Linatakalam : serie de TV patrocinada por el GAN para la Alianza de Civilizaciones (ONU).

Nominación Mejor Documental Premios Mestre Mateo 2006. Versiones en árabe, francés, castellano y gallego

Place, race and teaching geography.

Trata de la aportación que realizan la enseñanza de la geografía, y sus profesores del nivel de secundaria, a la educación en una sociedad multicultural. Éstos, se dan cuenta de que los programas escolares no reflejan las experiencias y las perspectivas de algunos de sus alumnos, procedentes de otras culturas y religiones. La respuesta a esto, fue reescribir los planes de estudio y sus textos, para permitir el estudio de culturas y modos de vida diferentes.

Religion.

Se abordan las creencias religiosas de una gran diversidad de pueblos y gentes de todos los continentes y desde la antigüedad hasta la actualidad. Se hace una reseña de los principios básicos, de los fundadores, de las formas de culto y de los seguidores de distintas religiones: cristiana, judía, islámica, budista, sintoísta, taoísta, religiones primitivas de África y América.

Festivals around the world.

A lo largo del año, en todos los lugares del mundo celebran festivales. Algunas fiestas están relacionadas con la religión, con la cosecha local, los planetas, el clima o acontecimientos importantes en las vidas de la gente. Aquí se examinan algunos de los más conocidos o los más espectaculares, que provienen de diferentes países, culturas y religiones. En las páginas impares de esta publicación hay instrucciones detalladas para hacer uno de los objetos que se muestran en la página par. Para saber más hay direcciones, una lista de libros útiles y glosario.

The Usborne book of peoples of the world : Internet-linked.

Se describen, continente por continente, las diferentes formas de vida, culturas, gastronomías y religiones de los millones de habitantes de nuestro planeta para fomentar en los niños una mayor comprensión de las personas que viven en el mundo que les rodea. Tiene enlaces a Internet.

Religions in the world.

Libro de texto de nivel 3 (Key Stage 3) para el primer ciclo de educación secundaria. Contiene la historia de las religiones del mundo e incluye: Budismo, Cristianismo, Hinduismo, Islam, Judaísmo, Sijismo o Sikhismo. El objetivo del libro es proporcionar las habilidades y conocimientos necesarios para comprender a las personas con creencias diferentes a las del alumno y ayudarlos a reflexionar sobre el impacto de la religión en los acontecimientos mundiales, las diferencias que la religión marca en la vida, y cómo la religión influye en la forma de actuar de las personas.

Religious Philosophy and ultimate questions : GCSE Religious Studies for AQAB.

La filosofía de la religión ha sido tradicionalmente estudiada en el contexto Judeo Cristiano Sin embargo, la filosofía no trata de religiones específicas, sino que trata de conceptos. Este libro trata de los conceptos y anima a los alumnos a pensar que les rodea. Consta de seis capítulos sobre la existencia de Dios, la Revelación, el problema de los males y los sufrimientos, la inmortalidad, los milagros, y un debate entre la ciencia y la religión. Los estudiantes deberían ser capaces de crear sus propios ejemplos de las ideas expuestas, ellos pueden recoger, añadir comentarios y dar su propia opinión.

Premios Irene 2010 : la paz empieza en casa.

Contiene: Modalidad A Primer premio al IES 'Alexandre Bóveda' (Vigo) por 'Proyecto Bata'; Modalidad A Segundo Premio al IES 'Reyes de España' por 'Educar para la igualdad, más de 80 experiencias en el aula'; Modalidad A Segundo Premio al CEIP 'Gloria Fuertes' (Córdoba) por 'Coeducando desde el juego y desde la lectura en el CEIP Gloria Fuertes'; Modalidad A Tercer Premio al CEIP 'Ginés Morata' (Almería) por 'Educando en la igualdad'; Modalidad B Primer Premio al IES 'Montes Orientales' (Iznalloz, Granada) por 'Rompiendo tópicos y haciendo visibles a las mujeres'; Modalidad B Segundo Premio al IES 'Chapela' (Pontevedra) por 'Ojos tristes, mirada baja, boca cerrada'. Resumen basado en el de la publicación

Consideraciones marginales sobre ser español.

Resumen basado en la publicación

Diálogo cistiano-musulmán.

Resumen tomado del autor

Influencia de los conceptos religiosos ante las donaciones de órganos.

Resumen tomado del autor

El nuevo proyecto educativo socialista.

Análiza las bases de la Ley Orgánica de Calidad de Educación (LOCE). Dicha ley propone alcanzar los siguientes principios : conseguir una educación de calidad, resucitar el valor de la instrucción, del estudio y del esfuerzo personal, reducción del fracaso escolar y la introducción de la enseñanza confesional de las religiones en los centros. Además, también se hace referencia a la eficacia de la doble red de centros (públicos y privados).

Un periódico escolar contra el racismo.

Resumen basado en el del autor

El catolicismo, religión de realidades.

Para los cristianos, la religión católica responde a una realidad externa que se transmite por su manifestación a través de los sentidos, a diferencia del resto de religiones e ismos que consideran falsos porque no tienen una base fundamentada en una realidad exterior a su creencia. Las diferentes escuelas filosóficas como los empiristas, los positivistas, ontologistas o racionalistas niegan la existencia de Dios porque para ellos lo real es solamente lo racional, si embargo, existen también entre ellos filósofos que escriben sobre la existencia de Cristo. Para los católicos, las realidades están en la gran variedad de formas de adoración a Cristo, cada manifestación y atributo, los escritos sobre su vida, y la historia del monarquismo cristiano son demostraciones de la realidad y verdad de las creencias cristianas.

Las modernas universidades británicas.

Breve reseña sobre el origen y desenvolvimiento de las universidades británicas modernas como la Universidad de Londres, Durham, Manchester, Liverpool, Leeds, Birmingham, Sheffield, Bristol y la Belfast en Irlanda, creadas para permitir el acceso a la enseñanza superior de las clases medias, con libertad de religiones, amplio campo de estudios y alto nivel educativo. En ellas cursan sus estudios unos tres quintos de la población estudiantil británica.