 'XIX Concurso de Investigación Educativa sobre Experiencias Escolares', convocado por la ONCE

Una experiencia de dinámica de grupo con padres de alumnos con discapacidad visual y otras deficiencias.

Resumen tomado de la publicación

Entre hortalizas.

Resumen tomado de la publicación. El trabajo obtuvo el tercer premio del' XIII Concurso de Investigación Educativa sobre Experiencias Escolares', convocado en 1999 por la Dirección de Educación de la ONCE

Intervención educativa en niños con baja visión : evaluación visual y elección del método de lectoescritura.

Resumen tomado de la publicación

La biblioteca escolar : una nueva estructura de enriquecimiento.

Se describe cómo surgió la Biblioteca Escolar Centro de Recursos Educativos de la Agrupación de Escuelas de Ferreira do Alentejo (Portugal), cuáles eran sus objetivos y qué actividades se han desarrollado en torno a la biblioteca.

Cop d'ull : experiencia del uso de la Red en el trabajo logopédico y de comunicación con alumnos sordos integrados en centros de Secundaria.

Artículo en el que se presenta el espacio virtual 'Cop d'ull' en el que participan alumnos sordos de Secundaria que reciben atención logopédica por parte del CREDAC (Centro de Recursos Educativos para Deficientes Auditivos de Catalunya). El objetivo principal del proyecto es trabajar diversos contenidos de lengua escrita de las programaciones logopédicas individuales de cada alumno, a través de actividades compartidas con otros alumnos sordos en otros centros, usando Internet.

Cat??logo de audiovisuales

La Direcci??n General de Educaci??n y Juventud del ??rea de Gobierno de Empleo y Servicios a la Ciudadan??a del Ayuntamiento de Madrid dispone de un centro de recursos educativos. Este cat??logo contiene las referencias de los v??deos, DVD, diapositivas y diaporamas que se encuentran en la videoteca del centro. Los audiovisuales est??n agrupados por temas y, para cada uno de ellos, se indica el editor, formato, duraci??n, contenido y ??mbito educativo al que se dirige. Adem??s, se incluyen las normas de uso del servicio de videoteca en el centro de recursos.

Intervención psicopedagógica en alumnos con ceguera o baja visión.

Se analizan y describen las distintas formas de apoyo que ofrece el Centro de Recursos Educativos de la Organización Nacional de Ciegos Españoles a los alumnos con discapacidad visual escolarizados en régimen de integración. Además del apoyo que se facilita a los colegios ordinarios, los alumnos con deficiencia visual asisten a sesiones periódicas en el centro, para completar su educación. En este trabajo se explican las diferentes actividades que se realizan en el centro (técnicas de lecto-escritura en código braille y lecto-escritura en código tinta, tocando áreas como la Tiflotecnología, la Plástica, la Música, la Educación Física, las actividades de la vida diaria, etc.), así como los criterios seguidos para agrupar a los alumnos según su edad y grado de discapacidad visual (ciegos totales y alumnos con baja visión).

EVO: Sistema informático de entrenamiento visual para personas deficientes visuales.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

Antecedentes históricos de las colecciones del Museo Tiflológico.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

Aprender a mirar : estudio de un caso de rehabilitación visual tras cirugía de cataratas.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

¿Terapia? ¿cultura? : teatro.

En este artículo se describe una pequeña pero antigua experiencia del CREI - Sants (Centro de Recursos Educativos y de Investigación del barrio de Sants) que intenta a través del arte y de la creatividad ayudar al desarrollo de la persona y muy especialmente de la persona que por la causa que sea presenta algún tipo de discapacidad. El teatro ha sido, el instrumento que ha servido y sirve mejor para llevar a cabo los objetivos del autor de la experiencia: presentarla a través de la Cía de teatro BCN Doble de CREI-Sants; exponer sus preocupaciones en relación a la comunicación con el entorno; señalar las líneas de investigación y realizar algunas reflexiones sobre teatro, teatro y comunicación, teatro y discapacidad.