Taller d'entrevista : l'entrevista de selecció. 'Taller de entrevista : la entrevista de selección'.

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Esdeveniments i protocol. 'Acontecimientos y protocolo'.

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Relacions públiques i protocol. 'Relaciones públicas y protocolo'.

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Entrevista a Carmen Maestro : mi reto es lograr acuerdos en los temas que m??s preocupan

Entrevista realizada a Carmen Maestro Mart??n, presidenta del Consejo Escolar del Estado espa??ol, en la que responde a cuestiones sobre los siguientes puntos: Consejos Escolares de las Comunidades Aut??nomas, programaci??n general de la ense??anza, aspectos b??sicos y calidad de la educaci??n y el desarrollo de la Ley Org??nica de la Educaci??n (LOE).

La entrevista en orientación escolar.

Analizar la importancia de la entrevista en orientación escolar, a través de las opiniones de alumnos, padres de alumnos y orientadores escolares. Se compone de padres de alumnos - 42 de la Primera Etapa de EGB y 41 de la Segunda Etapa - de un colegio de la Malvarrosa, Valencia. La segunda muestra se compone de 50 alumnos de dos colegios de la capital valenciana, de octavo de EGB. La tercera se compone de 15 orientadores. Se realizan en el curso 1981-1982. Aplicación de las entrevistas y obtención de resultados. Entrevistas voluntarias a los padres. Cuestionarios a alumnos. Entrevistas estructuradas a orientadores. Análisis cuantitativo: porcentajes. En las entrevistas a padres en la Primera Etapa de EGB, el 38'10 por ciento piden información sobre la marcha de sus hijos, el 23'80 por ciento sobre el comportamiento y el 19'05 por ciento sobre la falta de trabajo de los alumnos. En la Segunda Etapa de EGB el 39 por ciento de los padres muestran su preocupación por la falta de estudio e interés, el 26'60 por ciento por las bajas notas y el 12'15 por ciento reciben felicitaciones. En las entrevistas a alumnos, el 82 por ciento manifiestan que les gustaría encontrarse como orientador a un amigo, el 10'7 por ciento a un profesor, y el 7'14 por ciento al padre, respecto a las cualidades del orientador el 25 por ciento opinan que ha de ser tolerante, el 25 por ciento que ha de tener seguridad, y el 50 por ciento interés. En la entrevista a orientadores, los datos recogidos evidencian la importancia que estos atribuyen a la entrevista en orientación escolar. La entrevista como técnica es necesaria en orientación escolar, se ha de realizar siempre con el alumno, siendo la más idónea la entrevista semi-estructurada.

Aplicación de un programa de intervención psicológica para madres de niños expuestos a violencia conyugal.

Contiene gráficos y tablas. Resumen basado en el de la publicación

El género como modulador de la evolución psicológica de los miedos.

Resumen basado en el de la revista

Asistencia psicológica en pacientes oncológicos, calidad de vida y longevidad : estudio de un caso único.

Resumen tomado de la revista. Contiene un anexo

Evolución psicológica en los familiares de traumatizados graves.

Resumen tomado de publicación

Diseño y evaluación de un programa de intervención psicológica para pacientes con trastorno bipolar refractarios al tratamiento : un estudio piloto.

Resumen tomado de la publicación

Caminos a la comprensión : entrevista a Enrique de Castro.

Resumen basado en el del autor

Detección de necesidades en el proceso de planificación de un servicio de orientación psicológica en el contexto de la Universidad de León.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: Las mujeres en la educación

Preparación psicológica a la cirugía infantil : modelado filmado versus entrenamiento en habilidades de afrontamiento.

Resumen tomado de la revista

Entrevista con Blanca Guerrero.

Se transcribe una entrevista realizada a Blanca Guerrero. Blanca Guerrero ha trabajado en las escuelas infantiles de Vitoria-Gasteiz y ahora es la directora del Departamento de Educación. En la entrevista se analiza el cambio de gestión de algunas escuelas infantiles que pertenecen a la red municipal desde hace treinta y cinco años.

La problemática ambiental en los medios : propuesta de un protocolo de análisis para su uso como recurso didáctico.

Resumen tomado de la publicación