Un programa d'orientació sobre la transició de Primària a Secundària : materials per a la tasca orientadora del tutor i quadern d'activitats per l'alumne. 'Un programa de orientación sobre la transición de primaria a secundaria : materiales para la tarea orientadora del tutor y cuaderno de actividades para el alumno'.

Resumen basado en el de la autora

Educar en el conflicte i en la mediació : vida i conflicte : materials didàctics. 'Educar en el conflicto y en la mediación : vida y conflicto : materiales didácticos'.

Resumen basado en el de la autora

Projecte d'elaboració de materials i metodología de Llengua i Literatura Castellana adequats al tercer cicle de FPA i la seva inserció en el proces de catalanització de les escoles d'adults. 'Proyecto de elaboración de materiales y metodología de Lengua y Literatura Castellana adecuados al tercer ciclo de FPA y su inserción en el proceso de catalanización de las escuelas de adultos'.

Elaborar un material y metodología adecuados a la enseñanza de la Lengua y Literatura Castellana en el tercer ciclo de FPA. Analizar las conexiones de todo tipo que pueden encontrarse en el estudio de las lenguas castellana y catalana. Potenciar el papel del maestro de adultos como investigador. Colaborar a dar impulso al proceso de Renovación pedagógica de Cataluña. La muestra esta compuesta por los 374 alumnos de pregraduado y graduado de escuelas de adultos (Pegaso, Clot, Ripollet, Can Puigjaner, Can Deu) escogidas éstas por diversas razones. Se han analizado también los programas de Lengua castellana y catalana de las escuelas de adultos y el libro 'Lengua y Literatura'. Búsqueda de información a partir de entrevistas con otros profesionales y de lecturas bibliográficas. Experimentación en las escuelas de las nuevas sugerencias y propuestas didácticas. Elaboración de un modelo nuevo. Contraste con la práctica. Crítica y valoración sobre la eficacia. Para la comparación con modelos de la enseñanza del catalán se ha seguido el mismo modelo añadiendo a la recogida de información la aplicación de la encuesta. Libros de texto. Entrevistas con profesionales. Encuesta 'ad hoc'. Análisis de contenido y descriptivo de libros y encuestas. En lengua castellana hay que: revisar la didáctica de la lengua y ofrecer pautas renovadoras de utilización del libro, seguir en contacto con los maestros, organizar un seminario-grupo de nuevas experiencias y de creación didáctica abierto a todo el mundo, censar y recoger todo el material audiovisual posible relacionado con la literatura. En lengua catalana se propone hacer, entre otras cosas: programaciones de Catalán, confeccionar materiales adecuados y coordinables, seguir la campaña de catalanización de las escuelas.

Els materials curriculars a l'ensenyament primari. ' Los materiales curriculares en la enseñanza primaria'.

Configurar y validar un modelo de análisis de los materiales curriculares. Analizar los materiales curriculares en la enseñanza primaria del nuevo sistema educativo, mediante el modelo diseñado anteriormente.. Materiales curriculares de educación primaria (ciclos inical y medio) editados en soporte papel dentro del sistema educativo catalán y escritos en lengua catalana.. Desarrolla las principales características del sistema educativo. Analiza los materiales curriculares. Presenta la propuesta de modelo de análisis y evaluación de dichos materiales. Describe el diseño de la investigación y recoge las conclusiones.. Fichas de análisis ad hoc.. Estadística: triangulación, juicio crítico externo.. El modelo elaborado es adecuado para analizar los materiales curriculares. Su aplicación muestra que en muy pocos casos las editoriales han optado por innovaciones sustanciales. El libro de texto se considera aún como manual único. El concepto de ciclo no ha sido realmente asumido. Lo mejor resuelto son los aspectos formales y lo peor, la atención a la diversidad. Se acercan a la cuarta parte del total los materiales curriculares que se han de considerar inadecuados..

Recull de recursos pedagògics : materials i residus. 'Recopilación de recursos pedagógicos : materiales y residuos'.

Esta guía es una selección de documentos y recursos pedagógicos centrados en la temática de los materiales y los residuos, contemplando aspectos relacionados con la minimización de los residuos desde el orígen.

El Batxillerat : Currículums i materials de suport. 'El Bachillerato : Curriculums y materiales de soporte'.

El cd recoge ejemplos de segundo nivel de concreción, de unidades didácticas para el desarrollo de las materias del bachillerato. El Departament d'ensenyament ha editado los curriculums y materiales de soporte del bachillerato en este cd disponible en los centros (septiembre 1999); la información también se puede consultar por internet (.

Materials didàctics per a l'ensenyament de l'Astronomia : de les observacions als models. 'Materiales didácticos para la enseñanza de la Astronomía : de las observaciones a los modelos'.

Este trabajo, realizado por el Grup Astre, recibió el Premi Baldiri Reixach 1997

Materials per al desenvolupament curricular. Educació Infantil. 'Materiales para el desarrollo curricular. Educación Infantil'.

Existen dos ejemplares de cada volúmen excepto el dedicado a la planificación que sólo hay uno. Faltan los vol. dedicados a la evaluación. Contiene: 1. Presentació General dels materials curriculars per a l'Educació Infantil - 2. Currículum de l'Educación Infantil a la Comunitat Valenciana - 3. Projecte curricular per a l'Educació Infantil - 4. Planificar en l'Escola infantil - 5. El menjador a l'Escola infantil - 6. Anem a Escola, començament del curs escolar : període d'adaptació - 7. L'avaluació - 8. Viure el Nadal - 9. Exemplificacions de projectes curriculars de centres d'Educació Infantil - 10. Selección de recursos per a l'Educació Infantil

Els petits i l'ordinador : recull de materials. 'Los niños y el ordenador : recopilación de materiales'.

Experiencias de un grupo de maestros sobre la introducción de las nuevas tecnologías, en concreto la aplicación de la informática como medio de aprendizaje en las aulas de educación infantil y primer ciclo de primaria. Las actividades propuestas se refieren a los cuatro campos básicos en educación infantil y primaria: estructuración espacial (psicomotricidad), expresión oral (cuentos populares), lecto-escritura y expresión musical. Se han tenido en cuenta las actividades relacionadas con las propias vivencias individuales y colectivas. El ordenador despierta la curiosidad e interés a través del uso de todos sus componentes: lector de tarjetas, escaner, colección de imágenes, etc. que permiten reforzar las técnicas de expresión oral. Se reconoce la importancia de la música en la educación de los niños. El ordenador les ayuda a trabajar los distintos aspectos musicales. Un apéndice detalla lo que hay que tener en cuenta para trabajar los diferentes programas y dispositivos informáticos.

Materials d'aula II. Proffesorat. 'Materiales de aula II. Profesorado'.

Se presentan siete unidades temáticas con sus respectivos materiales didácticos para la educación primaria. A través de éstas unidades se recogen propuestas de actividades destinadas a dar ideas al alumnado, crearles problemas y conflictos, sugerirles preguntas y respuestas destinadas a que el alumnado trabaje la descripción y constatación de objetos y fenómenos que se dan a nuestro alrededor.

Materials d'aula. 'Materiales de aula'.

Se presentan diez unidades temáticas con sus respectivos materiales didácticos para la educación primaria. A través de éstas unidades se recogen propuestas de actividades destinadas a dar ideas al alumnado, crearles problemas y conflictos, sugerirles preguntas y respuestas destinadas a que el alumnado trabaje la descripción y constatación de objetos y fenómenos que se dan a nuestro alrededor.

Materials d'aula I. Professorat. 'Materiales de aula I. Profesorado'.

Se presentan cinco unidades temáticas con sus respectivos materiales didácticos para la educación primaria. A través de éstas unidades se recogen propuestas de actividades destinadas a dar ideas al alumnado, crearles problemas y conflictos, sugerirles preguntas y respuestas destinadas a que el alumnado trabaje la descripción y constatación de objetos y fenómenos que se dan a nuestro alrededor.

Authentic materials for a mixed-ability class.

Método para la enseñanza de la lengua y cultura inglesas, destinado a los alumnos de primer curso de bachillerato LOGSE. Se desarrolla en trece unidades didácticas y cinco unidades creativas. Comprende : Libro de texto para el alumno, libro del profesor, cinta de vídeo y cinta de audio. Uno de los objetivos del método es poner a los alumnos en contacto directo con la lengua y cultura inglesas a través de los materiales llamados -auténticos- : textos periodísticos, publicitarios, literarios, cinematográficos ; también con estos materiales seleccionados se trabajan los temas transversales : educación ambiental, educación para la salud, educación sexual, educación para la paz, educación para la igualdad de oportunidades y educación del consumidor. El libro del profesor propone para cada unidad las orientaciones y sugerencias didácticas y metodológicas que ayudan al desarrollo de los temas transversales en el aula.

Materials poems.

Esta selección de poesía se ha elegido para que coincida con temas de interés para el grupo de edad: materiales. Aunque los poemas son completamente independientes de otras historias, pueden ser introducidos junto con libros de cuentos. Destinado a escuelas infantiles, puede utilizarse para el trabajo curricular transversal, así como para la enseñanza de la lectura y el disfrute de la poesía, ritmo y rima. Desarrolla en los niños habilidades fonológicas y el conocimiento de la rima y los introduce en la poesía desde las primeras etapas de la lectura. Ofrece orientación para hablar y escuchar, con especial atención a la lectura en voz alta.

Materials.

Hay muchos tipos diferentes de materiales. Algunos materiales proceden de la naturaleza, otros, como el plástico, son sintéticos. Cada sustancia está formada por elementos químicos. Los materiales pueden ser líquidos o sólidos, ásperos o suaves, duros o blandos, capaces de flotar, solubles o no solubles. Al trabajar a través de las actividades artísticas en esta obra, se van a usar materiales con diferentes características. Conocer los materiales ayuda a los artistas a convertir sus ideas en cosas reales, como la pintura y la escultura, entre otras.