El Consejo de Profesores del curso.

Análisis del Estatuto de Centros Docentes, centrándose en los aspectos enfocados a la mejora de la calidad de la enseñanza, concretamente en la posibilidad de crear consejos de profesores con el fin de fomentar la comunicación y coordinación entre el claustro, y cuyas funciones principales serían la determinación de objetivos y actividades para el curso, la evaluación y la tutoría.

El contexto de la formación de profesores.

Análisis de los problemas que plantea la formación del profesorado, desde el punto de vista de su formación inicial, y desde su competencia científica y pedagógica.

Los profesores y la salud.

Contiene: Malestar psicológico; Los efectivos para sustituciones resultan insuficientes en el segundo trimestre; Enfermedades de larga duración de los docentes; Los sindicatos proponen medidas sobre salud laboral; Dolencias comunes a todo el sector; La depresión de los escolares

Propuestas y alternativas para minimizar el bloqueo comunicativo profesores-alumnos en la ESO : estrategias de interacción para el área de lengua y literatura.

Resumen basado en el de la publicación

Formación y enseñanza de las ciencias : estudio de caso de una profesora de Ciencias de secundaria.

Monográfico con el título: Cultura e investigación en el Espacio Europeo de Educación

Estragegias para la evaluación de la comprensión del mundo social en el marco de la enseñanza de la geografía humana durante la Enseñanza Secundaria

Resumen tomado de la publicación

La tutoría en la ESO : percepciones de los profesores-tutores de centros públicos y concertados en el Ayuntamiento de Ourense

Se presentan los resultados de la investigación hecha sobre la tutoría en ESO, centrada en la percepción de los profesores-tutores de centros públicos y concertados en el Ayuntamiento de Ourense. Se analiza la perspectiva de los profesores-tutores en consonancia con la revisión literaria sobre tutoría. Se concluye la importancia de la tutoría, ya no sólo en la formación de los estudiantes, sino también en la calidad del apropia enseñanza. Se aportan conclusiones derivadas del estudio empírico y se formulan una serie de propuestas coincidentes con el 'Informe de investigación y la acción tutorial en Galicia'.

¿Cómo planifican los profesores de Educación Física de Madrid en su etapa de formación inicial? : un análisis comparativo

Resumen tomado de la publicación

El pensamiento del profesor de enseñanza secundaria ante la situación plurilingüe.

Resumen tomado de la publicación. Memoría del máster (Universidad de Barcelona, 2004). Anexo con transcripción de entrevistas

Análisis de una experiencia de resolución de problemas de matemáticas en secundaria.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: 'La transición a la vida activa'

Formación permanente y distribución del profesorado de Educación Secundaria por comarcas y departamentos : el caso de Asturias.

Monográfico con el título: Perfiles y escenarios de la educación. Resumen basado en el de la publicación

Profesores. Alumnos. Diagnósticos.

Resumen basado en el de la publicación

Desempeño profesional de los orientadores en los institutos de educación secundaria de Salamanca : creación de un instrumento de valoración y autovaloración.

Resumen basado en el de la publicación

La formación de profesores de español como lengua extranjera en Brasil : de otium cum dignitate a profesional de la escuela de enseñanza básica.

Título del congreso: 'La enseñanza del español en tiempos de crisis'

Relevancia de planes de formaci??n inicial de profesores de matem??ticas

Resumen tomado de la publicaci??n