Nuevos enfoques para la Formación Profesional no reglada a escala regional : experiencias europeas.

Estudio de la problemática de la Formación Profesional como vía para mejorar la calidad entre oferta y demanda de trabajo. En este estudio se analizan las relaciones establecidas entre oferta y demanda de trabajo, las necesidades del trabajo tanto por cuenta ajena como autónomo, la estructura organizativa sobre las que se asienta dicha formación y el diseño de los currículos formativos, con el fin de valorizar los recursos disponibles (productivos, humanos, naturales y culturales de una zona). Se recogen, además, las experiencias europeas más interesantes en materia de Formación Profesional..

Nuestros Nobel : paradigma de creatividad en la Educaci??n de Personas Adultas : Centro Regional de Educaci??n de Personas Adultas de la Comunidad de Madrid (C.R.E.P.A.) : Madrid, 29 y 30 de junio de 2006

Tit. de la cub.: Actas de la VIII Escuela de Verano

Plan regional sobre drogas.

Contiene un tríptico informativo, un cartel y fichas

Guía del Parque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares.

Guía del Parque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares que comprende ocho itinerarios detallados para realizar a pie y conocer los rasgos históricos y culturales; la interpretación del paisaje y los distintos ecosistemas: el encinar, la dehesa, el pinar, la alta montaña, los canchales graníticos, los ríos, los embalses y los núcleos urbanos.

Un naturalista en el Parque Regional del Manzanares.

Las visitas sucesivas de un naturalista al Parque Regional del Manzanares dan lugar cada uno de los capítulos del libro. Se ofrece una breve caracterización del hábitat visitado y se aportan algunos datos aproximados de la duración del día en hora solar y de las temperaturas. Con esta información se pretende enmarcar el ámbito den el que tienen lugar los acontecimientos que se describen en el texto. Se narran los fenómenos más relevantes que suceden en un momento del año y en un lugar concreto, haciendo especial hincapié en los aspectos fenológicos, en la composición de su flora y de su fauna, en el clima, la geomorfología y el paisaje..

Caracterización del gasto regional de los hogares en Educación Superior a través de los microdatos de la Encuesta de Presupuestos Familiares.

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La cuantificación impacto económico regional de las universidades : una aplicación al caso de la Comunidad de Madrid.

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¿Es rentable invertir capital humano en España? : anáisis regional e internacional.

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El capital humano como factor de crecimiento de la productividad regional

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Cambio ocupacional y necesidad formativa en Galicia : una aproximación al caso regional.

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A knowledge based model of regional growth. 'Un modelo basado en el conocimiento del crecimiento regional'.

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¿Existe convergencia regional en capital humano para la Educación Superior?

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Seis años de experiencia de formación virtual del Programa Regional de Apoyo a las Defensorías del Pueblo de Iberoamérica.

Se describe el Programa Regional de Apoyo a las Defensorías del Pueblo de Iberoamérica (PRADPI). Se trata de un proyecto desarrollado desde el año 2000 por el Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Alcalá, con el apoyo financiero (obtenido en convocatorias públicas en concurrencia competitiva) de la Comisión Europea, primero (2000-2004) y de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, después (2004-2010), y la colaboración del Defensor del Pueblo de España. Su objetivo fundamental es apoyar la consolidación de las Defensorías del Pueblo en América Latina, en aras a favorecer el desarrollo de la democracia, el Estado de Derecho y la cohesión social en sus respectivos países, desde una óptica de derechos humanos, que es el objetivo transversal de la Cooperación Española, plasmada en sus sucesivos Planes Directores (el último, 2009-2012).

Historiografía y diseño curricular de Historia en Bachillerato.

El presente texto se enmarca dentro de los siguientes proyectos de investigación: 'Diseño y desarrollo de los proyectos curriculares de Historia en Bachillerato de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia: profesores y alumnos', aprobado por la Fundación Séneca de la mencionada Comunidad, y 'Cómo se enseña Historia. Utilización de los libros de texto por el profesorado de Bachillerato', financiado por el MEC, Secretaría de Estado de Universidades e Investigación. Se presentan los resultados que han obtenido hasta la fecha con relación a las concepciones sobre historiografía del profesorado de Geografía e Historia de Bachillerato y su influencia sobre el diseño curricular de Historia, principalmente en la metodología didáctica. El ámbito de actuación de este trabajo es la Región de Murcia y la provincia de Valencia. Se cree que la formación historiográfica es imprescindible en la formación del profesorado de Historia de Bachillerato, ya que tanto las finalidades educativas de la Historia como la metodología de trabajo están estrechamente relacionadas con el tipo de conocimiento histórico que deben aprender los estudiantes y con el resultado final que tiene sobre éstos.

La Educación Especial en Salamanca a través de la prensa local : 'La Gaceta Regional' 1974-1982.

Durante la década de los años 70 se inicia la creación de múltiples instituciones y organismos dedicados al estudio y teorización de la educación especial. Se analiza el tratamiento pedagógico que desde un periódico local se da de la educación especial, a través del estudio de las noticias aparecidas en éste durante el primer período democrático (1974-1982). Después de revisar más de 3.000 periódicos se presentan los resultados en base a una categorización didáctica y clara.