Factores asociados al estrés y la satisfacción con el trabajo en personal de servicios para personas con discapacidad intelectual.

Resumen basado en el que aporta la revista

Estrés y personal residencial que trabaja con personas que tienen una discapacidad intelectual : un análisis factorial.

Resumen basado en el que aporta la revista

Estilo intelectual y rendimiento académico.

Resumen basado en el que aporta la revista.

La intervención psicopedagógica en alumnos con sobredotación intelectual.

Resumen del autor

El WISC-R como instrumento de diagnóstico de alumnos de alta capacidad intelectual : un estudio descriptivo.

Resumen de las autoras

Problemas y dificultades de la evolución mental : el rendimiento intelectual y satisfactorio.

Suplemento de Padres y Maestros, 2002, n.272, noviembre-diciembre

Formaci??n en tecnolog??as de la informaci??n y la comunicaci??n para personas con discapacidad intelectual : un modelo de ense??anza-aprendizaje

Presenta el proyecto BIT, creado para responder a los nuevos retos que plantea la sociedad de la informaci??n. Este proyecto es un modelo de ense??anza-aprendizaje para la implantaci??n del uso de las tecnolog??as de la informaci??n y la comunicaci??n entre el colectivo de personas con discapacidad intelectual. Incluye una tabla de interrelaciones entre las materias inform??ticas y los temas transversales que se imparten en este proyecto.

Evaluación del pensamiento matemático temprano en alumnos con déficit intelectual, mediante la prueba TEMA-2.

Resumen tomado de la revista

Perspectiva psicoeducativa de la sobredotación intelectual.

Resumen tomado de la revista.

Capacidad intelectual límite e integración laboral : desde la relatividad conceptual al análisis de las experiencias integradoras.

Resumen basado en el de la publicación

La aceleración escolar : una estrategia para el alumno de alta capacidad intelectual.

El término aceleración, en educación, se refiere a que la competencia y las aptitudes del alumno deben determinar su nivel educativo en el sistema escolar, y no el criterio de la edad. Este procedimiento genera reacciones negativas entre los que afirman la importancia de la edad biológica y el ajuste socio-emocional. En cambio, los que apoyan la aceleración, argumentan que la capacidad interlectual no debe ser sacrificada por otras consideraciones. Concluye con algunas recomendaciones sobre cómo y cuando se debe acelerar..

Memoria, identidad y diferencia en la construcci??n del campo intelectual de la educaci??n y de su historia

Resumen tomado de la publicaci??n

Evaluación de los efectos de la aceleración en alumnos con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias.

Resumen basado en el de la publicación

Modelo de identificación temprana del alumnado con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias.

El principal objetivo de esta investigación consistió en la identificación temprana de alumnos con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias. Se llevó a cabo un muestreo aleatorio estratificado por afijación proporcional sobre una población con alumnos de diferentes zonas geográficas, tipo de colegio y estratos sociales. Se seleccionó una muestra al azar de alumnos de primer curso de Educación Primaria y se administraron pruebas de inteligencia, cuestionario sociométrico y escalas de observación a padres y profesores sobre los alumnos identificados. Se encontró algunos con sobredotación intelectual, otros alumnos con un talento simple, otros con talento complejo y con talento mixto. Los hallazgos encontrados en el análisis discriminante demostraron que un setenta y uno por ciento de los alumnos identificados con altas capacidades se clasificaban correctamente según la percepción de los profesores. Finalmente el análisis sociométrico demostró que los alumnos identificados con altas capacidades no presentaban características de liderazgo ni tampoco de rechazo social.

Evolución del rendimiento matemático temprano en una muestra de alumnos con discapacidad intelectual, mediante la prueba Tema-2.

Resumen tomado de la publicación