697 resultados para La comunidad organizada
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Resumen del estudio realizado durante los cursos 88-89 y 89-90 que tiene como objetivo conocer las variables que inciden en la participación de los padres, profesorado y alumnado en los centros escolares. Se expone el ámbito de análisis, las variables estudiadas y los resultados obtenidos, además de un análisis comparativo de las respuestas de los diferentes colectivos sobre como conciben su participación en los centros educativos. Recoge también los ámbitos, instrumentos y muestras de la primera y segunda fase del estudio y un anexo con los resultados totales de los cuestionarios.
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Este documento estudia las manifestaciones artísticas más importantes de la Comunidad de Madrid a lo largo de la Historia, y se analizan en función del contexto histórico. Distingue dos grandes etapas, antes y después de la capitalidad. En la primera, la producción artística de las localidades madrileñas se desarrolló por sí misma; y en la segunda, la influencia de la corte hizo que se identificara lo regional con lo español. Los tres primeros capítulos corresponden a la primera etapa, y el resto, a la segunda. En esta segunda edición actualizada, se incorpora un capítulo con los hechos más relevantes de los últimos años del siglo XX. Finalmente, se incluyen numerosas ilustraciones y textos de diferentes épocas para completar la información.
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Se edita también en formato CD-ROM, que se incluye con el libro, y a través de Internet.
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Material no publicado
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Material no publicado .- Contiene: 1. Un cuaderno -2. Dos discos compactos. Los datos de publicación del ejemplar localizable en el CIDE con R. 142449 son: Madrid: Comunidad de Madrid, Dirección General de Ordenación Académica, 2002, perteneciente a la serie Materiales Curriculares, n.18 y con ISBN 84-451-2304-1
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Este material ya se encuentra en Recursos como material no publicado
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Incluye unas palabras de agradecimiento, en nombre de todos los premiados, de Mariví Tajuelo Rodríguez-Palancas, profesora del Equipo de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria de Ciudad Real. También incluye una breve explicación del objetivo a desarrollar por este equipo: implicar al centro educativo y a la familia en un proyecto global de atención educativa para el alumno convaleciente
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Distintos centros educativos y personal docente y no docente han sido reconocidos por su labor en el ámbito educativo el Día de la Enseñanza en Castilla-La Mancha. El acto se celebró el día 27 de enero de 2006 en el Auditorio de Puertollano, Ciudad Real.
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Relación de los premiados en la quinta edición del Día de la Enseñanza. Se detallan los motivos que justifican los galardones haciendo una referencia a la labor realizada por los premiados.
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Incluye un cuadro explicativo sobre el nuevo programa de formación diseñado por CONFAPA
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Se comenta la opinión de la comunidad educativa de Castilla-La Mancha respecto al documento del MEC 'Una educación de calidad para todos y entre todos'. Se realizan mesas y foros de debate para recoger propuestas respecto a dicho documento. Se habla de los problemas de aprendizaje de los alumnos, la prueba extraordinaria y la reducción de materias en ESO y la importancia de las tecnologías de la información y comunicación.
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Celebración del Día de la Enseñanza en Castilla-La Mancha el día 26 de enero de 2004 en el Teatro 'Buero Vallejo' de Guadalajara, destaca la entrega de premios a instituciones y personas relacionadas con el mundo de la educación.
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Incluye una relación con todos los premiados y una justificación al premio recibido
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Se comenta la andadura del Consejo Escolar de Castilla-La Mancha al cumplir un año de funcionamiento. Se analizan tres cuestiones para el futuro del Sistema Educativo, como son la convivencia escolar, el futuro de la autonomía de los centros y las propuestas del 'Libro Blanco de la Educación en Castilla-La Mancha'. Por último se habla del estado de las leyes educativas castellano-manchegas en 1999.
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Se trata de un estudio de las medidas tomadas por la Consejería de Educación y Ciencia para elaborar el borrador de la futura Ley de Educación de Castilla-La Mancha fruto del consenso de los agentes sociales de toda la comunidad educativa .