Leyendo entre signos : gu??a para el fomento de la lectura en personas sordas

T??t.: tomado d ela cub.

Els alumnes d'una llar d'infants, protagonistes de la Fira de l'Aixada de Manresa

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Un centenari gegant

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Apropar l'escola a les tradicions de la ciutat

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Una mirada al m??n de les falles des de l'escola

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Un paratge natural com a eix transversal

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Alta cultura, baixa cultura

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L'experi??ncia de tornar a caminar

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La Asociaci??n Sevillana de Amigos de los Pobres y su labor social y educativa (1868-1897)

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Cortometrajes en el aula de ELE : explotaci??n did??ctica del cortometraje ???Lo siento, te quiero???

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Proposta d'incorporaci?? de t??cnics en animaci?? sociocultural als centres escolars

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La competencia entre sectores de clases medias-altas y la movilizaci??n de capitales en torno a la oferta educativa

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Educaci??n multidisciplinar : rally fotogr??fico en el medio natural

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V??as verdes : actividad f??sica, naturaleza y cultura

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Proyecto de creaci??n de un gabinete socio-psicopedag??gico municipal para Beas de Segura (Ja??n)

Presentar un proyecto te??rico de creaci??n de un gabinete socio-psicopedag??gico, extrapolando un tanto la funci??n del pedagogo del campo estricto de la escuela, e insertando su tarea en el campo social que lo acoge. Creaci??n de un gabinete socio-psicopedag??gico. Marco ambiental de Beas del Segura: historia, demograf??a, econom??a, aspectos socio-culturales, necesidades del municipio. Constituci??n del gabinete: equipo de trabajo, contactos con organismos oficiales y asociaciones, ??mbito de trabajo, hip??tesis desde las que se ha de partir. Programaci??n te??rica de actuaci??n del gabinete: funcionamiento, objetivos y actividades, an??lisis del m??todo Pert para planificaci??n de actividades. Presupuesto, modelos de financiaci??n y contrataci??n de personal. Bibliograf??a. Legislaci??n. Investigaci??n te??rica. El servicio que se puede ofrecer a trav??s de un gabinete de este tipo hoy en d??a, es necesario para toda comunidad que pretenda enfocar su futuro desde la prevenci??n. La educaci??n para el tiempo libre debe ser su objetivo prioritario. Debe jugar un papel catalizador de todas las fuerzas que pueden incidir sobre la sociedad y dinamizador de la vida social y cultural mediante la propuesta de alternativas en ambientes equilibrados y dialogantes. Es fundamental el trabajo coordinado, lo que lleva impl??cito el empezar a considera la comarca como objetivo a alcanzar. En este trabajo subyace la idea de que esta intervenci??n social es enriquecedora, posible y necesaria.